文學概論課程教學大綱

文學概論課程教學大綱一、課程說明1.課程代碼ZJ02010142.課程類別專業(yè)基礎能力模塊課程3.適應專業(yè)及課程性質漢語言文學專業(yè)（師范）

必修4.課程目的（1）讓學生掌握文學的基本原理和基礎知識，具備一定的解讀和分析、評價文學作品的能力，為漢語言文學專業(yè)其他文學課程的學習打下扎實的理論基礎。（2）讓學生能夠運用理論闡釋各種文學現(xiàn)象，為以后研究及從事其它文學活動奠定理論基礎。（3）讓學生具有解讀分析文學作品教學的能力，為以后能更好從事中學語文教學工作。5.學時與學分學時為64，學分為4.06.建議先修課程中國文學、西方文論、中國古代文論和美學二、課程教學基本內(nèi)容及要求第一章

文學理論的性質和形態(tài)計劃學時：4學時基本要求：掌握文學理論的基本性質和認識文學理論的幾種基本形態(tài)。教學重點及難點：1.文藝學分支學科的內(nèi)容及其相互關系，理解文學理論的品格.2.文學四要素的構成?；緝?nèi)容：1.文學理論的性質2.文學理論的形態(tài)思考題：1.解釋概念：文藝學、文學理論2.說明文學理論的性質和形態(tài)第二章

馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設計劃學時：2學時基本要求：掌握馬克思主義文學理論的基本觀點，如文學活動論、文學反映論、藝術生產(chǎn)論、文學審美意識形態(tài)論、藝術交往論。教學重點及難點：1.馬克思主義文學理論的基本觀念.2.審美意識形態(tài)論和藝術交往論。基本內(nèi)容：1.馬克思主義文學理論的基石。2.中國當代的文學理論建設。思考題：1.作為馬克思文學理論的基石是什么？試作簡要說明。2.建設中國當代的文學理論應注意幾個方面的問題?第三章

文學作為活動計劃學時：4學時基本要求：1.掌握文學活動的要素。2.理解文學活動的四要素之間的關系和理論。3.運用理論分析文學發(fā)展與物質生產(chǎn)發(fā)展的不平衡關系，了解文學與其它關系。教學重點及難點：1.文學活動的構成要素。1.文學起源的各種學說以及評價?；緝?nèi)容：1.活動與文學活動。2.文學活動的構成。3.文學活動的發(fā)生與發(fā)展。思考題：1.文學活動的四種理論視角各自的理論依據(jù)是什么？有何合理性和不足？2.辨證說明文學發(fā)展的諸種原因。第四章

文學活動的審美意識形態(tài)屬性計劃學時：6學時基本要求：1.掌握文學的三種含義、文學的意識形態(tài)屬性、審美特性和語言特性。2.理解文學的話語蘊藉屬性。3.結合具體作品說明文學的話語蘊藉的典范形態(tài)。教學重點和難點：1.文學的審美意識形態(tài)性質。2.文學的話語蘊藉屬性?；緝?nèi)容：1.文學的含義。2.文學的審美意識形態(tài)屬性。3.文學的話語蘊藉屬性。思考題：1.怎樣理解文學的審美意識形態(tài)性質？2.結合具體作品說明文學的話語蘊藉屬性。第五章

社會主義時期的文學活動計劃學時：2學時基本要求：掌握社會主義時期文學活動的基本屬性、主要價值取向，以及文學活動的發(fā)展。教學重點及難點：1.社會主義時期文學活動的發(fā)展。2.民族文學與世界文學的關系。基本內(nèi)容：1.社會主義時期文學活動的基本屬性。2.社會主義時期文學活動的價值取向。3.社會主義時期文學活動的發(fā)展。思考題：1.怎樣認識社會主義時期文學活動中的雅與俗問題?2.弘揚優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)對于建設有中國特色的社會主義新文學的意義。3.民族文學與世界文學的相互關系。第六章

文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)計劃學時：4學時基本要求：掌握文學創(chuàng)造的本質特征和文學創(chuàng)造的原則和過程。教學重點難點：1.文學創(chuàng)造的主體和客體及其關系。2.主客體關系。基本內(nèi)容：1.文學創(chuàng)造作為特殊的生產(chǎn)。2.文學創(chuàng)造的主體與客體。3.文學創(chuàng)造的主客體關系。思考題：1.解釋精神生產(chǎn)、藝術生產(chǎn)、文學創(chuàng)造的客體和主體等概念。2.文學創(chuàng)造作為一種特殊的精神生產(chǎn)與科學、宗教的本質區(qū)別是什么？為什么說文學創(chuàng)造是一種更自由、更富于修改的創(chuàng)造？3.文學話語作為一種話語與日常話語、科學話語有何區(qū)別？為什么說文學話語是一種創(chuàng)造性語言？第七章

文學創(chuàng)造過程計劃學時：3學時基本要求：1.掌握藝術發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作動機、藝術構思、直覺、靈感、變形與陌生化的含義。2.理解文學創(chuàng)造的過程及其特點。教學重點難點：1.文學創(chuàng)造過程的特點。2.直覺、靈感、變形與陌生化的含義。基本內(nèi)容：1.文學創(chuàng)造的發(fā)生階段。2.文學創(chuàng)造的構思階段。3.文學創(chuàng)造的物化階段。思考題：1.闡釋藝術構思、靈感和直覺的概念。2.藝術發(fā)現(xiàn)的心理特征是什么？第八章

文學創(chuàng)造的審美價值追求計劃學時：6學時基本要求：1.掌握藝術真實的特征與藝術概括的具體規(guī)定原則。2.理解文學創(chuàng)造的審美價值。教學重點和難點：1.形式創(chuàng)造的基本內(nèi)涵。2.人文關懷以及有意味的形式的含義?；緝?nèi)容：1.藝術真實。2.情感評價。3.形式創(chuàng)造。思考題：1.藝術真實與生活真實、科學真實有何區(qū)別？2.為什么說人文關懷是善的終極價值的體現(xiàn)？3.談談對有意味的形式的理解。第九章

文學作品的類型和體裁計劃學時：2學時基本要求：1.掌握現(xiàn)實型、理想型、象征型文學的特點及發(fā)展、演變的狀況。2.掌握詩歌、小說、劇本、散文的基本特征。教學重點及難點：1.現(xiàn)實型、理想型、象征型文學的特點。2.各種類型文學的發(fā)展、演變狀況?；緝?nèi)容：1.文學作品的類型。2.文學作品的體裁。思考題：1.如何認識現(xiàn)實型、理想型、象征型文學與現(xiàn)實主義、浪漫主義、象征主義文學的關系？2.談談象征型文學與現(xiàn)實型、理想型文學的區(qū)別。3.現(xiàn)代主義文學的類型特征是什么？第十章

文學作品的文本層次和文學形象的理想形態(tài)計劃學時：6學時基本要求：1.掌握文學文本的結構層次。2.理解文學典型、文學意境和文學意象的審美特征。3.運用理論分析文學文本結構層次；分析文學文本中的文學典型、文學意境、文學意象。重點及難點：1.文學典型、意境和意象的特征。2.文本層次。基本內(nèi)容：1.文學作品的文本層次。2.文學典型、文學意境、文學意象。思考題1.文學典型的審美特征是什么？2.舉例說明文學意境的審美特征。3.審美意象的基本特征是什么？第十一章

敘事性作品計劃學時：3學時基本要求：掌握相關的敘事理論。教學重點和難點：1.敘事內(nèi)容和敘事話語。2.敘事理論?；緝?nèi)容：1.敘事界定。2.敘事內(nèi)容。3.敘事話語。4.敘述動作。思考題：1.解釋敘事學、情節(jié)、行動元與角色、視角、敘述者的聲音等基本概念。2.試分析一篇敘事作品的行動序列。3.試分析一篇敘事作品中敘事者聲音的特點。第十二章

抒情性作品計劃學時：3學時基本要求：1.掌握抒情的概念。2.理解抒情文本的構成，以及抒情方式。教學重點及難點：1.抒情內(nèi)容與抒情話語、抒情方式.2.抒情及其抒情文本與敘事及其敘事文本的區(qū)別?；緝?nèi)容：1.抒情界定。2.抒情性作品的構成。3.抒情方式。思考題：1.文學抒情與敘事有哪些主要區(qū)別？2.為什么說一切景語皆情語？第十三章

文學風格計劃學時：3學時基本要求：1.掌握文學風格、創(chuàng)作個性的含義。2.掌握文學風格的特點、基本形態(tài)。3.理解文學風格與文化。教學重點及難點：1.風格的類型與價值。2.風格的諸種理論?；緝?nèi)容：1.風格的諸種觀念和理論、風格的定義和內(nèi)涵。2.文學風格的類型和價值。3.文學風格與文化。思考題：1.以一位經(jīng)典作家為例，說說文學風格的基本特征。2.文學風格的形成受到哪些因素的制約？3.風格的文化形態(tài)可以作怎樣的劃分？第十四章

文學消費與接受的性質計劃學時：6學時基本要求：1.掌握文學消費與文學接受的性質及差異。2.理解文學消費的文化屬性。教學重點及難點：1.文學消費、文學接受的概念，以及文學接受的文化屬性。2.文學生產(chǎn)與文學消費、文學消費與一般消費的區(qū)別與聯(lián)系?；緝?nèi)容：1.文學消費與一般消費。2.文學接受的文化屬性。思考題：1.解釋文學消費、文學接受的基本概念。2.文學消費與文學生產(chǎn)有何關系？3.為何說文學消費既是一般商品消費，又是特殊的精神產(chǎn)品消費？4.文學消費與文學接受有何區(qū)別和聯(lián)系？第十五章

文學接受過程計劃學時：4學時基本要求：掌握文學接受的過程及其特點。教學重點及難點：1.期待視野、共鳴和凈化等概念。2.異變的產(chǎn)生與文學語言本身的不確定性及期待視野的關系?；緝?nèi)容：1.文學接受的發(fā)生。2.文學接受的發(fā)展。3.文學接受的高潮。思考題：1.如何理解接受心境與接受效果之間的關系？2.文學接受為什么需要填空、對話與興味？3.文學接受活動中為什么會產(chǎn)生異變？4.如何看待文學接受過程中的誤解？第十六章

文學批評計劃學時：6學時基本要求：1.掌握文學批評概念的界定。2.掌握馬克思主義文學批評的標準。3.理解具體的文學批評模式。教學重點及難點：1.文學批評的模式。2.文學批評的概念界定?；緝?nèi)容：1.文學批評的價值取向。2.文學批評的模式。3.文學批評的實踐。思考題：1.比較兩種文學批評形態(tài)并論述其不同特點。2.怎樣理解思想標準和藝術標準的具體內(nèi)涵及兩者關系？3.立足當代語境，談談對于文化批評的認識和評價。三、課程學時分配本課程計劃64學時，課程主要內(nèi)容、學時分配和實踐練習見下表。表1

課程學時分配表課程內(nèi)容學時總計第一章

文學理論的性質和形態(tài)464第二章

馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設2第三章

文學作為活動4第四章

文學活動的審美意識形態(tài)屬性6第五章

社會主義時期的文學活動2第六章

文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn)4第七章

文學創(chuàng)造的過程3第八章

文學創(chuàng)造的審美價值追求6第九章

文學作品的類型和體裁2第十章

文學作品的本文層次和文學形象的理想形態(tài)6第十一章

敘事性作品3第十二章

抒情性作品3第十三章

文學風格3第十四章

文學消費與接受的性質6第十五章

文學接受過程4第十六章

文學批評6表2

實踐練習內(nèi)容序號實踐項目名稱實踐內(nèi)容及目的實踐方式備注1文學活動諸種觀點討論內(nèi)容：討論文學活動原始發(fā)生的諸種觀點，闡述自己的認識和理解。目的：通過討論，使學生認識文學活動原始發(fā)生的復雜性，以更科學理解文學的性質。討論2討論文學真實與生活真實、科學真實的區(qū)別和聯(lián)系內(nèi)容：1.討論文學真實與生活真實、科學真實之間的關系；2.撰寫一篇小論文。目的：通過討論，讓學生認識文學真實性，更好理解文學性。課程小論文3討論文學形象幾種高級形態(tài)內(nèi)容：意境、典型和意象的內(nèi)涵。目的：通過討論，讓學生認識和理解三種文學形象高級形態(tài)在不能類型文學作品中的形式。討論4討論文學消費現(xiàn)象內(nèi)容：1.討論文學消費的二重性。2.根據(jù)二重性理論，結合實際，分析文學現(xiàn)象，撰寫小論文。目的：通過小論文，加深對文學二重性的理解。課程小論文5討論文學批評方法內(nèi)容：討論文學批評方法的流派，闡述某種批評方法的理論。目的：通過討論，認識和理解文學解讀的多樣性。討論四、考核及成績評定考核類型：考試。成績評定：1.平時成績占總評成績的30%，分別為：課堂表現(xiàn)占15%、課外作業(yè)占15%。2.期末考核成績占70%，考核形式：閉卷