初中化學魯教九年級上冊第二單元探秘水世界-水分子的變化

知識回顧：水通電產生了什么氣體？電解水兩電極上產生的氣體種類體積可簡單記憶為：“正氧負氫，氫二氧一”。產生的氣體體積比是多少？正負極產生的氣體分別是什么？加入稀硫酸的作用是什么？文字表達式的書寫和讀法水氧氣氫氣通電(反應物）（反應條件）（生成物）表示“生成”表示“和”讀法：水通電生成氧氣和氫氣（分解反應）請你用文字表達式表示下列化學反應鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳石蠟和氧氣在點燃條件下生成水和二氧化碳你會寫嗎？請你用語言描述下列化學變化你會讀嗎？由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的化學反應，叫分解反應。水→氫氣＋氧氣通電一變多

A→B+C+…文字表達式：分解反應有什么特點呢？分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。跟蹤練習：下列變化屬于分解反應嗎？為什么？A、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣我發(fā)現(xiàn)：判斷分解反應的方法：1、化學變化2、一種反應物多種生成物問題二：水分解過程中水分子是怎樣變化的？通電后，水分子是如何變化的？破裂分解重組構成

電解水的微觀示意圖1、分子

→原子→新分子（化學反應的實質）2、化學變化中分子可以再分，而原子不能再分。（二者的本質區(qū)別）3、原子是化學變化中的最小微粒。4、化學反應前后;原子種類及個數(shù)不變，分子種類改變，物質種類也變，分子數(shù)目可能變。5、水是由氫氧元素組成的。氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成。分解重新組合

根據水分子的分解示意圖，請從宏觀和微觀兩個方面說出你獲得的信息？構成

在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重新組合構成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣。電解水反應的實質：氧氣氧氣氫氣氫氣水通電＋H2O2H2O結論水通電生成______和______氫氣氧氣氫氣氧氣的體積比是2:1宏觀水分子有氫、氧原子構成氫、氧原子的個數(shù)比為2：1微觀化學變化的實質舊分子原子新分子化學反應的過程是分子分裂，原子重新組合成新分子的過程。課堂小結1.在直流電的作用下，水通電生成氫氣和氧氣。2.由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應，叫分解反應。

。3、分子→原子→

新分子破裂分解重組構成（化學反應的實質）課堂練習1、電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是和，生成的新粒子是和。該實驗證明，在化學反應中，可以再分，不能再分。2、能從電解水的實驗中得出的結論是（）①水電解是吸收能量的化學反應；②水由氫、氧兩種元素組成；③水中含有氫氣和氧氣；④在化學反應中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④水分子氫原子氧分子氫分子氧原子原子分子C加熱加熱點燃點燃3、電解水的反應屬于（）A、化合反應B、分解反應C、物理變化D、化學變化4、用直流電源電解水時，其結果為（）A、正極產生氫氣，負極產生氧氣B、正極產生氧氣，負極產生氫氣C、正極產生的氣體比負極多D、負極產生的氣體比正極多5、氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據圖得出的結論錯誤的是（）A、氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B、分子在化學反應中可以再分C、原子是化學變化中的最小粒子D、所有的物質都是由分子構成的+加熱加熱Ｄ

6、下列說法正確的是（）A、分子是由原子構成的，所以，分子一定比原子大B、分子和原子都在不停地運動C、分子和原子的本質區(qū)別是分子可以再分，原子不能再分