中班數(shù)學娃娃修路教案反思

中班數(shù)學娃娃修路教案反思1、中班數(shù)學娃娃修路教案反思【設計意圖】在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結(jié)合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車等我設計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。【活動目標】1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性，體驗集體合作的快樂，形成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?！净顒訙蕚洹坑螛穲鰣鼍?，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊?！净顒舆^程】(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。今天，老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路?(幼兒：想)下面我們一起討論一下就修路的過程。(幼兒積極討論回答，教師總結(jié))第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小朋友并排側(cè)平舉為宜。第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。第三步軋路，四個小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。(二)集體修路，體驗合作將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時不能踩棒。(三)總結(jié)提高。通過剛才的修路，小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的快樂，所以我們在日常生活中應該好好愛護我們的道路，我們應該怎樣做呢?(幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時對幼兒進行思想教育。)(四)體驗成功現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍?！净顒友由臁吭趹敉鈭龅乩^續(xù)玩修路的游戲同時增加適當?shù)碾y度?！净顒臃此肌客ㄟ^活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。2、中班數(shù)學活動教案：數(shù)字娃娃找朋友教案(附教學反思)活動目標：1、情感目標：讓幼兒喜歡識數(shù)，并對身邊的數(shù)字充滿好奇和探究的欲望。2、認知目標：引導幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。3、能力目標：通過點數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)(1、2、3個)并能將實物或圖片與等值的數(shù)字連線做朋友。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：認識數(shù)字1、2、3;聽懂別人談話的內(nèi)容。133卡，手機，錄音等?；顒舆^程：一、齊唱歌曲《找朋友》并讓小朋友說說你的朋友是誰?好朋友之間應該怎樣做?二、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒識數(shù)興趣。1、教師接聽電話，要求小朋友們安靜聽一聽，是誰給老師打電話來了("喂，你好!請問你是誰?""什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?""數(shù)字寶寶要呀!""那他們什么時候來?""現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，""好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。")2、提問小朋友：剛才誰給來老師打電話了?誰要到我們教師來?他們要來干什么?那小朋友們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找朋友哇?(鼓勵幼兒)3、迎接數(shù)字娃娃的到來。數(shù)字"1"'1'，很高興見到各位，今天我想請中班的小朋友幫我找朋友，因為我是所以我只和表示'1迎接數(shù)字娃娃"2"，聽錄音："小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎?你們幫我找朋友好不?凡是表示有'2友，知道了嗎?"數(shù)字娃娃"3"123友啊!不該來，真是不該來!"4、鼓勵幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢123次明確目標)三、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實物)，比如：231，22，333幫他找到朋友了嘛，看來我們中班的小朋友真了不起!2、用圖片幫數(shù)字娃娃找朋友。(盡可能讓每一個幼兒都有展示的機會)3、連線找朋友。1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應的數(shù)字娃娃，引導幼兒觀察：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做他的朋友連起來，表示他們手拉手做朋友。(教師做示范)將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找朋友。4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今天大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的朋友，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：謝謝小朋友!四、拓展練習出示圖片41、2、344活動反思：1、2、3養(yǎng)，更有孩子識數(shù)、對應等數(shù)學知識。3、中班數(shù)學娃娃修路教案反思【設計意圖】在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結(jié)合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車等我設計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識?！净顒幽繕恕?、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性，體驗集體合作的快樂，形成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?！净顒訙蕚洹坑螛穲鰣鼍?，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊?！净顒舆^程】(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。今天，老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路?(幼兒：想)下面我們一起討論一下就修路的過程。(幼兒積極討論回答，教師總結(jié))第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小朋友并排側(cè)平舉為宜。第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。第三步軋路，四個小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。(二)集體修路，體驗合作將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時不能踩棒。(三)總結(jié)提高。通過剛才的修路，小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的快樂，所以我們在日常生活中應該好好愛護我們的道路，我們應該怎樣做呢?(幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時對幼兒進行思想教育。)(四)體驗成功現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍?！净顒友由臁吭趹敉鈭龅乩^續(xù)玩修路的游戲同時增加適當?shù)碾y度?！净顒臃此肌客ㄟ^活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。4、中班數(shù)學圖形娃娃教案反思活動目標：學習用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進行分類并計數(shù)。嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢。喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒舆^程：認識圖形片。出示幾何圖形圖片，引導幼兒觀察。師：這里有許多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?引導幼兒逐一認讀圖形名稱。拼圖形娃娃。師：圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?幼兒分組進行操作。展示幼兒作品，引導幼兒進行比較。師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什么嗎?你是從哪里看出來的?師：請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什么娃娃?再次拼圖形娃娃，并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。提出操作要求