學(xué)年第二學(xué)期-微課腳本

解讀

《裝滿昆蟲的口袋（北師大版三下）敘述了昆蟲學(xué)家小時(shí)候研究昆蟲的兩件事，體現(xiàn)了對昆蟲的濃厚。文章的語言平實(shí)易懂，故事情節(jié)為迷戀昆蟲，所以處于活潑好動的他能“一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察““保護(hù)起來，為的是“回家再好好欣賞；因?yàn)槊詰倮ハx，他能不顧家長的和“迷戀”也是這個(gè)人物形象的真實(shí)寫照。他對昆蟲的迷戀程度讓我們深切地感受到他的忘我、、執(zhí)著及對昆蟲的無限好奇心和濃厚的?！驹O(shè)計(jì)思路通過語言文字的品讀揣摩抓住重點(diǎn)詞句體會對昆蟲的迷戀卻非易事。對每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都那種進(jìn)賈府式的敏感和警覺”我懷著這樣的一種 【特色說明力：他是誰？是的，他，就是。這樣一組數(shù)字既生動地說明了為研究昆蟲奉獻(xiàn)了一生，更凸顯了本課詞語的落腳點(diǎn)“迷戀。只有迷戀，才——對某一事物過度而難以舍棄而詞語教學(xué)恰恰是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一。第一件事中，我抓住父母的“著急”和的“歡喜，引導(dǎo)學(xué)生想象出爾的“迷戀。的“歡喜”自不用說，在此處，再引導(dǎo)學(xué)生讀出的歡喜便是水到渠成。接著，我用“你覺得哪些詞語能表現(xiàn)的迷戀”這一問潑好動的孩子為了一只會唱歌的紡織娘堅(jiān)守了三天才終于捉住它這，詞語讓我們感受到了對昆蟲的迷戀”來引導(dǎo)學(xué)生深入文本。此處，我抓住的詞語是“一動不動“翼翼“喜喜”以及“拾“放“打算”幾個(gè)動詞，還有“珍珠一般的寶貝，這樣的文字更是突出了對昆蟲不一般的愛，不一般的“迷戀。而恰恰與的“歡喜”形成對比的是父親的“怒氣沖沖即使父親是這樣“怒氣沖沖也絲毫沒能影響到對昆蟲的熱愛至此，學(xué)生對“迷戀”的理解，對文本的體會，對這個(gè)人物的解讀，應(yīng)該是愈加豐厚，形成了一個(gè)的、揮之不去的的形象。這時(shí)，再引出 僅僅是，還裝滿了，裝滿了”這樣的句式說出來，使12、感悟?qū)ハx的迷戀，對科學(xué)的執(zhí)著追求3、讓學(xué)生從的故事中受到啟發(fā)，從小養(yǎng)成熱愛自然，熱愛科學(xué)的志趣12、體會對昆蟲地迷戀【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課【教學(xué)過程一、數(shù)字導(dǎo)入，凸顯“迷戀了兩年；研究地膽，花了25年；研究蜣螂，用了40年！他是誰？是的，他，就是。師：這一連串的數(shù)字說明了什么？是的，迷戀昆蟲（屏顯：迷戀）誰能、通常是極度的愛慕，對某一事物過度而難以舍棄。打開，看看課文通過幾件事向我們證明了對昆蟲的迷戀？是的，課文描述了兩件事：）（板書：找紡織娘，捉小蟲子究竟是如何強(qiáng)烈地著昆蟲以至于難以）（屏顯：著急歡喜）聯(lián)系課文，看到這兩個(gè)詞語，你的腦海中浮現(xiàn)師：說得真好！父母擔(dān)心他在花叢中遇 ……所以他們著急地“高聲呼喊兒子。我們聽到歡喜應(yīng)答“，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”仔細(xì)讀一讀這段文字，你覺得哪些詞語能表現(xiàn)的迷戀？找得真準(zhǔn)，從“三天前”和“終于我們仿佛看見迷戀紡織娘足以讓他克服一切剛才有同學(xué)說，第一天，為了找紡織娘，他不顧的毒曬，忘了饑餓和疲勞；第二天，（終于找到了這只會唱歌的紡織娘，他多么高興?。『⒆觽?，再讀一讀的歡“兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長的紡織娘。三天前，就告訴她，花叢里，經(jīng)常傳出一種動聽，不知是誰在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“）師就在歡喜不已時(shí)卻遭到了父親的訓(xùn)斥請看大屏幕（屏顯歡喜 斥）看到這兩個(gè)詞語，你的腦海中又浮現(xiàn)了什么樣的畫面？師：你說得真好，找到小蟲子好歡喜啊！，每到早晨把鴨子趕進(jìn)后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察，，，夕陽快下山時(shí)口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼喜喜地趕著鴨子回，，算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝。夕陽快下山時(shí)，口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼，喜喜地趕著鴨子回來了）想哪些詞語讓我們感受到了對昆蟲的迷戀？是的“一動不動“翼翼“喜喜這些詞語讓我們仿佛看到了迷戀小蟲子“拾、“放“打算”幾個(gè)動詞把愛護(hù)昆蟲之情表現(xiàn)得淋漓盡致“珍珠一般的寶貝”更是突出了對昆蟲不一般的愛呀！就在歡喜不已時(shí)父親是怎樣做的？哪個(gè)同學(xué)來當(dāng)一回??？讀得好，讓我看到了的怒氣沖沖。（屏顯：剛到家，就怒氣沖沖地吼著“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲子，不才怪呢！快給我把這些無用的玩意兒扔了）盡管挨了父親的訓(xùn)斥（板書：挨訓(xùn)斥）但是，的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散對昆蟲的迷戀，已經(jīng)種在他的心里（板書：強(qiáng)烈、迷戀昆蟲）正是這種，把引進(jìn)了科學(xué)的殿堂，使他了解了昆蟲的世界。師：好的。我們一起來讀一讀這句話（屏顯：難怪后人為了紀(jì)念，師人們?yōu)槭裁匆褍蓚€(gè)衣袋做得高高地鼓起呢？能用下面的句式具體說說嗎？（屏顯：高高鼓起的口袋里，裝滿的不僅僅是，還裝滿了，裝滿了說得真好，