人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《專(zhuān)項(xiàng)3：句子復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)比喻句午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?？?，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。像翩翩歸來(lái)的燕子,

在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù),

在追尋雨露和太陽(yáng)。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿(mǎn)目琳瑯。擬人句呦,卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!秋蟲(chóng)唱著,夜鳥(niǎo)拍打著翅膀,魚(yú)兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……溝水汩汩,很滿(mǎn)意地響著。4.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。5.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。9.這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。排比句它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹(shù),也照亮了,照亮了村間的大道和小路……3.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香。追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話(huà)的會(huì)場(chǎng)。追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)！反問(wèn)句園里的花朵是它們的家嗎?花朵自已已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?這不是難為蝴蝶嗎?為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)?哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？練 習(xí)一、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。

1.星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

雖然星光在我們的肉眼里渺小，但是它卻使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。2.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

二、按要求改寫(xiě)句子。蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。（改為反問(wèn)句）

難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。大窟窿立刻被女?huà)z補(bǔ)好了。（改為把字句）女?huà)z把大窟窿立刻補(bǔ)好了。三、運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。

什么叫自律?自律就是自我管束自我的行為。新長(zhǎng)出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。一只大白鵝神氣地朝我走過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)陣陣春雨的呼喚,種子從巖縫里露出了頭。續(xù)寫(xiě)句子。我望著那許多的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)，我仿佛____感__到__它__們__在__發(fā)__光__發(fā)__熱______________。

盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；__他__的__肌__膚__變___成__了__遼__闊__的__大__地_____；__他__的__汗__毛__變__成__了__茂__盛__的___花__草__樹(shù)__木______……

四、品析句子。少年周恩來(lái)疑惑不解，問(wèn)道：“被外國(guó)人占據(jù)？為什么呢？”對(duì)這句話(huà)理解不正確的是（

C

）。

“被外國(guó)人占據(jù)？為什么呢”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)出了少年周恩來(lái)心中的不解。

年少的周恩來(lái)不明白我們作為中國(guó)人為什么不能去自己國(guó)家的地方。

少年周恩來(lái)不明白那是不是中國(guó)的地方。

這句話(huà)也讓我們感受到少年周恩來(lái)心中的不解和不滿(mǎn)。 。2.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。對(duì)這句話(huà)品析正確的是（

A

B

C

）。[多選]

這句話(huà)中雙引號(hào)的作用是引用。

用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。

將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無(wú)數(shù)梨花，變化之快，變化之大。

用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。五、看圖默寫(xiě)古詩(shī)并答題。一道殘陽(yáng)鋪水中，_半江瑟瑟半江紅。_可憐九月初三夜，_露似真珠月似弓。_這首詩(shī)的題目是

暮江吟

，作者是

唐

朝的

白居易

。后兩句詩(shī)句運(yùn)用了 比喻

的修辭手法。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。_

但使龍城飛將在，_

不教胡馬度陰山。_這首詩(shī)的題目是《

出

塞

》，作者是

唐

朝的王昌齡

?！帮w將”說(shuō)的是漢朝名將

李

廣

?！瓣幧健蔽挥?/p>

內(nèi)蒙古中部

及

河

北

北

部

。六、判斷下列句子的修辭手法并仿寫(xiě)。

____________________________________________1.這不是為難蝴蝶嗎？

這句話(huà)是__反__問(wèn)___句，我也會(huì)寫(xiě)____字__典__難__道__不__是__我__們__的__良__師__益__友__嗎__?____________2.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海?？鋸堖@橘句子話(huà)酸是得__我__的__牙_句都，快我掉也了會(huì)。寫(xiě)3.我早晨來(lái)到學(xué)校，就看到同學(xué)們幸福的笑臉和廣播里歡樂(lè)的歌聲。七、用正確的修改符號(hào)修改病句。，聽(tīng)到幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。

季節(jié)武漢的夏天是個(gè)炎熱的地方。

八、名言佳句運(yùn)用。到了立秋,梧桐樹(shù)必定開(kāi)始落葉,這就是人們常說(shuō)的“

一

葉

落

而

知

天下秋

”的道理。

有時(shí)候話(huà)說(shuō)得太直不太好，傷人感情，俗話(huà)說(shuō)得好“病從口入，

禍

從

口

出

”，說(shuō)話(huà)也是門(mén)學(xué)問(wèn)。

3.爸爸笑呵呵地說(shuō)：“咱們現(xiàn)在過(guò)的日子是‘

比

上

不

足

，

比

下

有

余

’，知足者常樂(lè)。”

4.成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)?/p>

尺

有

所

短

，

寸

有

所

長(zhǎng)

。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。真 題一、按原文填空。那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,___橫__貫__江_面____。再近些,只見(jiàn)白浪___翻__滾____,形成一堵__兩__丈__多__高_(dá)的__水__墻____。浪潮越來(lái)越近,_猶__如__千__萬(wàn)__匹____白__色__戰(zhàn)__馬__齊__頭__并__進(jìn)______

,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同_山__崩__地__裂___,好像____大__地__都__被__震__得__顫__動(dòng)__起__來(lái)_。炎帝之少女,____名__曰__女__娃____