2023年秋學期中學班主任工作計劃

2023年秋學期中學班主任工作計劃初三下期是教育治理關鍵的一學期，也是班主任班級治理的重頭戲，這學期時間短、任務重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹抱負、轉變學習態(tài)度：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信念

在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開頭復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習規(guī)劃，對以前缺乏之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關懷學生各科的平衡進展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要消失偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課教師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任教師協(xié)作。監(jiān)視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中消失地問題準時分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學習興趣上不去，考試時間安排不當。有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級治理，留意常規(guī)

一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)治理，讓學生全面進展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是勝利的保證，實行以下抓法：

1、催促學生學習，特殊是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會勝利，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，準時鼓舞，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關懷和鼓舞。調整心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系

消失問題好準時通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其到達共同治理的目的，爭取在緊急、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

七、各月份詳細工作

(一)二月份

1、做好開學前一系列預備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，清掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。

2、行為標準教育(一)：以良好的課堂紀律保證課堂教學的順當實施。

3、連續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級治理。

4、召開班干部第一次例會，總結上學期工作，指出缺乏，提出改良，明確職責，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用。

5.依據(jù)學校要求，制定班級各項規(guī)章制度。

(二)三月份

1.“敬業(yè)自強學會自信，圓滿完成九年義務制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。

2.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝愿，并將此過程記錄下來，在班中進展溝通反應，培育學生的感恩意識。

3.行為標準教育(二)：勤奮學習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。

4.開好家長會，家校協(xié)作，共同努力，提高學生學習自覺性。

(三)四月份

1.行為標準教育(三)：互幫互助，不畏困難，掃除學習上的攔路虎。

2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,加強家校溝通。

3.做好模擬考復習發(fā)動和考試工作。

4.做好體育加試工作。

(四)五月份

1.行為標準教育(四)：樹立信念，做好考前復習，打好人生第一仗。

2.幫忙學生填報好中考志愿。

3.寫好學生評語,完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

(五)六月份

1.做好中考前發(fā)動、復習與考試工作。

2.完成學期完畢前各項評比工作、總結工作。

2023年秋學期中學班主任工作規(guī)劃篇2

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育治理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比擬短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下規(guī)劃：

一、樹抱負、定目標

聞名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于鼓勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能鼓勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫忙每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫忙他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，準時進展思想的調整。

其次，升學的六個學科在完畢初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習規(guī)劃，對原來學習過的學問進展查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育教師進展體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的總分值50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。”

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡進展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能消失偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任教師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師親密協(xié)作，準時把握學生的學習動態(tài)，催促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，教師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對學生消失的壓力大、焦慮高、成績不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強治理

紀律是勝利的保證，在初三的”下學期里，班級的各項治理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級治理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)治理工作，要讓學生全面進展，提高其責任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責、有序”的班風：

快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：提倡積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學習、關注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有規(guī)劃觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀進展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、教師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對學生消失的問題準時通報，共商對策，使學生緊急、穩(wěn)定的度過初三下學期這個沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達我們抱負的目的。

總之，使同學們歡樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學們前行的漂亮風景吧!

2023年秋學期中學班主任工作規(guī)劃篇3

為了使學校各科室的相關規(guī)劃在本班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的學校班級教育環(huán)境，樹立良好的班風學風，切實提高學生的身心素養(yǎng)，特制定本學期的班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級治理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學進展觀，從學校班級工作規(guī)劃與學生的思想實際動身,抓好班級的各項治理工作，以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級分散力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。

二、工作目標

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培育學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理安康教育，提高心理安康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習力量和抗挫力量，克制學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經?？梢月牭竭@樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。固然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

2、敬重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是公平的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身,加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主治理班級,切實抓好班風班貌建立。同時仔細抓好班會、團會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的治理更合理化,標準化,藝術化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的安全工作規(guī)劃與法制教育工作規(guī)劃

作為班主任，我們應當充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作規(guī)劃、交通安全工作規(guī)劃、上下樓梯安全教育工作規(guī)劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部培育工作規(guī)劃

對班級干部進展大膽的使用和嚴格的治理，并作學生干部的頑強后盾。在日常工作中留意