2022年初二歷史教學的工作總結(jié)5篇

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)5篇

堅信歷史老師必須都經(jīng)常寫工作總結(jié)，那么在初二這學期順當完畢后，是時候都來寫一寫了吧！下面是我為大家整理的2022年初二歷史教學的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)1

一、本學期教學工作總結(jié)：

堅持以______重要思想為指導，依據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成教育教學任務，全面推動素養(yǎng)教育的實施。通過教學，不僅使學生駕馭根底學問、根本技能，更要使學生的身心得到安康開展，使學生能運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本觀點分析、解決問題，為將來立足社會、效勞人類、從事締造性活動打下根底。

二、學科目標的實現(xiàn)：

〔一〕提高了學生學習歷史的愛好，駕馭根本歷史概念，構(gòu)建章節(jié)、單元歷史學問體系，探究歷史開展規(guī)律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本原理分析問題、解決問題的實力。

〔二〕能引導學生關(guān)注現(xiàn)實、以史為鑒，造就當代學生的責任感和使命感。形成健全的人格和安康的審美情趣，確立踴躍進取的人生看法、堅毅的意志和團結(jié)合作的精神，增加承受挫折、適應生存環(huán)境的實力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的根底。

〔三〕在了解科學技術(shù)給人類歷史開展帶來巨大物質(zhì)進步的根底上，逐步形成了崇尚科學精神的.意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學看法。了解歷史上專制與民主、人治與法治的演化過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史開展的勢必趨勢，不斷強化民主與法制意識。

三、教育教學的過程

〔一〕加強了集體備課，謹慎做好教學常規(guī)。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)學問中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作探究，在教學中不斷反思，不斷改良。其次、強調(diào)每個教師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學采納啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，調(diào)動學生的踴躍性和主動性，提高課堂教學效果。

〔二〕一絲不茍地抓好新課教學工作

在新課教學時，根本以單元特征、單元線索、單元學問構(gòu)造、思索并解答、課堂訓練為模式進展，采納教學一體化的方式，從落實根底學問起先，提高學生的根本技能，漸漸提高學生學習實力，從而提高課堂效率。重視單元訓練，剛好反應信息。

〔三〕關(guān)愛每一位學生，多與學生溝通

人非草木、孰能無情。教師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報。我們老師每天面對的是活生生的生靈，老師工作的特別性要求我們老師在教學過程中關(guān)懷每一位學生，特殊是成果較差的學生，要給以鼓舞而不是蔑視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導、學習信念的造就。在教學過程中以民主、懇切的看法對待學生；擅長以適合的方法引導學生，留意從學生的角度來思索問題。經(jīng)常與學生溝通，明確學生須要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改良自己的教學工作。

總之，歷史教學工作面臨很多新問題，如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習事實上并沒有受到更多的重視，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了學生的不同智力類型？關(guān)注了學生的生活經(jīng)歷？關(guān)注學生的學習方式？關(guān)注學生的境況與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學，而忽視了弱勢群體。在評價方式單一的狀況下，這些同學就不幸地成為了落后面。所以，我們總要信念百倍的去找尋，去實踐，以期課堂教學更加有效。

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)2

本學期接著初二(2-6)班歷史科教學工作，回憶本學期的工作及教學成果，都到達了學校的預期目標，但試驗班(2)班的狀況良好，平凡班(3-6)班的狀況相對差一些，這與學生的努力和老師的辛苦是分不開的。從學校實際啟程，注意全體學生在原有的根底上吸納新學問，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)歷

一、扎扎實實打好根底，拼死趕進度不行取。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中歷史的根底學問有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學問的學習仍舊是首要的。

抓根底學問，就是要抓歷史課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各位學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對歷史的學問和駕馭實力不同，老師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時間而在平常教學中拼死趕進度的做法，勢必造成學生對學問的“消化不良”，甚至使局部學生跟不上的學生對歷史失去愛好。

二、重視獲得學問的過程和科學探究實力的造就。要提高學生的實力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的造就。平常教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獲得學問的過程，讓學生駕馭學習歷史的“根本學科思維方法”。依據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究實力。

三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(歷史課程標準)。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

四、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課教師剛好進展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

五、加強分析教學，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在日常教學及復習中加強了這一局部的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的實力，因而這一局部相對得分較高。

六、義正詞嚴抓好學有余力、有特長的學生參與學科活動，給有特長的學生締造開展特性的氣氛，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來造就特地人才打下了良好的根底。

七、從實際啟程，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓。在教學上下功夫，努力使學生的成果在原有的根底上有更大的進步。全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最終取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)3

本學期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、謹慎備課：

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并謹慎按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量：

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。

三、謹慎批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，同時對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

四、努力方向：

１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的造就，學問上做到課課清。

２、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的`根底上有更大的進步。

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)4

本學期即將完畢了，遵照教學打算以及《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史的教學任務，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)經(jīng)歷、教訓，特總結(jié)前一學期工作如下：

首先，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如齊天柱、孟祥宇等時時會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展踴躍教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習慣。

尤其是針對初二學生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而剛好解決問題。同時，踴躍開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各種活動中。

其次，踴躍造就學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者跟局部學生談心地方式，并結(jié)合其他學科的特點剛好的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的實力。

第三，踴躍協(xié)作各學科老師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題，踴躍的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。

與此同時，踴躍同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式踴躍同家長聯(lián)系，剛好反映學生狀況，并剛好的了解、駕馭學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，熬煉學生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，踴躍發(fā)動學生，創(chuàng)設各種時機，給學生以自己活動的自由空間，踴躍提高學生的實力。

一個學期就這樣過去了，在今后的工作中我會加強備課，努力效勞于課堂教學和學生。課堂中少一些形式，多一些詳細內(nèi)容。加強課外的指導，做學生自主的伙伴。成果已經(jīng)成為過去，我將一如既往的嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。

2022年初二歷史教學的工作總結(jié)5

本學期我擔當八年級歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結(jié)。

一、謹慎備課、寓教于樂

今年采納的是電子教案，每一課都是認謹慎真細心設計的。為了激發(fā)學生學習歷史的愛好，發(fā)揮老師主導、學生主體的作用，我時時采納分組合作學習、匯報展示，角色扮演，老師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學生學問的空間。邊學習，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學問豐富了擴大了。常言道：“老師給學生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾。

二、遵守紀律，團結(jié)同事。

從不遲到早退，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導，助人為樂。經(jīng)常早到校給學生輔導。團結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把便利留給了同事。

三、關(guān)注點醒、愛心包涵

多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》一書上讀到，他每天找一名學生談心，引導學生自我反省，排出學生