2012中考作文復(fù)習(xí)第一節(jié)熱門主題

第一節(jié)熱門主題作文歷來是中考語文試卷的重頭戲，它在中考語文試卷中所占分值為50分，可以說占了半壁江山，所以中考作文，一直都受到老師和同學(xué)們的高度重視?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，完成義務(wù)教育的學(xué)生“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式?！薄皩懽鲿r考慮不同的目的和對象?！苯鼛啄陙?，全國各地中考語文試卷中豐富多彩的作文題的亮相都遵循了這些目標(biāo)要求。如果我們仔細(xì)分析、研究這些試卷，一定能提高我們的思維能力、寫作水平、應(yīng)考能力，同時，也能預(yù)測2012年中考作文的熱門主題。一、生命意義生命中不斷有人離開或進(jìn)入，于是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。羅曼?羅蘭也說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人?！鄙螒B(tài)多姿多彩，天、地、草、木、魚、蟲、鳥、獸、風(fēng)、雨、雷、電、霜、雪、玄、霞等，無不是生命的呈現(xiàn)。然而，生命對于我們每個人都只有一次，所以我們要珍惜生命，也要尊重萬事萬物的生命。那么對于這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎么度過？保爾?柯察金是這樣回答的，每當(dāng)回憶往事的時候，不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最寶貴的事業(yè)。中考作文常常出現(xiàn)有關(guān)探討生命意義的的作文題。例如：2011年山東煙臺的命題作文“敬畏生命”，重慶的半命題作文“我改變了的色彩”，湖北武漢的材料作文“王羲之學(xué)'書'”“孔子學(xué)琴”“李時珍學(xué)醫(yī)”。二、自然景物晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹木，鳥語獸鳴，窗前藤蔓……大自然景物搖曳多變，有的給人與溫馨,有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪……我們置身于大自然懷抱，享受大自然的恩賜，同時，我們對它也常常產(chǎn)生熱愛、崇尚、贊美之情，我們也常常借助大自然寄托情感，表達(dá)理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開語文課本、報刊圖書，查找、瀏覽網(wǎng)頁,都可俯拾而來。中考作文也關(guān)注我們對大自然景物的觀察、描寫、體驗，因而以“自然景物”為主題的作文題也就光臨中考試卷了。例如：2011年甘肅蘭州的命題作文“雨露”，寫作時可側(cè)重于借助描寫“雨露”來寄托感情；江蘇連云港的命題作文“陽光路上”，寫作時可以選擇寫成寫景抒情的散文；浙江衢州的命題作文“最美”，寫時完全可以偏重于景物描寫，表達(dá)熱愛某種景物的情感，傳達(dá)“最美”的心聲。三、情感體驗人與人之間相處自然會產(chǎn)生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感嘆、贊美等。從人與人之間的關(guān)系來看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛國情等。作為初中生，正處于成長階段，情感培養(yǎng)也是人生的重要一課。我們應(yīng)該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福；我們應(yīng)該結(jié)交益友、凈友，培養(yǎng)親密的友情，這樣有助于互相切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；我們應(yīng)該熱愛我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對我們恩重如山；我們應(yīng)該知道我們的祖國是一個古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的民族。我們青少年學(xué)生在成長過程中，需要有積極的、正面的引導(dǎo)，使我們養(yǎng)成一種真實、健康的情感。因此，“情感體驗”便成為了中考作文永恒的主題。例如：20n年四川成都的命題作文“擁抱”，山東泰安的半命題作文“,我想對你說"，湖北恩施的話題作文“友鄰相伴二四、享受幸福對幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人說，幸福是一首歌,旋律奏響，心懷期待；幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動里，在精心的耕耘中，他在知識的寶庫里，在我們晶瑩的汗水里，在我們閃光的智慧里。也有人認(rèn)為，幸?？梢詡鬟f，幸福是心靈的感應(yīng)，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志說，一個人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。2011年以來，溫家寶總理響亮地提出“幸福的標(biāo)準(zhǔn)”問題，他說，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是最為重要的。于是，“幸福”理念深入民心。因此，以“幸福”“快樂”為主題的作文命題，就已自然而然地進(jìn)入中考語文試卷。例如：2011年遼寧沈陽的命題作文“有溫度的話語”，廣東佛山的命題作文“每天都是一首詩”，湖北孝感的話題作文”同行(xing)”。五、成功成長說到成功，我們常會想到永垂千古的哲學(xué)家、思想家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、音樂家……有人也可能感嘆自己不能做一番驚天動地的事業(yè)，感嘆自己與成功遙遙無期。其實，成功不一定就是成名成家——解決一道數(shù)學(xué)難題，學(xué)會掃地，鼓勵他人敢于發(fā)言……這些學(xué)習(xí)、生活、工作中的小事，以前不會做，現(xiàn)在會做了，以前做得不熟練，現(xiàn)在熟能生巧了，這些都是成功。俗話說“不積蹉步何以至千里,不積小流何以成江河”，這些點滴成功能為我們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。說到成長，我們常會想到年齡增長，個頭長高，其實這只是成長的一個方面，一個人真正的成長是指道德的提升，學(xué)識的擴(kuò)展，才華的增長，能力的增強(qiáng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為人處世方法的成熟等。我們初中生正處于人生的青春期，不斷經(jīng)歷著成功與失敗，喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣，常陪伴著我們，只有這樣我們才能漫漫成長起來。而我們對這些方面的感覺、體驗也極其深刻，所以“成功成長”為主題的作文命題光臨中考語文試卷那就是理所當(dāng)然了。例如：2011年安徽的命題作文“在我們這個年齡”，福建福州的命題作文“走一步，再走一步”，廣東的請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題然后作文。六、道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)看上去沒有法制那么強(qiáng)硬，但真善美的光芒讓人無法忽略?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，九年義務(wù)教育階段的語文課程“必須面向全體學(xué)生”，“提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”；“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向”；“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文華品位和審美情趣二因此，歷年來全國各省市中考語文作文題非常重視“道德修養(yǎng)”主題，其中包括“正直”、“善良”、“誠信”、“忍讓”、“尊嚴(yán)”、“儉樸”、“氣質(zhì)”、“謙虛”、“自省”、“修養(yǎng)”“關(guān)愛”等諸多方面。例如：2011年山東臨沂的命題作文“守護(hù)誠信”，江西的半命題作文“傳遞 "，四川內(nèi)江的材料作文“老板仁厚，員工仗義”。七、哲理品悟在我們的現(xiàn)實生活中，很多平凡的事物，如果我們仔細(xì)揣摩、玩味、考究，就能悟出做人做事的哲理。如看見惡心的“蜘蛛”，我們可以這樣思考：蜘蛛結(jié)網(wǎng)可能逮不到昆蟲，但不結(jié)網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲，推而遠(yuǎn)之一點想：努力可能沒有回報，但不努力一定沒有回報。面對有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會轉(zhuǎn)化成為一種優(yōu)勢，世界上的事物不一定都是完美的，而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領(lǐng)舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》就是最好的例證。作為初中生，我們要培養(yǎng)“透過現(xiàn)實看本質(zhì)”的能力，對事物要敢于且善于深入思考，認(rèn)真分析，品悟其中蘊含的哲理，從而讓我們充滿智慧。因此，中考作文中出現(xiàn)哲理思考類試題就不足為怪了。例如：2011年黑龍江雞西的話題作文“紅色”，四川資陽的材料作文“訓(xùn)猴”，黑龍江哈爾濱的材料作文“三子取水”。八、告別往昔時間是無情，它帶走了我們天真無邪的童年記憶，同時也即將帶走我們激情浪漫的青春時光，然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們智慧，它給予我們財富。當(dāng)我們彼此離別之時，往日的情誼常?？M繞心頭。在這當(dāng)中有歡樂，有痛苦，有困惑，有彷徨,有幸福，有淚水，有低落，有澎湃，然而它們終將化為依戀和不舍。我們應(yīng)該有“海內(nèi)存知己，涯若比鄰”的胸懷，應(yīng)該有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的自信，應(yīng)該有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的視野。在這初中畢業(yè)將要分別的日子里，我們有說不盡的心中事、同學(xué)情、師生緣、父母恩，因此中考命題者“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急”，命制以“告別往昔”為主題的作文試題，以引導(dǎo)我們說真事、寫真人、抒真情。例如：2011年廣東湛江的命題作文“總有離開的時候”，山東濱州的話題作文“再回首”，河北唐山的話題作文“告別”?？v觀橫覽近幾年各省市中考作文題，除上八大熱門主題外，還有“溝通合作”、“文化傳承”、“感動感恩”、“磨礪立志”、“美麗憧憬”、“環(huán)保發(fā)展”、“做事方法”、“實踐活動”等等。（本節(jié)編寫郭春根）第二節(jié)直指題型一、考點說明從近幾年中考作文題型來看，主要有四種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文。.命題作文。命題者直接給定一個詞或短語或一個判斷（如“童心”，這一個詞；“飛翔的心”，這是一個短語；“這事我理解”，這是一個判斷），并要求考生作文，這就叫命題作文。有時也會在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發(fā)情感、引發(fā)思緒、提煉主題等方面的作用。.半命題作文。命題者給考生一個詞語或短語，但留有一部分要考生自己填寫出來，一般情況，命題者會推薦選項，有時還會有提示語，這樣的作文命題形式叫半命題作文。半命題作文題，主要有三種形式,前接式,如“究竟怎么了”;后接式,如“我讀中接式，如“那一天，我了"、“用丈量一.話題作文。一般情況下，話題作文是一種用一段話語作導(dǎo)弓I，啟發(fā)考生思考，激發(fā)考生想象，用話題限定寫作范圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點。.材料作文。材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等，讓考生根據(jù)提供的材料進(jìn)行作文。二、典例分析（中考真題）“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。（2011年蘭州）（寫作指津）這個作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。由此可看篇作文的立意可由此選擇，可寫的內(nèi)容多。你可以選擇第一含義，以“雨露”為說明對象，寫成一篇說明文，也可以“雨露”為寫作對象，寫成一篇寫景抒情的散文；你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵的敘事散文，也可選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵的敘事散文，當(dāng)然你還可以根據(jù)“雨露”的比喻義，提出一個鮮明的觀點，寫成議論文。是不是就只能寫成這些文體的文章，答日：不是。其它的文體，也可能寫。那么到底寫哪種文體好呢？這要根據(jù)你平時的愛好和長度進(jìn)行選擇，寫作時，一旦選擇了這種文體，就要寫成這種文體，決不要寫成四不像。要寫好這篇文章，你不妨采用借鑒的方法。就是想想平時.，我們讀過哪些文章符合這個題目，或者稍作修改也符合這個題目。這樣，我們就更好把握。其實像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》、《我的信念》、《散步》、《爸爸的花兒落了》、《社戲》、《阿長與＜山海經(jīng)＞》、《雨說》等。（例文展示）雨露考生袁燕成搬家已經(jīng)九年了，我幼年的記憶都留在了那條幽深的飄著米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終于能重回巷子。我剛進(jìn)巷口，就聞到了那米酒獨特的馨香，見到了朦朧細(xì)雨打濕了青石板小路。這小路還是那么窄，還是那么凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶！這小條路，爺爺陪我走得最多。因為奶奶比爺爺小十幾歲，爺爺退休時，奶奶還在工作。平時都是爺爺抱著我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會推著我走,就在這不平坦的窄巷里子走,搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時，搖車壞了，爺爺就會抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐坐大來的舊的不能再舊的搖車?；蛟S是因為路不平坦吧，這搖車總是喜歡走兩步響兩下。就是這樣，這搖車陪我走過了四年時光。四歲那年，奶奶也退休了，在家里干點手工活，爺爺就更有時間帶著我到處閑逛。有時，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿著錢就開心地跑著走了。爺爺就屁顛屁顛的跟在我身后。雖然我那時已經(jīng)四歲了，會走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那布滿老繭的手擦著我的口水，一邊說著：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會摔了，不痛的……”我上學(xué)了，爺爺每天都來接我，牽著我的手，和我一遍遍的走過這不平坦的路?？墒菑哪悄昵锬┢?，接我的人，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺?shù)墓ぷ鳌Ｎ液苁莻?。我的爺爺走了，永遠(yuǎn)的走了。我再也沒有機(jī)會和他一起在夕陽下牽著手,踏著凹凸的路回家、上學(xué)了。爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深的印在了我的腦海里。唉，如今，我站在巷口，路還在，爺爺卻不在了，我還在，昔日的歡笑卻不在……然而，我的眼前，出現(xiàn)了一幅奇異的景象，如火的晚霞穿過霏霏細(xì)雨，從巷子的對面照射過來，照著這被雨露濡濕的小路，這小路還閃著星星點點的微黃中乏著微綠的光暈。這時，我仿佛看到一位老爺爺牽著一位小女孩的手在光暈里向我走來。（點擊亮點）這篇作文首尾呼應(yīng)，前后出現(xiàn)的“朦朧細(xì)雨”、“霏霏細(xì)雨”、“雨露濡濕”“微黃中乏著微綠的光暈”實虛結(jié)合，塑造了一個美好的境界，不僅照應(yīng)題目，更含蓄地揭示了文章主旨：爺爺對我的關(guān)心與呵護(hù)就像雨露滋潤著我成長。由此可看出，此文選擇了第二、三義項寫作，從爺爺?shù)慕嵌瓤?，是“給他人恩澤"，從“我”的角度看，是“享受恩澤”。全文寫的都是日常小事，卻浸透真摯情感，每一個字每一個詞都是從心底涌出來的，“搖車總是‘嘎吱嘎吱‘地響”，明寫搖車，實寫爺爺不辭辛勞；“用那布滿老繭的手擦著我的口水”，這是細(xì)節(jié)描寫，真實感人；“那飽經(jīng)滄桑的臉、銀白色的頭發(fā)、滿口的假牙、布滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀”，運用了排比手法，寫出爺爺去逝后，“我”腦中不斷重現(xiàn)爺爺?shù)男蜗?，催人淚落。三、應(yīng)考策略.命題作文一是認(rèn)真審題，明確題意。要認(rèn)真閱讀引言，閱讀時要產(chǎn)生聯(lián)想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序；然后弄清題目要求、重點和范圍，并依此作文。二是確定中心，選好材料。認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個什么思想。確定寫作中心后，就要圍繞中心，對回憶的材料進(jìn)行取舍，選擇最能表達(dá)中心的材料進(jìn)行作文。三是列好提綱，確定詳略。在動筆寫作之前，要列好一個寫作安排，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可能略寫，分個主次。.半命題作文一要補(bǔ)好文題。審題時，要看清推薦選項、提示語和要求。補(bǔ)充題目時，可以選擇推薦選項，但這只是低級的處理方式。我們要善于借助這些推薦選項和暗示性詞語言，激活思維，想到其它。補(bǔ)充完整題目后，要讀一讀、品一品，看是否通暢，是否符合語法要求，還要想一想擬寫好的作文題，是否有利于下面構(gòu)思成文，否則就得重新擬題。二要選好材料。補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題、審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進(jìn)行認(rèn)真篩選，選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動的語言文字來表達(dá)文章的主題。三要有好的開頭，扣題的結(jié)尾。其實，這是任何類型作文都應(yīng)該做到的。好的開頭是成功的一半，開頭要抓住人心，吸引讀者往下讀的欲望，分?jǐn)?shù)也會有所提高；如果沒有結(jié)尾會讓讀者感覺文章沒寫完,所以結(jié)尾也是作文的關(guān)健。開頭和結(jié)尾可用同一語句或同一風(fēng)格。.話題作文話題作文有開放性特點，也有限制性特點。它的開放性主要體現(xiàn)在題材開放、文體開放，據(jù)此我們寫作前看到話題，就要放飛自己的思緒，盡情聯(lián)想、回憶、想象，只有這樣寫出的作文才能個性張揚，新穎別致。俗話說“有放有收、收放自如”，我們也應(yīng)該看到話題作文的限制性，我們要善于從導(dǎo)引中、話題中、寫作要求中找出其限制,領(lǐng)會命題者意圖，堅決杜絕“放任自流”，據(jù)此，我們要善于從前面的“自由”中收住思緒，選擇有用信息，下筆成文。.材料作文命題者所提供的材料往往都集中表達(dá)一個主旨或圍繞一個話題，決不會是雜亂無章。當(dāng)然，有些材料初看可能感覺零亂，其實只要我們認(rèn)真研讀，就能找到其中的聯(lián)系，是可以提煉出主旨或話題來的。這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當(dāng)作我們作文所要表達(dá)的主旨或話題。由此可看出，一般情況下，材料作文其實就是根據(jù)主旨或話題作文。所以，提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步。怎樣提煉呢？一看材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞句；二看材料揭示的寓意；三從多角度分析、聯(lián)想，選準(zhǔn)最佳角度寫作。四、贏分演練.快樂在哪里？蘇格拉底認(rèn)為是在一個人為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候；有的人認(rèn)為是幫助了他人，讓他人獲得了幸福、成功的時候；有的人認(rèn)為是自己陶醉在創(chuàng)造之中的時候……其實，快樂到處都有，同學(xué)之間、鄰里之間、親人之間、陌生人之間，美好的大自然之中……那么你的認(rèn)為呢？請你以“原來快樂在這里”為題寫一篇作文。要求：①文體自選，小說、散文、童話、議論文等任意選擇；②表現(xiàn)手法不拘一格，敘述、描寫、抒情、議論均可。③字?jǐn)?shù)600字以上。.人的最大對手往往是自己，戰(zhàn)勝自己，人生就馬平川；被自己擊敗，人生就成為荒蕪的沙丘。請以“因為我”為題寫一篇作文。要求：首先把文題補(bǔ)充完整，如“因為堅守我成功”“因人膽怯我哭”“因為歌聲我醒悟”等，然后自選角度，自選文體，寫出一篇不少于600字的文章。.“陽光”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是“太陽光”，然而含義遠(yuǎn)不止于此。農(nóng)民的豐收，天空的蔚藍(lán)，鳥兒的鳴叫，母親的嘮叨，父親的威嚴(yán)，朋友的祝福，老師的叮嚀，書籍的智慧……這些都是陽光。也許你給他人送去一個微笑，給親人送去一聲問候，給病痛中的朋友送去一束鮮花，給遭遇挫折的陌生人送去一句鼓勵……你也就給他們送去了一片陽光。有時，一首歌是陽光，一首詩是陽光，一幅畫是陽光，一句格言是陽光，一堂課是陽光，一個眼神是陽光……請你以“陽光”為話題寫一篇文章。要求：文體自選，表現(xiàn)手法不拘一格，不少于600字。.閱讀材料再寫作文。我18歲那年，在房間墻上新貼的一句激勵格言被祖母看見了：把每一個今天都當(dāng)成生命中的最后一天，我要珍惜、瀟灑、快樂地過!祖母看完后笑了笑，我以為她會夸獎我，沒想到她搖了搖頭說：“這句話不太好，你再想想?！蔽矣行┠涿睢诙?，我實在忍不住地去問祖母，她笑了笑遞給我一張紙，上面寫道：把我們生命中每一天遇到的每個人都當(dāng)成是我們與他們想見的最后一面，我們要珍惜他們，珍惜自己?？赐旰?，我如醍醐灌頂，原來我的格言只有我自己!我立刻撕下那張格言。祖母看到我領(lǐng)悟的樣子，微笑地拍了拍我的肩膀。要求：①閱讀材料后，提煉出一個觀點或話題，再擬一個題目，然后作文。②文體自選，立意自定；③表現(xiàn)手法不拘一格，敘述、描寫、抒情、說明、議論說理、托物言志等，揮灑自如。④字?jǐn)?shù)600字以上。（本節(jié)編寫郭春根）第三節(jié)文體敲定一、考點說明《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作的基本要求有：學(xué)生應(yīng)具備寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般的應(yīng)用文的能力。因此，近幾年的中考作文都打破了過去記敘文、議論文一統(tǒng)天下的局面,提出了“文體不限”的寬泛要求，提倡“真實的體驗、創(chuàng)新的表達(dá)”。這種要求表面上是讓學(xué)生自由選擇一種文體，其實更重要的是讓學(xué)生選擇一種能夠抒發(fā)內(nèi)心獨特感受的形式。因此，中考作文中一些新穎、獨特、創(chuàng)新的文體進(jìn)入我們的視野，令我們的眼前為之一亮，如寓言、童話、日記、書信、小說、戲劇等。淡化文體，這有利于考生抒發(fā)真情實感,為其展示才華、張揚個性提供較為廣闊的空間。二、典例分析（中考真題）沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機(jī)盎然。請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外）。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（2011年山東濰坊）（寫作指津）這道題有一段啟發(fā)性引言，引言道出了“太陽”的重要性。從尋常意義來講，太陽只有一顆，然而題目中的“太陽”卻有其深刻的比喻義，“心中的太陽”當(dāng)然是有理想與氣魄的閃光的東西，是某種激勵你前進(jìn)，給你希望的東西……簡單點說，“升起心中的太陽”即“尋找心中的夢想”。這個題目極容易觸發(fā)文思，很能夠激發(fā)情感，但切忌大話空話，感情浮夸。可選擇自己擅長的文體，如寫記敘文，要有真情實感，寫出真情涌動的生活故事；如寫議論文，要寓思辯，有哲理，合邏輯；如寫散文，要做到清新雋永，富有韻味。一句話，你完全可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，選擇最佳形式，去打動閱卷老師的心。（例文展示）升起心中的太陽濰坊一考生人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不因痛苦擊倒，不因無助嘲笑，不因艱險哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。明月皎潔——李白你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙！李白升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊 陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因為你卻無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個堅毅的背影。——陶潛升起心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香,流芳千古。深水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地?！{蘭容若升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃,看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開?！军c擊亮點】這是一篇哲理散文，散發(fā)著的濃濃的書卷氣，富含深刻哲理的話語，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底。小作者的選材獨具一格，選取了李白、陶潛、納蘭容若等文學(xué)巨匠的事例突出主題。全文一氣呵成，順暢自然，極富表現(xiàn)力，大量排比句的使用增強(qiáng)了文章的氣勢。結(jié)尾使主題得到了升華。三、應(yīng)考策略“文體不限”給了我們自由選擇文體的空間，一旦選定了某種文體，所寫文字必須符合該文體的要求，切不可制造成“四不像”文體。淡化文體，不是說沒有文體；淡化文體要求，不等于淡化文體意識。對文體缺乏明確的認(rèn)識和把握，這是辨識文體的大忌。要想寫出符合文體特征的文章，必須首先掌握各種文體的基本特征。記敘文：要做到內(nèi)容具體，有真情實感，有明確的線索。議論文：要做到有理有據(jù)，有鮮明的觀點、充足的依據(jù)、正確的論證方法，語言嚴(yán)密準(zhǔn)確。說明文：要做到明白清楚，抓住事物特點，采用多種說明方法如實客觀地說明，語言準(zhǔn)確。應(yīng)用文：要求格式正確規(guī)范，語言平實得體。小說：要塑造生動的人物形象，要有完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。戲?。阂竺軟_突尖銳、懸念迭起，語言做到簡練生動、通俗自然。散文：要做到“形散神不散”，散文寫作相對比較自由，但要注意主題集中，中心明確。當(dāng)然，各種文體并非毫無共通之處，記敘文里也可以有議論和說明，說明文中也可以有描寫和抒情，議論文里也可以有記敘和說明。任何一種文體都可采用多種表達(dá)方式，但文體特征必須一目了然，絕不能舍本逐末，喧賓奪主。一旦我們選擇了某種文體進(jìn)行寫作，就必須遵循這種體例規(guī)矩為文。四、嬴分演練.一個窗臺上有一朵小花，這個屋里就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)心的問候是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一個善意的批評是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花……生活中，你每天都可能收到這樣的“花二也可能送給別人這樣的“花二請你以“我生活中的一朵花”為題目寫一篇作文。要求：①文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，編寫故事，介紹說明等等。②表現(xiàn)手法不拘一格。③字?jǐn)?shù)不少于600字。.畢淑敏語：我不美麗，但我擁有自信。世界上最受歡迎的人從來不是那種不停地往后看著昨天的腳印而悲傷、痛苦的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和愉快求知欲而放眼未來的人。選擇自信，就是選擇坦然，就是選擇在名利面前居然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸。撐開自信的帆，破浪向前，搏擊人生……請以"自信，讓我”為題作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②選擇自己最喜歡的文體寫作；③字?jǐn)?shù)不少于600字。.感動是一首詩、一本書、一支歌、一幅畫，它向人們展示的是真、善、美。感動的核心是真情。親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情、愛國情等都能使人激情滿情。感動的翅膀是善良。只有具備了善良的品格，它才能飛上天空，形成一條美麗的七彩虹。請以“感動”為話題寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，自選文體，字?jǐn)?shù)600字以上。.閱讀下面的材料再寫作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現(xiàn)在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點,因為毒汁苦澀，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？！終于有一天,不知什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。此時，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。要求：①全面理解材料，選擇一個側(cè)面、角度構(gòu)思作文，自立標(biāo)題。②文體自選，立意自定。③字?jǐn)?shù)不少于600字。（本節(jié)編寫高健音）第四節(jié)立意高遠(yuǎn)一、考點說明在歷年的中考評卷中，立意一直是閱卷老師關(guān)注的焦點，新穎獨特的立意是中考作文闖入高分或滿分區(qū)的關(guān)鍵。什么叫“立意”呢?“立意”就是作者思想感情和寫作意圖在文章中的集中體現(xiàn)，即確定文章的主題?！拔恼乱砸鉃橹鳌?，“意猶帥也”，這就是說，主題是文章的統(tǒng)帥、靈魂，是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材、布局，乃至文章的深度。也有人說：“千古文章意為高?！弊阋娨黄恼碌牧⒁獾闹匾?。近幾年，中考作文特別是話題作文的“立意自定”本意在于減少束縛，給考生張揚個性，展示文采提供舞臺。因此，有些同學(xué)便誤認(rèn)為可以淡化立意、任意而為，結(jié)果造成立意出現(xiàn)多方面的問題。那么，立意有何要求呢？其一，正確：思想健康，表達(dá)積極向上的精神面貌和真、善、美的思想感情。其二，深刻：指文章有思想深度，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活的底蘊。其三,獨特：文章要有自己獨特的感受和見解?？傊⒁庖非蟆皽?zhǔn)”“深”“新”，多方探尋，揚長避短，擇優(yōu)選取。二、典例分析（中考真題）越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態(tài)，越來越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好；天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來越好；朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好……”其實，越來越好的還有風(fēng)景，還有心情，還有習(xí)慣，還有……來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以“越來越好”為題，寫一篇文章。（2011年湖北襄陽）（寫作指津）這是一篇命題作文，命題人的命題意圖是讓我們?nèi)ジ惺苌钪忻篮玫囊幻妫屛覀冇娩J利的眼睛去感觸生活的迷人風(fēng)采，擁有一顆追求真善美的美好心靈。這個題目難度并不大，但重要的是我們選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對這個題目的理解表達(dá)得不同凡響。首先，立意要新，“越來越好”這個題目會讓我們首先想到從“風(fēng)景、心情、習(xí)慣、生活”等方面入手，但如果僅從這些角度立意，就很難突出立意的“新”和“深”，我們可從自然界、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育、環(huán)境保護(hù)等多方面擴(kuò)展自己的思路，獨辟蹊徑，努力寫出自己獨特的心靈感受。選定立意時，要綜合考慮以下因素：能體現(xiàn)題目的本質(zhì)意義；新穎、高遠(yuǎn)、深刻；自己有話可說。其次要選好角度，即選擇你認(rèn)識深刻而材料儲備又豐富的小角度入筆，角度小才能開掘深。（例文展示）越來越好考生劉佳文當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光；當(dāng)雄偉的天安門，讓風(fēng)云迎來金秋的十月；當(dāng)東升的太陽，盡情地涂染祖國的圣土——中國人民迎來了偉大祖國的六十華誕！這是一個舉國同慶的日子，也是我家的一個好日子。這一天是爺爺奶奶六十年的結(jié)婚紀(jì)念日，我們?nèi)医o爺爺奶奶補(bǔ)辦了一場隆重而熱鬧的婚禮一一浪漫的婚禮曲響起，身穿潔白婚紗的奶奶挽著爺爺?shù)氖直?，緩緩地通過紅地毯；兩位小花童（我的小表弟和小表妹）在奶奶身后提著長長的白紗；身旁數(shù)十位親朋好友不斷送上美好的祝?！@一天奶奶就像剛出嫁的少女，格外地興奮，她說：“我們那時連吃飯都吃不飽，哪還有什么心思舉行什么婚禮，打個結(jié)婚證就算結(jié)婚了?，F(xiàn)在我是趕上了好時候，能在國慶補(bǔ)辦婚禮，我算是沒有什么遺憾了！”看著年近八十的奶奶臉上蕩漾的幸福笑容，我也由衷地為奶奶祝福?？吹竭@神圣而又溫馨的一幕出現(xiàn)時，伯母也感嘆起她和伯父的婚禮……那應(yīng)該是在三十多年前。爺爺、奶奶忙里忙外布置新房也就只用一天——新房就是把自家的房間打掃干凈后，再貼上奶奶剪的“精”字和請人代寫的對聯(lián)就行了！為了準(zhǔn)備新婚的衣服，奶奶好不容易翻出了一件灰色的大西服給伯父，而伯母則借了一套紅色的連衣裙，兩人各配上一朵小花，就成了新婚夫婦。然后他們到街上買幾斤糖果，幾瓶酒，再請來一些親朋好友擺上幾桌酒席，一個婚禮便辦成了。整個婚禮沒有迎親的彩車，也沒有熱鬧的鼓樂，更沒有豐盛的宴席，既簡單又樸素。伯父伯母拍的結(jié)婚照則更加簡樸——伯伯穿著一套綠色軍裝，伯母則穿著自己織的毛衣，兩人坐在一起便拍成了結(jié)婚照……去年堂哥結(jié)婚的時候，情形可就大不一樣了，伯父伯母一家人為了給兒子、兒媳籌備婚禮是上上下下、里里外外忙乎了大半年……他們的新房是一棟新裝修的三層小洋房。堂哥穿著一身名牌西裝和擦得發(fā)亮的名牌皮鞋，堂嫂則早早在照相館化好了彩妝，穿上了潔白美麗的婚紗，兩人走在一起便如童話中的王子和公主一般 被彩帶、鮮花和氣球裝扮一新的幾輛迎親小轎車，在迎親隊伍的陪同下行駛在寬闊的水泥路上。坐在迎親車中的我不禁想起伯母曾描述的情景——伯父用借來的自行車載著她在泥濘小路趕往結(jié)婚現(xiàn)場。堂哥和堂嫂的婚宴是在賓館舉辦的，連酒席就有三十多桌，各式各樣的點心、糖果，美味可口的豐富菜肴，還有多種煙酒飲料供親朋好友享用，整個場面隆重而熱烈……他們穿著各種不同風(fēng)格的禮服拍了婚紗照，依山傍水的草地，明媚的陽光，五彩的氣球，繽紛的彩帶,鮮花、草地做的精美拱門通道，他們在大自然中享受別致的婚禮氛圍!六十年婚禮習(xí)俗的演變，成為中國發(fā)展的一個具體而細(xì)微的縮影；六十年婚禮形式的變遷，濃縮了六十年來人們對生活方式的不同追求。從“老三件”到房車齊全，從簡單的請客吃飯，到新奇多樣的婚禮形式，都體現(xiàn)六十年來老百姓物質(zhì)、文化生活日新月異的變化……【點擊亮點】文章歌頌祖國，歌唱生活，積極向上，朝氣蓬勃，成功運用以小見大的手法，平中見奇，構(gòu)思精巧，立意深遠(yuǎn)，以三場婚禮的變化來謳歌新中國給人們的生活帶來巨大改變，從而體現(xiàn)“越來越好”這一主題，體現(xiàn)了立意的"準(zhǔn)""深""新三、應(yīng)考策略.化大為小以小見大立意上的化大為小，指從一個大主題中找出一個他人所輕的“小”意思來作為切入點，表現(xiàn)大主題。要想使文章的立意新穎，只是籠統(tǒng)地去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。必須選擇好角度，即在符合話題的前提下，將選材和立意聚焦到一個小的頗具代表性的方面去思考，通過典型的小事件，來反映大的深刻的道理，以小題材反映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。.化正為反反彈琵琶化正為反就是運用逆向思維，克服從眾心理，打破思維定勢，從問題的反面深入思考，從而提煉出新主題。中考作文立意新穎，往往要利用逆向思維，同樣一個話題，要避開一般同學(xué)的構(gòu)思和立意方式，巧妙地從另一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。.化舊為新獨辟蹊徑“新”與“舊”是相對的，新題材時間一長，寫的人一多，也就變成了舊題材?？倢懪f的題材，不加以變化，就缺乏新意。如何使自己的立意常寫常新?這需要我們認(rèn)真觀察生活，用心感悟生活，寫出的文章就會有新意?？傊?，在寫作時，立意力爭做到想別人之未想，發(fā)別人之未感，選取其中最有創(chuàng)意的立意作為行文的切入點，只有切入點的越具體越有新意，發(fā)掘才可能愈深，表達(dá)出來的見解才會標(biāo)新立異。四、贏分演練.也許你攀登過“一覽眾山小“的泰山，也許你領(lǐng)略過“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，也許你游玩過“山水甲天下”的桂林，也許你沉醉于書本中的美麗風(fēng)景……你最喜歡什么樣的風(fēng)景呢？請以“我最鐘愛的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定,文體自選（詩歌除外），表達(dá)自己的真情實感。.陶淵明在渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)，王維在渴望“明月松間昭，清泉石上流”的意境中找到了精神的歸宿……小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天……這是一種心態(tài)，也是一種生命的姿態(tài)，請以“我渴望 的生命姿態(tài)”為題寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③除詩歌外，文體不限;④字?jǐn)?shù)：不少于600字。.每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……身體的變化，生活的酸甜苦辣，，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事、多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思慮。請以“心事”為話題，寫一篇作文。要求：①自擬題目；②立意新穎、深刻；③除詩歌外，文體自選;④表現(xiàn)手法不拘一格，可敘述、描寫、抒情、議論。⑤字?jǐn)?shù)600字以上。.有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當(dāng)他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果,又不能把手退出來，急得大哭。爺爺勸他說：“寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。”請根據(jù)你對這則文字的聯(lián)想或感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。（本節(jié)編寫高健音）第五節(jié)素材豐實一、考點說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作素材的積累和運用中要求學(xué)生“學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材?！睆慕鼛啄曛锌甲魑脑u分標(biāo)準(zhǔn)看來，無論是哪個省市，都強(qiáng)調(diào)作文內(nèi)容要具體充實、有鮮明的時代感、材料豐富、選材恰當(dāng)有新意。再從近年來的中考命題中也可發(fā)現(xiàn)，命題者在命題時，很注重學(xué)生素材積累的考查。例如，2011年恩施中考作文題目《家鄉(xiāng)的名片》，考查我們對身邊的社會觀察與積累，家鄉(xiāng)看似熟悉，其實如果我們對家鄉(xiāng)的知名人物、風(fēng)景名勝、名優(yōu)特產(chǎn)、文化節(jié)慶等代表性的景物、事物、人物沒有進(jìn)行深入的了解與觀察積累的話，就只能寫出空洞無物的文章。2010年江西省中考題目《我讀》（填一書名），題目看上去極為尋常普通，雖是一道作文題，卻是直通《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里的閱讀目標(biāo)，既能檢驗我們平時的閱讀狀況，又考查我們“有話可說”臨場發(fā)揮的寫作能力。我們?nèi)绻麤]有閱讀積累，沒有一定的感受和體驗，就寫不出也寫不好這類作文。二、典例分析（中考真題）走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。（2011年連云港）（寫作指津）這是一個比喻性文題，這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了我們寫作的題材，它包括了“社會、人生、家庭”等。它可以喻指國家的繁榮昌盛、社會的民主和諧、人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛；它也可以喻指個人的理想與希望、成功與收獲、真情與美好；它還可以喻指家庭的幸福和睦、理解關(guān)愛?！瓣柟饴飞稀?，可以是我們自己，也可以是現(xiàn)實生活中的他人，或是歷史上的名人，可以是現(xiàn)實生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是一條陽光之路，社會養(yǎng)老保險所走過的是一條陽光之路，攜妻照顧女友34年的韓惠民所走過的是一條陽光之路，堅守大山深處只為鄉(xiāng)村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是一條陽光之路，毅然棄醫(yī)從文的魯迅所走過的是一條陽光之，扎根貧瘠土地頑強(qiáng)生長的胡楊所走過的是一條陽光路 “陽光路上”就是要求我們從個性和創(chuàng)新等角度去思考，就是啟發(fā)我們積極探尋和思考自己的人生，獨創(chuàng)一格，這樣的文章自然容易得高分。（例文展示）陽光路上考生謝錦豪書是我進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。成長路上有您，前方灑滿陽光！—?題記又是一個風(fēng)疏雨細(xì)的夜晚，我駐足于我的書架前，輕輕地翻閱著那散發(fā)著淡淡油墨香的書本，頓時心清意快，精神大爽，急切地品嘗著美味的文字……“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”讀《詩經(jīng)》里的《關(guān)雎》，我恍若來到了兩千多年前美麗的江南水鄉(xiāng)，目睹著他們追求愛的全過程，我的心熱烈地隨著男主人公的情感跳躍著，我暢想著他們并肩看斜陽，相偎看星星的動人情景。讀罷“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏"，那凄涼的伴隨著雨雪歸來的征夫霎時浮現(xiàn)在我眼前，一股深切的同情心驟然而生。讀冰心奶奶的詩集《繁星?春水》，詩中對“母愛”、對“童真”、對“自然”的真切歌頌無意中把我?guī)нM(jìn)了一個“理想人生”，也讓我讀懂了母愛的圣潔。感恩古詩，您是一縷陽光，您讓我靈秀，給我美的享受。曾幾何時，我被《左傳》中燭之武的智慧、勇氣、愛國、樂觀鼓舞著，并悄悄把燭之武當(dāng)作自己的精神追求；曾幾何時，讀《史記》，我仿佛在與堅忍的司馬遷對話，是他，把我從一落千丈的深淵里拉了回來，其中的《太史公自序》，我以為這是最震撼人心、催人淚下的一篇。我不曾忘記，《左傳》、《中華上下五千年》，鄒忌諷齊王納諫，說客妙語連珠改王意；蕭何月下追韓信，賢者不拘一格攬人才；晏子使楚，智者略施巧計抗屈辱；屈原沉江，忠土懷才不遇淚空流……感恩史書，您是一縷陽光，您使我明智，讓我進(jìn)步！散文中，我能領(lǐng)會到駱賓王《討武檄文》中“暗嗚則山岳崩頹，叱咤則風(fēng)云變色”的恢宏氣勢；歐陽修《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的美好心境；韓愈《進(jìn)學(xué)解》中“業(yè)精于勤,荒于嬉”的諄諄教誨；我也能領(lǐng)悟到《羅蘭散文》里昂揚向上的精神、智慧的光彩，冰心散文《繁星?春水》的柔婉典雅，老舍的散文詼諧幽默……感恩散文，您是一縷陽光，您使我溫情，讓我純美！窗外的雨住了，風(fēng)停了同，一縷陽光溫和地灑進(jìn)房間，鋪滿我的心間，照耀著我成長的道路……（點擊亮點）這篇文章意蘊豐富，文中的“陽光路上”是指書籍猶如一縷陽光照亮了小作者的成長之路，讓他靈秀、進(jìn)步、溫情、純美，這難道不是一條灑滿陽光的道路嗎？我們讀來，也仿佛沐浴著溫暖，從而產(chǎn)生了想讀書的沖動。本文最大的優(yōu)點還在于素材非常豐富，從古詩到史書到散文、從古代到現(xiàn)代、從《詩經(jīng)》到冰心的《繁星?春水》、從《左傳》到《中華上下五千年》，博古通今。從這一點，我們就感受到小作者心中真是“胸藏萬匯憑吞吐”，難怪他能在寫作中做到“筆有千鈞任翕張”！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，注重素材的積累，才是寫出好作文的關(guān)鍵基礎(chǔ)。三、應(yīng)考策略寫作文我們要善于選擇能夠表現(xiàn)文章中心的材料來完成自己的表達(dá)目的。其基本原則是要圍繞中心，并注意從“新”、“真”、“小”三字上傾注心力；還要注意其詳略得當(dāng)，點面結(jié)合，具體生動。具體方法如下：.把熟知的材料選出來。自己親眼所見、親身經(jīng)歷、親耳所聞、深切感悟的才是了然于心、真實動人的。只有先感動自己，才有可能感動別人。.把獨特的材料篩出來。每個人有著不同的家庭背景、興趣愛好、成長歷程，我們要把這些富有個性的材料篩選出來，運用于我們的作文當(dāng)中。.把時代的影子照下來。選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念，通過日常生活中的事情折射時代的變遷，作文才具有時代感。.把陳舊的材料改過來。對于舊材料，經(jīng)過技術(shù)化處理，做到常用常新?？梢赃M(jìn)行延伸拓展，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換視角。.把想像的情景寫下來。圍繞某個話題，敢于穿越時空隧道，請出歷史上的、未來世界的、文學(xué)作品中的人，讓他們登臺唱戲或你去往他們那里神游一番。.把合適的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的“合力”，比如，可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨；可以是正反對比，強(qiáng)調(diào)差異。.把精華的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連具有感染力的部分。對這樣的材料，我們可以濃墨重彩，細(xì)致描繪，可放在開頭、結(jié)尾等重要醒目的地方，從而實現(xiàn)其應(yīng)有的價值。四、贏分演練.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不能出現(xiàn)真實地名、人名，不得抄襲。(1)“阡陌交通，雞犬相聞”，“聽君一席話，勝讀十年書”，“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”……不管是生活中的喧嘩，人與人之間的對話，還是大自然的呼喚，都會引起人們無限的遐想，都會在每個人心中展現(xiàn)出一幅屬于自己的美景。請以“聽，多美”為題目，寫一篇記敘文。(2)請以“改變”為題目，自選角度，寫一篇議論文。.因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強(qiáng)；因為有關(guān)愛，心靈更敞亮……生活中，萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝?！埬阋浴耙驗橛?我更"為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限;（2）中心明確，感情真實，600字以上，書寫工整；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，可用“XX”或"A、B……”代替。.紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚向上心態(tài)的象征；它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典——紅色圣地、紅色革命……請你以“紅色”為話題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲：（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。.閱讀下面文字，按要求作文。在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨到思考？（1）請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。（2）請你選擇一個角度用議論的方式表達(dá)對說真話的思考。要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（本節(jié)編寫陳美玲）第六節(jié)謀篇布局一、考點說明幾乎各省市《中考語文考試說明》對作文的要求中都有類似于“結(jié)構(gòu)完整”“力求構(gòu)思新巧”的表述，這就告訴我們作文要講究謀篇布局。如果說主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨骼”了。失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼，血肉無所依附，靈魂無處寄托。分析近幾年中考作文，我們發(fā)現(xiàn)，考場作文在謀篇布局上存在不少問題。一是無視中心，橫生枝節(jié)?？忌３o視作文中心，寫著寫著中途插進(jìn)別的話題。此類作文，內(nèi)容上看，表現(xiàn)為離題；結(jié)構(gòu)上看，表現(xiàn)為線索分散，筆力不集中。二是層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯,破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。三是隨心所欲，思路混亂?？忌鷮懽鲿r事先沒有通盤考慮，想到哪寫到哪，寫到哪算到哪，導(dǎo)致言之無序。四是詳略不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止。這樣，不僅文章結(jié)構(gòu)不美，而且對主題的表達(dá)也帶來直接影響。五是缺乏過渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用過渡性語句，忽視了文章內(nèi)容的前后照應(yīng)，伏筆鋪墊。結(jié)構(gòu)是一篇文章的外觀形式，鮮花再美，無序的堆放給人的感覺依然是凌亂，精美雅致的花籃給人的才是有形有款的藝術(shù)美。我們要格外重視謀篇布局。二、典例分析（中考真題）以“自我反省”為話題作文，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（2011年山東青島）（寫作指津）這是一道沒有任何提示的話題作文，“自我反省”是一個有高度也有深度的話題?！胺词　钡囊馑际腔叵胱约旱难孕校瑱z查自己的錯誤。“自我”規(guī)定作文寫作的范圍?~?自己，命題者引導(dǎo)考生深刻剖析自己在生活中的言行舉止、習(xí)氣習(xí)慣、道德品質(zhì)、為人處事等方面的不足之處，但這個“我”也可以假定是自我以外的第三個人，如某個明星、官員、社會群體等，從這個角度來寫，思路就拓展開來了。這個話題不易跑題，對作文的立意和構(gòu)思要求較高。例如，可用一線貫穿式敘述自己反省從小到大都一直沒有改正的某個壞毛病的過程；還可用對比式的結(jié)構(gòu)來構(gòu)思，通過例舉古今史例表現(xiàn)“成功總是伴隨反省而誕生”這一主題；再如，還可以用擬人的手法，將反省人格化，用第一人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認(rèn)可的過程，通過對比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用；又如，還可以用塊狀式的結(jié)構(gòu)方式，借詩化的語言，用“帶著反省上路,因為他……”的排比段落，抒寫對“反省”的感悟，表達(dá)“反省”能沖走了人與人之間矛盾的污垢，焚燒人與人之間仇恨的根苗，照亮人間的和諧之路。在寫作時，不僅要交代反省自己的什么不足之處，更重要的是要詳寫反省改正的過程，做到詳略得當(dāng)。（例文展示）“反省”帖子ABC

青島一考生親愛的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖子。懸賞分:50。快告訴我,急?。?！發(fā)帖者：初三畢業(yè)生回復(fù)帖子一：夏朝的時候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是?！睆拇艘院?啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏被打敗了。博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己,立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的?；貜?fù)帖子二：2005年“感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，他在上學(xué)期間，為了湊集學(xué)費，經(jīng)常在學(xué)校門口賣一些文具。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節(jié)棍，決心要報仇。后來，他不斷反省此事，覺得報仇這種做法不可取，后果不堪設(shè)想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。博客評論：正是洪戰(zhàn)輝的及時反省，他成了時代的強(qiáng)人，被評為2005年“感動中國”十大人物。回復(fù)帖子三：從2002年4月開始，日本的中小學(xué)校開始實施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時間和內(nèi)容都被削減，以實現(xiàn)“寬松教育"，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。.是不是做到對每個學(xué)生都一視同仁？.課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時，有沒有偏袒某些學(xué)生？.是否注意讓每個學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會？.休息的時間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？.有沒有積極聽取孩子們的意見？.和學(xué)生談話是否商量多于命令？.是否注意隨時隨地表揚、肯定孩子的優(yōu)點？.是否對不對的事果斷地給予批評？.班級的規(guī)定有沒有和學(xué)生一起制定？博客評論：暫缺。（點擊亮點）這是一篇蘊涵時代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點有三：一是結(jié)構(gòu)形式獨特。本文采用新鮮而別致的博客發(fā)帖的形式，來演繹“反省”這一話題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨具一格,值得稱贊。二是作者的積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺是，文章是作者知識積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發(fā)。三是作者善于聯(lián)系歷史與當(dāng)前現(xiàn)實生活表達(dá)主題，使文章主題深刻。三、應(yīng)考策略謀篇布局方法多種多樣，其常見形式有一線貫穿式、塊狀結(jié)構(gòu)式、借用文體式、總分相映式、抑揚轉(zhuǎn)換式等。.一線貫穿式所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。這個線索,可以是人，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換等等。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純，不容易出彩，要想用這種結(jié)構(gòu)形式寫出高水平的作文，必須注意三點：善于描寫人物，有意識使用修辭，適當(dāng)渲染渲染氣氛。.塊狀結(jié)構(gòu)式所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個相對獨立的單位，有明顯的層次結(jié)構(gòu)，使得文章形式更加美觀。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文又可以分為有無標(biāo)志性和有標(biāo)志性。無標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指每篇文章由多個人物、多件事情組成，用來表達(dá)同一主題。中間采用承上啟下的段、句、詞自然過渡。有標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指文章中添加小標(biāo)題，使得界線模糊的幾個板塊，層次更加清晰起來。.借用文體式在進(jìn)行構(gòu)思作文時，我們可以借用文體的方法達(dá)到一種結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。例如：散文、小說、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實錄、新聞報道、實驗報告、診斷報告、說明書、故事新編等。在借用文體時要注意嚴(yán)格遵守所借文體的規(guī)范，符合經(jīng)的體裁特點。例如，寫戲劇小品，選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側(cè)面揭示主題。.總分相映式包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法，綱目清晰，中心突出。、抑揚轉(zhuǎn)換式欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚轉(zhuǎn)換。運用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。四、贏分演練1、題目：悄悄地提醒要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2、成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn),幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。.魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于600字。.《華西都市報》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常'仁厚'，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！币螅哼x擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實人名、校名和地名。（本節(jié)編寫陳美玲）第七節(jié)語言靈動一、考點說明如果說立意是文章的靈魂，素材是文章的心臟，布局是文章的身軀的話，那么語言就是文章美麗的臉龐了?？v觀各地中考作文，對語言都有“語意流暢，有文采”的要求。語意流暢包括語言的準(zhǔn)確，語言的規(guī)范，語言的連貫，語言的得體，這也是寫作的基本要求。而靈動的語言，飛揚的文采，讓人讀起來如風(fēng)行水上，會增添文章無窮的魅力?？鬃诱f：“言之無文行而不遠(yuǎn)二其所謂“文”，即“文采”，即講究語言的藝術(shù)性。寫景時，繪聲繪色，使人身臨其境；寫人時，神形皆備，讓人如觀其人；論理時，亦莊亦諧，準(zhǔn)確鮮明，給人一種內(nèi)在的邏輯感染力量。有文采，一般包括以下四個方面：用詞生動，句式靈活，修辭豐富，含義深刻。因此，中考作文，我們要講究文采，做到語言亮麗，語句華美，意蘊豐厚。這樣，才能在發(fā)展、創(chuàng)新等級上獲得理想的分?jǐn)?shù)。二、典例分析（中考真題）如此美麗（將題目補(bǔ)充完整后作文）要求：①詩歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（2011湖南岳陽）（寫作指津）此題的題眼是“如此美麗”，考生應(yīng)將審題重點落在“如此美麗”的前面，才容易打開思路。審題時要從自己感觸最深的材料思考，力求寫得真摯感人。題目補(bǔ)足后，可以在文章的開頭或結(jié)尾加題記或后記。文章的構(gòu)思，可以是體驗類的，如“母愛如此美麗”，也可以是感悟類哲理類的，如“生命如此美麗”“平凡如此美麗”等等?？傊钪懈袆雍蛦⒌衔覀兊娜撕褪潞芏?，關(guān)鍵是要選擇自己有獨特體會的角度進(jìn)行作文。（例文展示）楓葉如此美麗鄭柯靈無邊的暮靄下，一只鳥兒“呼”的飛過。此時，已是深秋，我獨自一人默默默地走著。突然，一片火紅從我面前閃過。一看，原來是一片楓葉。我從地上拾起那片楓葉，那是誰染紅的呢？我想，如此的均勻，沒有一絲的雜色。我抬起頭仰望著那株楓樹，它就像一束燃燒向上的火把，在生命將逝時釋放出它所有的熱情。又一片楓葉飄了下來。原來，所有的東西都逃不過秋風(fēng)啊！就算它曾經(jīng)美麗，又能怎樣呢？我踏著夕陽回家。第二天，打霜了，我又故地重游。我來到楓樹旁。它的葉子在瑟瑟的秋風(fēng)中舞動，一片一片楓葉在飄零落下。它們似乎在告訴我：雖然秋天來了，我們逃不過凋零的命運，但我們已美過一次，就算凋零,也是無怨無悔。我的心突然明亮了起來。這是一樹在燃燒的楓葉??！這是經(jīng)霜后的美麗。就在那一刻，我愛上了楓葉。紅色，象征著血性。楓葉這火紅的熱情是經(jīng)過風(fēng)雨沉淀得來的?！八~紅于二月花?！彼难允墙?jīng)霜后的一美麗??！春，小雨淅淅瀝瀝的下著，它的枝間升出嫩嫩的綠芽，可雨越下越大，脆弱的嫩葉面對雨的打擊，它堅強(qiáng)的抵擋著，葉子越長越綠。夏，炎陽直直的照射著，它面對這份“烤”驗，勇敢地挺直身體，迎接著太陽。秋，寒風(fēng)瑟瑟吹襲著它，白霜附在它的身上，經(jīng)過白霜的洗禮，寒風(fēng)的呼嘯，它沉淀了自己的精華，在深秋綻放了它的最美。這樣痛苦的過程，楓樹用它的勤奮、堅韌、寂寞、堅強(qiáng)換來了滿樹火紅，在萬物凋零的秋天成為了一道獨特的風(fēng)景，它釋放著它心中的無限熱情。我相信，楓葉無悔。而我們的人生呢？人生注定要經(jīng)歷苦難，如果能為后世留下一份美麗，又有什么遺憾呢？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！币氆@得成功，必要經(jīng)歷苦難、堅持不懈，才能綻放出自己的最美，留下無悔的人生。（點擊亮點）小作者善于從生活經(jīng)歷中的點滴獲得啟迪和感悟：要想獲得成功，必需經(jīng)歷苦難，堅持不懈，才能綻放出自己的最美，留下無悔的人生，為此寫成這篇哲理性散文。文章語言很有文采，“呼”“閃”這兩個充滿靈性的動詞，把鳥兒、楓葉輕盈飄過眼前的情景生動地展示出來了，富有畫面感、動態(tài)感;“淋淋瀝瀝”“嫩嫩”“直直”“瑟瑟”等疊詞的運用，讓文章富有音韻美；文中長短句的交錯運用，讓文章讀起來瑯瑯上口，聽起來生動悅耳，讓人賞心悅目。同時，文章表達(dá)方式靈活多樣，文章開頭描寫、記敘，中間大量抒情，最后議論，從而提示了人生哲理。因其多變的表達(dá)方式，文章才顯現(xiàn)出了華美但不做作的語言風(fēng)格；因其蘊涵深刻的哲理，文章才引人深省思考。三、應(yīng)考策略中考作文的語言要富有文采，精美鮮活，達(dá)到“語不驚人死不休”的境地。下面介紹幾種加工錘煉語言的方法，定能令你的文章文采飛揚。(-)語言凝煉深含意蘊中考作文一般要求為600字左右，用600字?jǐn)⒑靡患?，議好一個理，抒好一段情，沒有凝練的語言是不行的。語言的凝練性，體現(xiàn)在語言有力度、簡潔、明快、不繁瑣。若敘事就得有條理，描寫就得傳神；若議論則用詞就得準(zhǔn)確到位，耐人尋味；若抒情就得情隨意到,字字含情。比如：中考作文《有家的感覺真好!》“我出外，家是我快樂的起點；我歸來，家是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路工又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，歡樂一片；耕耘友善，燦爛一生”作結(jié)，使文章閃爍著哲理之光，啟人心智。（二）展開想象善用修辭修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人，俗話說“人靠衣裝”，語言則需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好，則生動活潑，清新明快：排比用得好，則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活靈活現(xiàn)，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊豐厚。如中考作文《讓夢飛翔》的結(jié)尾“讓夢飛翔！我生活在自我小天地間，憂傷自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷。于是我張開翅膀，沖擊自我的牢房，任由絲絲陽光編織新的夢想。我展翅飛翔，與夢想同行！”這樣的結(jié)尾，既有對比，又有比喻，如詩如歌，朗朗上口，鼓舞人心,突出了文章的主題。（三）用詞生動句式靈活一個生動的詞語可以使一個句子增色，用詞時，我們要盡量選用那些準(zhǔn)確傳神，富有個性化的詞語，努力做到“一字傳情二如“記憶便飄向了從前，他的眼神仿佛釘在了她的臉上。時間過得真快，夕陽悄悄地藏在了蒼山之后?！本渲械摹帮h”“釘”“藏”就很形象生動。除用詞生動，我們還應(yīng)該注意選擇文章的句式。短句明快有力，長句縝密細(xì)致；整句對稱和諧，散句靈活自然。我們在寫作的時候要注意根據(jù)文章不同的需要來選擇適合表達(dá)的句式，在整齊中求變化，使文章錯落有致。句式的靈活運用能夠使你的作文散發(fā)出一種音樂的節(jié)奏美，或奇偶相間，或整散結(jié)合，或重疊，或展開，都可見你語言運用自如的能力，讀起來朗朗上口，聽起來生動悅耳。如中考作文《擁有自信成就自我》中的“還記得嗎？那一刻，整個賽場的歡呼聲如浪濤般撞擊著人們的心。他，劉翔，一位體育健將，一個奧運冠軍，讓中國人在田徑賽場上昂起了高傲的頭。劉翔，擁有自信，終獲得驚人的果實?！保ㄋ模┻m時幽默妙趣橫生生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表著一種智慧。在作文中，適時地“諧音雙關(guān)”“用詞錯位”“貶詞褒用”“大詞小用”“小詞大用”都可以起到妙趣橫生的效果。如“空中的牛兒滿天飛，原來是我們班的男生在地上使勁吹?！北憩F(xiàn)了男生的調(diào)皮。當(dāng)然，讓中考作文語言靈動起來的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要同學(xué)們善于積累，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，定能讓你的文章字字磯珠，發(fā)出迷人的光彩。四、贏分訓(xùn)練.懷著好奇，我們走過了初一；懷著激動，我們走過了初二，懷著夢想，我們迎來了初三。初三是一支歌，節(jié)奏鏗鏘，洋溢著激情;初三是一場戰(zhàn)役，不見硝煙，卻彌漫著緊張的氣氛。其實，睜開你發(fā)現(xiàn)的眼睛，初三有許多東西值得我們珍惜與思索，請以“品味初三”為題，寫一篇文章，要求：有自己的體驗或感悟，語言有文采，除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。.席慕容在《長城謠》中寫道：“敕勒川，陰山下/而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進(jìn)我不眠的夢中”。在詩人思鄉(xiāng)的夢中，魂牽夢縈的是那莽莽蒼蒼的美麗草原，是那九曲回腸的壯闊黃河。在你的生活中，是否也有什么打動你的東西，“流進(jìn)”你的心中，使你久久不能平靜？請以“從我心中流過”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限，語言流暢有文采，寫出自我深深地體驗與感悟。.行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨、苦悶……因此，我們需要偶爾停一下，去休息，去放松,去調(diào)整，去總結(jié)……偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣,我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好！請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字。.讀下面材料，然后作文。有一位企業(yè)家在商界有著驚人的成就。一天，他陪父親到一家高雅的餐廳用餐，現(xiàn)場有一位琴藝不凡的小提琴正在為大家演奏。這位企業(yè)家想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過琴，而且?guī)缀鯙橹偪?，便對父親說:“如果我從前好好練琴的話，現(xiàn)在就會在這兒演奏了。.是呀，孩子，”父親回答道，“不過那樣的話，你現(xiàn)在就不會在這兒用餐了。”請根據(jù)自己的理解和感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（本節(jié)編寫吳麗華）第八節(jié)標(biāo)新立異一、考點說明作文要標(biāo)新立異。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗；要多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。編者翻閱了近三年來全國各省市600多套中考語文試卷，其作文評分標(biāo)準(zhǔn)，幾乎在一、二類作文要求中都能找到“感情真摯”“有創(chuàng)新”等表述。江西省的作文評分分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級，基礎(chǔ)等級的一、二類作文和發(fā)展等級的作文都有這樣的表述。那么中考作文的標(biāo)新立異主要體現(xiàn)在哪些方面呢？首先，見解新穎。作文立意要別出心裁，不要人云亦云，要表達(dá)自己獨特而深刻的情感、主張和思想。其次，材料新鮮。作文選材，要選那些最能表現(xiàn)人物個性，反映事物本質(zhì)的典型材料。要善于選擇哪些日常生活中別人見過卻沒寫過，或者別人沒見過唯有我見過的材料。第三，個性鮮明。有些同學(xué)認(rèn)為“創(chuàng)新”很難，說平淡的生活哪有這么多的“新”，其實作文只要寫出了自己的真情實感和獨特體驗,寫出了自己的個性，這樣就自然的“創(chuàng)新”了。第四，體裁創(chuàng)新。文章有三大體裁：記敘文、說明文、議論文。瀏覽近幾年中考作文，我們發(fā)現(xiàn)存在著多種多樣的體裁、體例，如小小說、童話、寓言、故事新編、科幻故事、演說辭、散文等體裁，還出現(xiàn)了書信式、論辯式、會議記錄式、片斷寫真式、電影鏡頭式、實驗報告式、幾何證明式、日記體例式、訪談節(jié)目式、名人對話式、調(diào)查報告式、網(wǎng)絡(luò)論壇式、QQ聊天式等體例。二、典例分析（中考真題）閱讀下面材料，按要求作文。王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。（2011年湖北武漢）（寫作指津）這是一道材料作文題。我們要善于找出這幾則材料的共同點一一從反復(fù)出現(xiàn)的詞語“學(xué)‘書’”、“學(xué)琴”、“學(xué)醫(yī)”和每則材料前后兩部分的內(nèi)容可看出，一說“學(xué)”二說“悟”。據(jù)此，可以確定這篇作文要寫的內(nèi)容大概是學(xué)某東西，悟出的道理、提高的認(rèn)識、成就的品質(zhì)等。于是，我們就可以沿著這樣的思路行文。思路一：以“我”為線索，寫出“我”的成長過程。選擇在學(xué)鋼琴、學(xué)京劇、學(xué)街舞、學(xué)跆拳道、學(xué)種菜、學(xué)喂豬等所付出的艱辛、努力和收獲的成功和快樂。也可以以“我”的所見所聞所感為線索，主要敘述、描寫同學(xué)、爸爸、媽媽