初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)生命的思考《敬畏生命》 省賽獲獎(jiǎng)PPT

敬畏？“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯(cuò)誤；“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠。敬畏是在面對(duì)權(quán)威、莊嚴(yán)或崇高事物時(shí)所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。烈士紀(jì)念日向人民英雄敬獻(xiàn)花籃說(shuō)說(shuō)圖片中的人們?cè)谧鍪裁?？圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對(duì)逝者的懷念。人們之所以這樣做是讓人感受到生命是脆弱的、艱難的、同時(shí)又能讓人體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷。人們?yōu)槭裁匆@樣做？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？值得。因?yàn)樯浅绺叩?、神圣的，是任何代價(jià)都換取不來(lái)的。生命的價(jià)值高于一切。生命至上1931年，陶行知在太平洋會(huì)議上聽(tīng)到外國(guó)人說(shuō)的一句話：“中國(guó)沒(méi)有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒(méi)有人過(guò)問(wèn)”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛(ài)，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛(ài)與冷酷的無(wú)情如何可以并立共存？這矛盾的社會(huì)該怎樣解釋？

為此，陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國(guó)要到什么時(shí)候才能翻身？要等到人命貴于財(cái)富，人命貴于機(jī)器，人命貴于安樂(lè)，人命貴于名譽(yù)，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時(shí)，中國(guó)才站得起來(lái)！”探究與分享思考：1你如何回答陶行知的困惑？2陶行知的警言告訴我們什么？當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)更重要。這段話告訴我們要尊重生命。只有真正尊重個(gè)體生命的價(jià)值，一個(gè)社會(huì)才能創(chuàng)造其他一切價(jià)值，才能真正走向富強(qiáng)文明。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……；我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的

當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛(ài)情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”,即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。

擁有生命才可能擁有一切。生命感悟：當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命者都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。第二生命是脆弱的、艱難的。

生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。

第三我們?yōu)槭裁匆次飞?？生命都是寶貴的。生命價(jià)值高于一切。第一一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險(xiǎn)上前救人，有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。探究與分享思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？不是，一個(gè)人的生命并不完全是屬于自己的，我們?yōu)樽约夯钪耐瑫r(shí)，也都為他人活著。不顧自身危險(xiǎn)救他人是珍愛(ài)和關(guān)注他人生命的表現(xiàn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。世界上最美的逆行

一條隧道中，身著黑白色衣服的行人紛紛奔涌出來(lái)，而一名身穿橘黃色衣服的人背著氧氣罐步履堅(jiān)定地相向而行。畫面中，逆行的橘黃色背影顯得格外醒目。探究與分享：

2015年8月12日晚11時(shí)30分左右，天津?yàn)I海新區(qū)瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。事故發(fā)生后，除了現(xiàn)場(chǎng)受傷群眾難以撤離外，還有一批人義無(wú)反顧地奔往現(xiàn)場(chǎng)，他們就是勇敢的消防員們。不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？事件回顧：

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

“仁者愛(ài)人”（仁者是充滿慈愛(ài)之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設(shè)身處地地替別人著想），具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命―樣。他人的生命與自己的生命有著怎樣的關(guān)系？休戚與共（憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。）探究與分享思考：1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？感受到同學(xué)的幫助和友誼感受到尊老的美德感受到關(guān)懷與溫馨感受到了尊重的力量尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？

據(jù)檢察機(jī)關(guān)指控，2002年一二月間，他先后兩次在北京動(dòng)物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、

硫酸溶液，向上述展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物)受到不同程度的損傷，給北京動(dòng)物園造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

劉海洋，清華大學(xué)機(jī)電系學(xué)生。馬加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生。在讀高中，成績(jī)優(yōu)異，曾獲得全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，被預(yù)評(píng)為“省三好學(xué)生”；2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)；2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月1日被公安部列為A級(jí)通緝犯，3月15日在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)；2004年4月24日被昆明市中級(jí)人民法院依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身；2004年6月17日被依法執(zhí)行死刑。復(fù)旦投毒案，指2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黃洋的室友，投毒藥品為劇毒化學(xué)品N-二甲基亞硝胺。2014年2月18日，上海市第二中級(jí)人民法院一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。2015年1月8日，上海市高級(jí)人民法院終審維持原判：因故意殺人罪被判死刑。2015年12月11日，林森浩因故意殺人罪被依法執(zhí)行死刑林森浩，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級(jí)碩士研究生1敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人生命敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。怎樣理解生命是休戚與共的？2謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系生命哲學(xué)家史懷澤說(shuō)：“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。”我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。3對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。

我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。1我們要做到敬畏生命就應(yīng)該（）（1）好好珍愛(ài)自己的生命就行了（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命（3）謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題（4）把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）達(dá)標(biāo)檢測(cè)B2在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國(guó)家爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛(ài)生命達(dá)標(biāo)檢測(cè)D3．下列對(duì)生命至上的理解正確的有(

)

①生命價(jià)值高于一切

②生命至上意味著自己的生命最重要

③生命至上意味著別人的生命同樣重要④生命至上，要求我們對(duì)生命有敬畏的情懷

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④C4．《愛(ài)心》欄目的“知心姐姐”以其獨(dú)特的方式使一些在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了“自殺”的念頭，重新?lián)P起了