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文檔簡介
2023年湖北省荊州市成考專升本高等數(shù)學一自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.A.A.充分非必要條件B.必要非充分條件C.充分必要條件D.無關條件
2.搖篩機如圖所示,已知O1B=O2B=0.4m,O1O2=AB,桿O1A按
規(guī)律擺動,(式中∮以rad計,t以s計)。則當t=0和t=2s時,關于篩面中點M的速度和加速度就散不正確的一項為()。
A.當t=0時,篩面中點M的速度大小為15.7cm/s
B.當t=0時,篩面中點M的法向加速度大小為6.17cm/s2
C.當t=2s時,篩面中點M的速度大小為0
D.當t=2s時,篩面中點M的切向加速度大小為12.3cm/s2
3.A.有一個拐點B.有三個拐點C.有兩個拐點D.無拐點
4.
5.
A.arcsinb-arcsina
B.
C.arcsinx
D.0
6.
7.
8.
9.
10.f(x)在x=0有二階連續(xù)導數(shù),則f(x)在x=0處()。A.取極小值B.取極大值C.不取極值D.以上都不對11.A.exln2
B.e2xln2
C.ex+ln2
D.e2x+ln2
12.
13.設k>0,則級數(shù)為().A.A.條件收斂B.絕對收斂C.發(fā)散D.收斂性與k有關
14.
15.
16.設函數(shù)f(x)=(x-1)(x-2)(x-3),則方程f(x)=0有()。A.一個實根B.兩個實根C.三個實根D.無實根
17.A.0
B.1
C.e
D.e2
18.曲線y=x-3在點(1,1)處的切線斜率為()
A.-1B.-2C.-3D.-419.設∫0xf(t)dt=xsinx,則f(x)=()A.sinx+xcosxB.sinx-xcosxC.xcosx-sinxD.-(sinx+xcosx)
20.A.e
B.e-1
C.-e-1
D.-e
二、填空題(10題)21.設,則y'=______.
22.曲線y=1-x-x3的拐點是__________。
23.
24.設區(qū)域D:0≤x≤1,1≤y≤2,則25.26.
27.
28.二元函數(shù)z=xy2+arcsiny2,則=______.29.
30.設y=f(x)可導,點xo=2為f(x)的極小值點,且f(2)=3.則曲線y=f(x)在點(2,3)處的切線方程為__________.
三、計算題(5題)31.設平面薄板所占Oxy平面上的區(qū)域D為1≤x2+y2≤4,x≥0,y≥0,其面密度
u(x,y)=2+y2,求該薄板的質(zhì)量m.32.求函數(shù)f(x)=x3-3x+1的單調(diào)區(qū)間和極值.33.設拋物線Y=1-x2與x軸的交點為A、B,在拋物線與x軸所圍成的平面區(qū)域內(nèi),以線段AB為下底作內(nèi)接等腰梯形ABCD(如圖2—1所示).設梯形上底CD長為2x,面積為
S(x).
(1)寫出S(x)的表達式;
(2)求S(x)的最大值.
34.已知某商品市場需求規(guī)律為Q=100e-0.25p,當p=10時,若價格上漲1%,需求量增(減)百分之幾?
35.
四、簡答題(2題)36.組織中的管理通常包括哪些職能活動?每種職能活動是如何表現(xiàn)其存在的?它們的相互關系又是如何?
37.影響行業(yè)進入障礙的因素有哪些?
五、解答題(5題)38.
39.40.求曲線y=x2+1在點(1,2)處的切線方程.并求該曲線與所求切線及x=0所圍成的平面圖形的面積.41.求方程y''-2y'+5y=ex的通解.
42.
參考答案
1.D
2.D
3.D本題考查了曲線的拐點的知識點
4.A
5.D
本題考查的知識點為定積分的性質(zhì).
故應選D.
6.B
7.B
8.D
9.A
10.B;又∵分母x→0∴x=0是駐點;;即f""(0)=一1<0,∴f(x)在x=0處取極大值
11.B本題考查了一階線性齊次方程的知識點。
因f'(x)=f(x)·2,即y'=2y,此為常系數(shù)一階線性齊次方程,其特征根為r=2,所以其通解為y=Ce2x,又當x=0時,f(0)=ln2,所以C=In2,故f(x)=e2xln2.
注:方程y'=2y求解時也可用變量分離.
12.C
13.A本題考查的知識點為級數(shù)的絕對收斂與條件收斂.
由于為萊布尼茨級數(shù),為條件收斂.而為萊布尼茨級數(shù)乘以數(shù)-k,可知應選A.
14.C
15.A
16.B
17.B為初等函數(shù),且點x=0在的定義區(qū)間內(nèi),因此,故選B.
18.C由導數(shù)的幾何意義知,若y=f(x)可導,則曲線在點(x0,f(x0))處必定存在切線,且該切線的斜率為f"(x0)。由于y=x-3,y"=-3x-4,y"|x=1=-3,可知曲線y=x-3在點(1,1)處的切線斜率為-3,故選C。
19.A
20.B所給極限為重要極限公式形式.可知.故選B.21.解析:本題考查的知識點為導數(shù)的四則運算.
22.(01)
23.24.本題考查的知識點為二重積分的計算。
如果利用二重積分的幾何意義,可知的值等于區(qū)域D的面積.由于D是長、寬都為1的正形,可知其面積為1。因此
25.本題考查的知識點為兩個:參數(shù)方程形式的函數(shù)求導和可變上限積分求導.
26.
27.28.y2
;本題考查的知識點為二元函數(shù)的偏導數(shù).
只需將y,arcsiny2認作為常數(shù),則
29.
30.31.由二重積分物理意義知
32.函數(shù)的定義域為
注意
33.
34.需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p
∴當P=10時價格上漲1%需求量減少2.5%需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p,
∴當P=10時,價格上漲1%需求量減少2.5%
35.
則
36.管理包括五種職能活動:決策與計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新。五種職能各有其獨特的表現(xiàn)形式。決策職能通過方案的產(chǎn)生和選擇以及計劃的制訂表現(xiàn)出來;組織職能通過組織結構的設計和人員的配備表現(xiàn)出來;領導職能通過領導者和被領導者的關系表現(xiàn)出來;控制職能通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來;創(chuàng)新職能是通過組織提供的服務或產(chǎn)品的更新和完善以及其他管理職能的變革和改進來表現(xiàn)其存在的對一個有‘浯力的組織來說創(chuàng)新無處不在、無時不在。創(chuàng)新是各項管理職能的靈魂和生命。它們的相互關系是:(1)決策是計劃的前提計劃是決策的邏輯延續(xù)。管理者在行使其他管理職能的過程中總會面Il缶決策和計劃的問題決策和計劃是其他管理職能的依據(jù);(2)組織、領導和控制旨在保證決策的順利實施;(3)創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中。管理包括五種職能活動:決策與計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新。五種職能各有其獨特的表現(xiàn)形式。決策職能通過方案的產(chǎn)生和選擇以及計劃的制訂表現(xiàn)出來;組織職能通過組織結構的設計和人員的配備表現(xiàn)出來;領導職能通過領導者和被領導者的關系表現(xiàn)出來;控制職能通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來;創(chuàng)新職能是通過組織提供的服務或產(chǎn)品的更新和完善以及其他管理職能的變革和改進來表現(xiàn)其存在的,對一個有‘浯力的組織來說,創(chuàng)新無處不在、無時不在。創(chuàng)新是各項管理職能的靈魂和生命。它們的相互關系是:(1)決策是計劃的前提,計劃是決策的邏輯延續(xù)。管理者在行使其他管理職能的過程中總會面Il缶決策和計劃的問題,決策和計劃是其他管理職能的依據(jù);(2)組織、領導和控制旨在保證決策的順利實施;(3)創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中。
37.影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(
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