2022年小學班主任培訓心得體會精選范文

2022年小學班主任培訓心得體會精選范文

心得體會怎么寫才能別出心裁呢？當我們心中積累了不少感想時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力，還能提升我們的寫作實力。以下是我細心為您引薦的2022年小學班主任培訓心得體會精選范文，供大家參考。2022年小學班主任培訓心得體會精選范文

_月11--13日，我們__全體班主任和局部教師在校領導的帶著下，在縣款待所傾聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。

雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深化淺出的介紹了從事班主任工作的珍貴經(jīng)歷，以及名師的成長之路。

通過這次培訓使我清晰的相識到，新時期一個好教師應具備的技巧和素養(yǎng)。下面是我參與這次培訓后的一點感受：

一、注意才智教育。

孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國老師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國老師用1分鐘讓學生嘗試開房門，教會孩子的是一種思索方法。而這種方法，正是學生須要的點金術，是一生開展所須要的。教會學生思索的方法，造就學生的創(chuàng)新實力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前老師的任務。

二、用真心去愛學生。

老師和學生是同等的，是可以談心的摯友，而不應當居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，教師應以一顆慈母般的心去接近、愛護學生。

人無完人，老師要擅長發(fā)覺學生的閃光點，使每個學生都能夠相識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實學生的主體地位，立足學生，老師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。

教師要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。老師不僅僅是把學問傳授給學生，也不僅僅是讓學生誠實聽話，更重要的是理解學生，愛惜學生。

三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。

老師應以傳授學生學問為己任，但更重要的是教給學生“如何做人”的道理，聞名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學學做真人;”作為一名教師應當用正確的世界觀，人生觀去武裝學生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學生的情操，這樣學生才會“親其師，信其道”，認可你，也就到達了教育的目的。

總之，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了別致的血液，很多豐富有效的經(jīng)歷是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學到的經(jīng)歷、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐性、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學生喜愛，家長滿足，教育上稱職的優(yōu)秀老師。

2022年小學班主任培訓心得體會精選范文

7月我有幸參與了“長沙市組織的20xx年暑期小學班主任工作培訓班”的學習。在學習中，我謹慎聽取了專家學者關于班主任工作的講座。本次培訓，讓我對班主任工作有了更深刻的相識和理解。在這里，我想談一下自己在這次學習中的感受和想法。

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與學生之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關心，愛就是敬重，愛就是責任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能造就愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的溝通，是心靈的建立。聞名教育家魏書生說過：老師應具備進入學生心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們教師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地締造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的教育。

班主任要順應學生的情感須要，走進學生的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的摯友，當他們意識到教師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使老師能精確地把握學生的思想脈搏，具體駕馭學生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的根底，運用踴躍情感的感染性、鼓勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與學生之間產(chǎn)生相互感染的效應從而使老師的訓誨暢通無阻的滋潤學生的心田。另外，班主任在注意與學生之間心與心的溝通的同時也應當加強與家長之間的溝通和溝通。家長是學生的第一任教師，是學生的依靠。班主任應當踴躍向家長反響學生的在校狀況，組織家長會向家長了解學生在家的各種狀況，通過與家長的相互溝通，進一步了解學生的思想動態(tài)，引導他們進入到踴躍地學習狀態(tài)之中。

有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們去做。這次培訓，對于我來說是一次難得的充電時機。通過這次培訓，能促使自己更加致力于自己更好的工作，使自己的班主任工作更上一個臺階。

2022年小學班主任培訓心得體會精選范文

20XX年8月我有幸參與了“20XX年暑期莘縣小學班主任工作專題培訓班”的學習。首先感謝縣教育局和老師進修學校領導給我這樣的學習時機。在學習中，我謹慎聽取了聊城附小的教師們關于班主任工作的講座。講座主要以班主任加強對學生的思想品德及心理安康教育、組織與開展家校溝通等方面分別對班主任工作進展科學闡述，告知我們作為班主任該如何科學有效地開展教育工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了更深刻的相識和理解。在這里，我想談一下自己在這次學習中的感受和想法。

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與學生之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關心，愛就是敬重，愛就是責任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能造就愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的溝通，是心靈的建立。聞名教育家魏書生說過：老師應具備進入學生心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們教師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地締造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的教育。

一、愛在活動中

一個好的班級評判標準，不在成果的凹凸，名利的多少，而應當是能讓學生歡樂成長的園地。在這個班級中，教師，學生都應當感到華蜜，歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務，駕馭好班主任的根本要素，就能把握好班級營造的訣竅。一個好的班級中應當時刻充溢歌聲，掌聲和笑聲。此外，作為班主任，還應當關注每一個學生，了解每個學生的.心理，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長視察，用其所長補其所短。再者，班主任還要注意造就學生的團隊合作精神，告知學生握手能廣交摯友，要踴躍造就其少先隊合作精神。班級的文化建立是重中之重，作為班主任，應當踴躍組織開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，造就班級成員的主子翁意識，集集體的力氣，共同開創(chuàng)活潑的踴躍向上的班級。

二、愛在管理中

造就學生良好的習慣是班主任工作的重點，班主任對學生不僅要賜予關懷、愛惜、協(xié)助、鞭策、指引、引導等使關系融洽、和諧，還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有必須距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地造就學生良好的思想品質，行為習慣。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要踴躍地想方法?，F(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經(jīng)歷教訓的根底上，不斷地改良完善，以適應工作的須要和提高工作效率與質量。另外，班主任應當要注意加強班干部隊伍建立，班干部的好壞干脆關系到整個班的質量。好的班干部隊伍對班級起著舉足輕重的作用，能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、愛在溝通中

老師要順應學生的情感須要，走進學生的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的摯友，當他們意識到教師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使老師能精確地把握學生的思想脈搏，具體駕馭學生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的根底，運用踴躍情感的感染性、鼓勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與學生之間產(chǎn)生相互感染的效應從而使老師的訓誨暢通無阻的滋潤學生的心田。另外，班主任在注意與學生之間心與心的溝通的同時也應當加強與家長之間的溝通和溝通。家長是學生的第一任教