2023屆高考作文微技法：高考議論文敘例四法

高考議論文敘例四法

徐建華議論文中的敘例，基本內(nèi)容是圍繞人物、事例、現(xiàn)象等展開(kāi)，或簡(jiǎn)介事跡，或刻畫形象，或描繪場(chǎng)景，最后評(píng)價(jià)、議論，揭示主題。因此，敘例看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含著語(yǔ)言表達(dá)的諸多要素。一個(gè)精彩的例證，必要緊扣觀點(diǎn)，必要典型鮮活，必要表達(dá)生動(dòng)，可以說(shuō)，義理、考據(jù)、詞章，三者必備。而且，它融記敘、描寫、議論等各種表達(dá)方式于一爐。因此，只要寫好一個(gè)例子，使其成為整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”，如此類推，兩個(gè)例子，三個(gè)例子……自然會(huì)連綴成美文華章。因此，敘例是議論文華枝春滿的“種子”。那么如何對(duì)事例敘述呢？哲學(xué)中的辯證法，蘊(yùn)含著樸素而簡(jiǎn)潔的敘例技巧，如能發(fā)掘并運(yùn)用，定會(huì)使敘例有徑可循，異彩紛呈。直與曲——化直為曲，寓理于形直，指敘例直擊主題，風(fēng)格平實(shí)直白，一般采用純記敘、議論的表達(dá)方式。曲，指敘例婉曲深致，風(fēng)格含蓄蘊(yùn)藉，一般多采用描寫的表達(dá)方式。敘例時(shí)化直為曲，寓情于景，寓理于形，使議論文也可以處處詩(shī)畫，有“形象大于思想”之功。描繪場(chǎng)景，使歷史事件、人物活動(dòng)宛如浮雕一樣凸顯，具有質(zhì)感，歷歷在目；恰當(dāng)引用，巧借詩(shī)文名句敘例，言簡(jiǎn)意賅，精警簡(jiǎn)潔，同時(shí)使語(yǔ)言典雅，古意撲面，更具文化底蘊(yùn)。如：①面對(duì)人類的健康之殤，我們開(kāi)始重新審視健康：從此重視空氣質(zhì)量，重建綠色生態(tài)，加強(qiáng)食品安全，開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行，崇尚慢節(jié)奏生活……——優(yōu)秀學(xué)生作文《健康中國(guó)》片段②然而，近年來(lái)，人們談癌色變，霧霾、轉(zhuǎn)基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面對(duì)人類的健康之殤，我們開(kāi)始重新審視健康：從此把健康在寫在藍(lán)天白云里，寫在青山綠水里，寫在舌尖上的食品安全里，寫在綠茵場(chǎng)上，寫在“竹杖芒鞋輕勝馬”的綠色出行里，寫在“何妨吟嘯且徐行”的慢生活中……——優(yōu)秀學(xué)生作文《健康中國(guó)》片段如上述①、②兩個(gè)片段，大意一樣，但表達(dá)上優(yōu)劣高下，不言而喻。①敘例平實(shí)直白，相對(duì)來(lái)說(shuō)，平淡無(wú)奇；而②敘例就顯得別具一格，含蓄蘊(yùn)藉，文句更有意蘊(yùn)。具體說(shuō)來(lái)，或捕捉形象，如“藍(lán)天白云”、“青山綠水”；或描繪場(chǎng)景，如“吟嘯徐行”、安步當(dāng)車；或用借代，以特定事物指代事件，如“舌尖”，或引用詩(shī)文名句暗含敘述，蘊(yùn)藉豐富。繁與簡(jiǎn)——繁簡(jiǎn)相濟(jì)，疏密相間繁，指敘例運(yùn)用詳例；簡(jiǎn)，指敘例運(yùn)用簡(jiǎn)例。繁筆，考生可以圍繞人物、事件、結(jié)果等“枝干”“軀干”，不做常識(shí)性介紹，而是在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展、演繹，甚至展開(kāi)想象聯(lián)想，使其葳蕤豐茂，血肉豐滿。簡(jiǎn)筆敘例，多用排比，加快敘事節(jié)奏，如疾風(fēng)驟雨，使文章具有一種江河直下的氣勢(shì)；同時(shí)，一句一例，使文章有限的篇幅包含更多的內(nèi)容。如：①于個(gè)人，格局恢弘，器識(shí)深遠(yuǎn)，才會(huì)下自成蹊。古往今來(lái)，概莫能外：面對(duì)陳琳辱及自己三代的討逆檄文，曹操?zèng)]有逞一時(shí)匹夫之怒，而是隱忍不發(fā)，不計(jì)前嫌，唯才是舉，使天下才俊，“盡入吾之彀中”；駱賓王為徐敬業(yè)起草《討武檄文》，言語(yǔ)激烈，使人切齒，但武則天讀后慨嘆“有才淪落至此，宰相之過(guò)也”，惜才之心，溢于言表。魏征為太子心腹，但唐太宗不計(jì)前嫌，委以重任，終至大唐盛世，魏征也躋身于凌煙閣二十四功臣，流芳百世?！?020年高考滿分作文《格局，一個(gè)人的精神地理》片段②精致利己，無(wú)獨(dú)有偶。君不見(jiàn)，無(wú)人超市屢屢失竊，丟書大作戰(zhàn)中圖書毀損嚴(yán)重，共享單車被遺棄在路旁，應(yīng)急廁紙被迫刷臉……——優(yōu)秀學(xué)生作文《討樓主檄文》片段如①所舉三例，曹操、武則天、唐太宗同為化敵為友的雅量格局，但敘述各盡其妙?；騻?cè)重于主人公的嘉言懿行，如曹操；或反復(fù)渲染，側(cè)面烘托主人公之雅量，如武則天；或是側(cè)重于“貞觀之治”、凌淵閣二十四功臣、魚水際遇這樣的歷史佳話，來(lái)表現(xiàn)其雅量格局，如唐太宗。每例字?jǐn)?shù)雖然六七十字，但不覺(jué)冗余，反覺(jué)雄文苦短，意猶未盡。作者駕輕就熟，多才善賈，充分調(diào)動(dòng)自己的文史積累，獨(dú)樹(shù)一幟，文筆自成一家。如②，運(yùn)用簡(jiǎn)例，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揆諸當(dāng)下，對(duì)那些精致利己主義現(xiàn)象順戈一擊，體現(xiàn)了考生觀照現(xiàn)實(shí)、洞燭世相的能力。取與舍——取舍有道，直擊主題取與舍，指在敘述某一例子時(shí)，盡管有些是包羅萬(wàn)象的“萬(wàn)能素材”、經(jīng)典素材，盡管橫看成嶺側(cè)成峰，但是必須圍繞特定的話題，有所取舍，而不能面面俱到，甚至遷就例證，削足適履。如：①讓我們看看蘇軾，仕途的坎坷，造就這位偉大的文學(xué)家，當(dāng)他和同伴被貶時(shí)，同伴已是痛不欲生，但蘇軾卻以“一蓑煙雨任平生”的心態(tài)笑對(duì)人生，這是何等的胸懷！有這種胸懷的人還擔(dān)心快樂(lè)會(huì)走嗎？有這種胸懷的人必定會(huì)有自己的幸福，會(huì)在人生的扉頁(yè)留下光輝的一筆。——高考滿分作文《我的快樂(lè)妙方》片段②蘇東坡無(wú)疑是一個(gè)少有的智者，民生社稷、江山興廢，他牽掛于心，“入”出沉甸甸的責(zé)任和舉措，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎、看孫郎”，他不會(huì)忘記肩頭的重任。然而，力不從心時(shí)，他也懂得“出”，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”?！俺觥庇诋?dāng)“出”，他的睿智甚至常常表現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)潔純真的話語(yǔ)之中，好一個(gè)瀟灑豁達(dá)的才子?！呖紳M分作文《釣罷歸來(lái)不系船》片段上述兩段文字，均是以蘇軾為例證，但因話題不同，敘述重心截然不同：例一重在表現(xiàn)蘇軾“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)心態(tài)和他的幸?？鞓?lè)，來(lái)扣合題中的二元思辨“思維方式”和“快樂(lè)幸?！?；而例二重在表現(xiàn)蘇軾積極用世的儒家思想和隨遇而安、隨緣自適的道家情懷，分別扣合“入”——入世、“出”——處世思想。一樣蘇軾，不一樣的敘述，異曲同工，源于作者的審慎取舍。很多同學(xué)，每次作文，不管話題怎樣變化，而敘例不變。凡蘇軾必有“烏臺(tái)詩(shī)案”；凡屈原必有“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”，凡李白必有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”……陷入套板反應(yīng)，目中無(wú)題?？v與橫——縱橫捭闔，時(shí)空切換縱，指在敘例時(shí)，要學(xué)會(huì)選取歷史節(jié)點(diǎn)，年經(jīng)事緯，切換時(shí)空?？v，可使文章具有思想大縱深，凸顯“大情大理”，以見(jiàn)出作者對(duì)歷史、社會(huì)、人生洞若觀火的體察。橫，指在敘例時(shí)，要學(xué)會(huì)分門別類，條分縷析，試著從不同領(lǐng)域、不同群體、不同場(chǎng)景，展現(xiàn)波瀾壯闊、日新月異的社會(huì)發(fā)展畫卷。橫，儼然漢大賦的“鋪采摛文，體物寫志”，鋪敘風(fēng)物繁盛、人文薈萃、政通人和……儼大國(guó)之威以修敬，高揚(yáng)時(shí)代精神，激揚(yáng)家國(guó)情懷。如：①一百年前，燕園的湖光塔影，交織著最激蕩人心的吶喊：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊。茍利國(guó)家，血薦軒轅，雖千萬(wàn)人吾往矣，這是一代人最激揚(yáng)的青春。蘆溝曉月，風(fēng)雨如晦?！百即笕A北，竟容不下一張書桌?！币淮笈鸁嵫嗄?，走出書齋，走出浪漫的象牙塔，投筆從戎，書生報(bào)國(guó)，奮起御侮，那是一代人最壯烈的青春?！白鎳?guó)需要處，皆是我故鄉(xiāng)?！卑雮€(gè)世紀(jì)以前，領(lǐng)袖的揮手，國(guó)家的召喚，億萬(wàn)意氣風(fēng)發(fā)的青年，上山下鄉(xiāng)，毅然決然地奔赴北大荒、天山南北、三線建設(shè)等祖國(guó)最需要的地方。“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們就背上行囊去哪里！”，這是一代人最激情燃燒的青春?！獌?yōu)秀學(xué)生作文《青春為何？青春何為？》片段②勞動(dòng)的方式多種多樣。領(lǐng)導(dǎo)人在國(guó)內(nèi)外總攬全局，科學(xué)家在高科技領(lǐng)域探索攻關(guān)，農(nóng)民工在建筑工地?fù)]汗如雨，外賣小哥在街頭巷尾穿梭奔波……新時(shí)代的勞動(dòng)者又該以怎樣的面貌和姿態(tài)走向社會(huì)舞臺(tái)？——2019年高考滿分作文片段③中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美。正是勞動(dòng)，讓我們今天得以無(wú)比接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。天舟與天宮“握手”太空，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)和航空母艦閃亮登場(chǎng)，雄安新區(qū)和北京城市副中心藍(lán)圖初繪，這些美好場(chǎng)景無(wú)不起始于辛勤、誠(chéng)實(shí)、富于創(chuàng)造性的勞動(dòng)?！?019年高考滿分作文片段如①段，敘例時(shí)體現(xiàn)了“縱”的藝術(shù)。五四運(yùn)動(dòng)，抗?fàn)巺群埃豢箲?zhàn)時(shí)期，救亡圖存；60年代，上山下鄉(xiāng)，投身廣大農(nóng)村的火熱場(chǎng)景：三幅歷史畫面、青