《角色雕塑實訓》課程標準

角色雕塑 》實訓課程標準實訓課程編碼課程類型實訓學時合計 30學時，其中理論： 0學時，實踐： 30學時適用專業(yè)動漫制作技術前導課程動畫素描、動畫色彩課程概述《角色雕塑實訓》 人體泥塑課是動漫設計專業(yè)的基礎實訓課程， 意在讓學生認識三維空間概念，將平面的對人體結構和動態(tài)的理解立體化，從藝術思想與技術技巧不同層面，做到從淺入深，從低到高；從小到大，從易到難。通過泥塑人體課程，使學生對雕塑藝術的基本表現(xiàn)語言有所認識與基本把握；培養(yǎng)學生良好的三維立體觀察方法與整體意識，學習并掌握人體結構的基本造型規(guī)律與運動規(guī)律。為后面三維建模和三維動畫運動規(guī)律打下良好基礎。課程的性質《角色雕塑實訓》 是三維動畫和建模的前奏， 遵循藝術教育的規(guī)律， 做到“因材施教， 以人為本充分尊重并逐漸培養(yǎng)學生自身獨特的藝術個性與藝術風格，重視學生對雕塑形體的感受能力與表達能力的培養(yǎng)與訓練，為以后的三維動畫建模和三維動畫運動規(guī)律打下全面、良好的基礎。課程設計理念本課程以培養(yǎng)三維造型能力和人體解剖結構認知為主要目標，通過雕塑角色的實訓對三維空間有深入的認識和把握，能將人體解剖結構肌肉骨骼的運動關系，和二維角色的運動規(guī)律在三維模型上更好更充分的表現(xiàn)出來，用泥塑更直觀、更便捷的掌握和提高三維造型能力。為將來三維建模和動畫打下全面和良好的基礎。課程開發(fā)思路在本課程從藝術思想與技術技巧不同層面，做到從淺入深，從低到高；從小到大，從易到難。通過泥塑人體課程，使學生對雕塑藝術的基本表現(xiàn)語言有所認識與基本把握；培養(yǎng)學生良好的三維立體觀察方法與整體意識，學習并掌握人體結構的基本造型規(guī)律與運動規(guī)律。課程目標本課程以培養(yǎng)三維造型能力和人體解剖結構認知為主要目標，通過雕塑角色的實訓對三維空間有深入的認識和把握，能將人體解剖結構肌肉骨骼的運動關系，和二維角色的運動規(guī)律在三維模型上更好更充分的表現(xiàn)出來，用泥塑更直觀、更便捷的掌握和提高三維造型能力。為將來三維建模和動畫打下全面和良好的基礎。1知識目標人體基本結構比例關系。頭部和頸部的肌肉解剖結構。上半身肌肉解剖結構關系。腿和腳的骨骼肌肉結構關系泥塑裝備、服裝、道具、盔甲等角色模型完成細節(jié)修飾。雕塑模型上色和質感打磨。2職業(yè)目標較強的造型能力。較好對人體解剖結構的認識能力。較好的創(chuàng)造能力和角色性格氣氛營造能力。3技能目標較強泥塑造型的能力較強的造型能力，對人體、裝備、盔甲、布料等結構有一定的認識和積累。有創(chuàng)新能力，能根據(jù)不同物種的結構皮膚機理特點創(chuàng)作新奇的角色。課程內容標準根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的知識、技能與態(tài)度。學習情境工作任務知識要求職業(yè)要求技能要求角色泥塑的整體塑造-角色基本模型體制作90分鐘人體泥塑模型制作掌握人體基本比例結構關系，對各種體型的比例結構有大致的把握。能制作不同體型包括高矮胖瘦等角色的身體模型。能制作不同體型包括高矮胖瘦等角色的身體模型。頭部和頸部的肌肉解剖結構泥塑角色頭部模型， 包括頭發(fā)和頸部。掌握頭部骨骼肌肉結構、對各重要骨骼、肌肉的形狀和走勢熟記在心。制作不同年齡和性格的角色頭部，包括發(fā)型和頸部等。制作不同年齡和性格的角色頭部， 包括發(fā)型和頸部等。上半身肌肉解剖結構關系制作角色上半身雕塑， 能與頭部完美銜接動態(tài)準確。掌握上半身軀干和手臂、手的肌肉結構關系，動態(tài)準確，結構準確，個性鮮明。能制作角色上半身泥塑模型，個性鮮明，特征明顯，與頭部模型完美銜接。能制作角色上半身泥塑模型， 個性鮮明， 特征明顯， 與頭部模型完美銜接。腿和腳的骨骼肌肉結構關系制作角色下半身雕塑， 能與上半身完美銜接動態(tài)準確。掌握腿部和腳的肌肉結構關系，動態(tài)準確，結構準確，個性鮮明。能制作角色下半身泥塑模型，個性鮮明，特征明顯，與上半身模型完美銜接。能制作角色下半身泥塑模型， 個性鮮明， 特征明顯， 與上半身模型完美銜接。泥塑裝備、服裝、道具、盔甲等制作角色附件，包括服裝、盔甲、道具、服飾等。了解角色服裝搭配特點，常見防具結構，布料生成原理，褶皺疏密關系等。能熟練制作角色道具、盔甲、防具、各式服裝等泥塑模型。能熟練制作角色道具、盔甲、 防具、 各式服裝等泥塑模型。角色模型完成細節(jié)完成泥塑角色細節(jié)， 包括了解各類生活常見質感和紋理，包括獸皮、皮能制作各類生活常見質感和紋理，包能制作各類生活常見質感和紋理，包括獸修飾肌理、毛發(fā)、質感打磨等。膚、金屬、玻璃、麻布等。括獸皮、皮膚、金屬、玻璃、麻布等。皮、皮膚、 金屬、 玻璃、麻布等。雕塑模型上色和質感打磨完成泥塑角色上色。 并打磨質感。了解角色服飾裝備配色，知道光影色的關系，有色彩構成基礎。完成雕塑完整模型模型上色和配色，以及質感打磨，完成作品。完成雕塑完整模型模型上色和配色， 以及質感打磨，完成作品。教師需要嚴格按照理論聯(lián)系實際的教學方法，以理論為輔助，實踐為主要的教學模式，注重學生的實踐能力，同時在課堂上應該提倡工作過程導向的教學方法，學完一個章節(jié)，完成一項章節(jié)任務，讓學生了解理論知識的同時，強化實踐手動能力。課程實施標準課程的重點、難點本課程的重點在于人體藝用解剖結構的認識和把握，和合理的使用泥塑這種最簡單最直觀的工具塑造三維立體模型。從藝術思想與技術技巧不同層面，做到從淺入深，從低到高；從小到大，從易到難。通過泥塑人體課程，使學生對雕塑藝術的基本表現(xiàn)語言有所認識與基本把握；培養(yǎng)學生良好的三維立體觀察方法與整體意識，學習并掌握人體結構的基本造型規(guī)律與運動規(guī)律實訓方法和實訓手段實訓方法本課程主要采用教師傳授法、真實商業(yè)項目剖析制作法、虛擬案例實踐法及社會實踐和企業(yè)參觀等多種教學方式。實訓手段本課程在教學過程中主要采用了實物教學、多媒體教學、軟件模擬教學和網絡教學等多種教學手段。1）實物教學：將與本課程相關的各種工具、儀器儀表、元器件等實用物品一一為學生陳列出來，并讓學生自己親自動手操作，通過學生的親身體驗使學生能夠將理論知識與實際相結合，加深學生的映象。2）多媒體教學：利用計算機作為輔助教學手段，在教室或實驗室設立了投影儀和大屏幕，通過圖表繪畫等資料顯示，使學生能夠獲得大量直觀、生動、形象的信息，將書本上干巴巴的文字描述用情景的模式反映出來，加深學生的認識。3）軟件模擬教學：利用模擬軟件先讓學生在計算機上進行一個過程的操作，得到驗證以后在利用實訓的設備進行實物的操作。4）網絡教學：每位教師在學期初就確定與班級學生的聯(lián)系方式，其中包括建立 QQ群，公共信箱等。教師能夠在網上與學生及時溝通、交流，這不僅是促進師生互動的一種手段，同時也能使學生的問題及時得到解決。4.3教學內容各任務模塊可參照下表進行評價：學習情境工作任務教學內容教學步驟及方法學時安排角色泥塑的整體塑90分鐘人體泥塑模型制作人體基本比例結構準確，動態(tài)生動，個性飽1.熟悉各年齡段人體比例 2.繪制各年齡段人物角色2

造-角色基本模型體制作滿。分布均勻，飽滿。人物變形與夸張開始試制作泥偶頭部和頸部的肌肉解剖結構制作泥塑角色頭部模型， 包括頭發(fā)和頸部。頭部比例結構準確，局部結構有特點，發(fā)型合理，與頸部結構關系準確。講解角色頭部肌肉繪制這些部位為模型添加雕刻部位根據(jù)結構完善模型部位制作2角色上半身肌肉解剖結構制作-軀干體制作制作角色上半身雕塑， 能與頭部完美銜接動態(tài)準確。上身軀干結構準確，胸廓合理，手臂飽滿有力，結構準確，動態(tài)生動，與頭部銜接合理。過程性評價： 動手操作、 案例分析、課后作業(yè)；講解角色上半身肌肉關系理解并繪制這些部位為角色頭部添加身體模型完善身體上的細節(jié)2腿和手臂的骨骼肌肉制作制作角色下半身雕塑， 能與上半身完美銜接動態(tài)準確。腿部結構準確，肌肉飽滿合理，重心穩(wěn)定，腳部結構準確合理，動態(tài)生動。過程性評價： 動手操作、 1.講解角色上下半身肌肉及比例關系理解并繪制這些部位為角色身體添加腿部和腳步2裝備、服裝、道具、盔甲等原畫繪制制作角色附件，包括服裝、盔甲、道具、 服飾等。服飾制作合理真實。符合角色性格和職業(yè)特點，道具設計合理新穎又創(chuàng)意。服飾符合主題。案例分析角色類型定位角色的道具需求制作這些道具完善身體上的細節(jié)2根據(jù)原畫制作角色道具的實體模型根據(jù)原畫的樣稿及比例進行泥塑的實體模型雕刻服飾制作合理真實。符合角色性格和職業(yè)特點，道具設計合理新穎又創(chuàng)意。服飾符合主題。案例分析角色類型定位角色的道具需求制作這些道具完善身體上的細節(jié)4角色模型完成整體的細節(jié)修飾完成泥塑角色細節(jié)，包括肌理、毛發(fā)、 質感打磨等。細節(jié)豐富，肌理合理，毛發(fā)質感等生動準確，能為模型起到升華作用。角色的細節(jié)體現(xiàn)角色的藝術性講解添加這些細節(jié)4雕塑模型上色和質感打磨完成泥塑角色上色。 并打磨質感。色彩搭配合理，符合角色職業(yè)和性格特點，色彩豐富，質感打磨真實美麗，起到畫龍點睛的作用。模擬實訓模型所需要具備的關鍵部分實現(xiàn)最終模型的成品制作上交作品并提出修改意見6角色模型的最終修模型全部大體制作完畢后， 為為模型增添細節(jié)色彩的進一步匹配模擬實訓1.一個最終模型的評價標準4

飾與美化最終的成品展示做最后的美化與精塑角色道具及服飾的最終調整模型所需要具備的關鍵部分實現(xiàn)最終模型的成品制作上交作品并進行最終點評機動0合計30說明：每個模塊的考核主要考察學生的出勤情況、 實際動手能力、 理論知識的運用與掌握情況、完成作業(yè)的準確度、完整度、規(guī)范度等、分析問題、解決問題的能力、合作溝通能力、學習態(tài)度、總結報告（報告的內容、態(tài)度、寫作水平等）等評定項目進行考核。5課程考核標準考核內容及標準各任務模塊可參照下表進行評價：學習情景工作任務考核內容及分值考核標準及評分考核方式人體基本結構比例關系45分鐘人體泥塑模型制作人體基本比例結構準確， 動態(tài)生動，個性飽滿。5分人體比例結構基本準確 5分測試頭部和頸部的肌肉解剖結構泥塑角色頭部模型， 包括頭發(fā)和頸部。頭部比例結構準確，局部結構有特點，發(fā)型合理，與頸部結構關系準確。10分頭部比例結構基本準確 10分測試上半身肌肉解剖結構關系制作角色上半身雕塑， 能與頭部完美銜接動態(tài)準確。上身軀干結構準確，胸廓合理，手臂飽滿有力， 結構準確， 動態(tài)生動，與頭部銜接合理。 10分上半身肌肉結構基本準確 10分測試腿和腳的骨骼肌肉結構關系制作角色下半身雕塑， 能與上半身完美銜接動態(tài)準確。腿部結構準確，肌肉飽滿合理，重心穩(wěn)定，腳部結構準確合理，動態(tài)生動。 15分腿和腳的比例結構基本準確 15分測試泥塑裝備、服裝、道具、盔甲等制作角色附件，包括服裝、盔甲、道具、 服飾等。服飾制作合理真實。符合角色性格和職業(yè)特點，道具設計合理新穎又創(chuàng)意。服飾符合主題。 20分裝備設計合理、有新意20分測試角色模型完成細節(jié)修飾完成泥塑角色細節(jié)，包括肌理、毛發(fā)、 質感打磨等。細節(jié)豐富，肌理合理，毛發(fā)質感等生動準確， 能為模型起到升華作用。20分細節(jié)豐富、質感較好20分測試雕塑模型上色和質感打磨完成泥塑角色上色。 并打磨質感。色彩搭配合理，符合角色職業(yè)和性格特點，色彩豐富，質感打磨真實美麗，起到畫龍點睛的作用。 20分上色符合主題和角色性格特點，質感打磨較好 20分作品合計100考核結果說明．“優(yōu)秀”標準：角色制作栩栩如生、形神兼?zhèn)洌w比例結構準確，裝備、動態(tài)、服飾等合理并有新意，質感鮮明，色彩協(xié)調。是出色的雕塑作品“良好”標準：整體比例結構準確，裝備、動態(tài)、服飾等合理并有新意，質感鮮明，色彩協(xié)調。是較好的雕塑作品?！凹案瘛睒藴剩赫w比例結構基本準確，有裝備、服飾等要素，色彩基本準確?！安患案瘛睒藴剩赫w比例結構不準確，裝備、服飾等設計不合理，造型難看，色彩混亂。6實訓條件6.1實訓環(huán)境學習情境實訓環(huán)境人體基本結構比例關系畫室或雕塑教室雕塑泥頭部和頸部的肌肉解剖結構畫室或雕塑教室雕塑泥上半身肌肉解剖結構關系畫室或雕塑教室雕塑泥腿和腳的骨骼肌肉結構關系畫室或雕塑教室雕