一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

各位家長(zhǎng)：歡迎你的到來(lái)

一（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：一（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：晚上好！感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子成長(zhǎng)是我們共同的心愿！我們需要共同努力！愿我們共同攜手，讓您的孩子得到全面發(fā)展！讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共同努力！各位家長(zhǎng)：安全教育：1、生病、身體不舒服及時(shí)告訴老師。2、不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳物品到校。3、不帶、不買(mǎi)零食進(jìn)校。4、告訴孩子在教室、樓梯、走道、校園里不追打，教室里不踩踏課桌椅。上下樓梯靠右邊不擁擠，人多時(shí)不跟著起哄。5、告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候，不亂走。更不能跟陌生人走。6、教育孩子不能私自下河捉魚(yú)摸蝦。7、交通安全。8、食品安全、疾病預(yù)防、個(gè)人衛(wèi)生。1、安全協(xié)議書(shū)的學(xué)習(xí)、填寫(xiě)2、代收費(fèi)教材、假期作業(yè)、學(xué)生飲水簽字收費(fèi)3、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、牛奶發(fā)放（回族脫餐）4、班級(jí)微信群安全教育：1、安全協(xié)議書(shū)的學(xué)習(xí)、填寫(xiě)家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！家庭是孩子的一、基本情況及成績(jī)分析二、本學(xué)期孩子們的表現(xiàn)三、家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立的幾種意識(shí)四、給家長(zhǎng)的建議五、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)一、基本情況及成績(jī)分析2、本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。1、基本情況：2、本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。1、基本情況：與上學(xué)期相比，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的：1、上課之前會(huì)把課本、文具擺放整齊，等待老師上課。能夠遵守基本的課堂紀(jì)律。與老師的講課能夠互動(dòng)，能夠舉手回答問(wèn)題。與上學(xué)期相比，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的：2、我們班的大部分孩子，能夠具備傾聽(tīng)的能力。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)會(huì)特別注意傾聽(tīng)，能夠正確理解并且復(fù)述老師的講解。2、我們班的大部分孩子，能夠具備傾聽(tīng)的能力。對(duì)于老師講解的重3、很多孩子在閱讀課上能看課外書(shū)，基本的閱讀習(xí)慣在養(yǎng)成。4、站隊(duì)集合基本能夠做到快、齊，但是不夠安靜。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件6、能夠及時(shí)的完成作業(yè)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。5、班級(jí)衛(wèi)生基本能夠打掃干凈，亂扔垃圾的現(xiàn)象越來(lái)越少。6、能夠及時(shí)的完成作業(yè)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。5、班級(jí)衛(wèi)生不足之處：1、很多孩子上課好動(dòng)、不專(zhuān)心、常走神、做小動(dòng)作、講話、也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、不愿放聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。2、同學(xué)之間缺少互助、謙讓的精神。3、經(jīng)常有孩子學(xué)習(xí)用品、運(yùn)動(dòng)器材沒(méi)帶齊，擺放隨意，丟三落四。鉛筆沒(méi)有削好，甚至沒(méi)帶鉛筆。4、課間打鬧不小心傷害到同學(xué)也會(huì)發(fā)生。5、衛(wèi)生方面還得繼續(xù)加強(qiáng)。不足之處：?良好的品德是孩子成長(zhǎng)的基石

?把孩子當(dāng)作朋友?積極配合老師和學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)具備的幾種意識(shí)?良好的品德是孩子成長(zhǎng)的基石家長(zhǎng)應(yīng)具備的幾種意識(shí)班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：1.家庭作業(yè)效果差，尤其是讀和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視。2.孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果差。3.學(xué)生上課不聽(tīng)講，自己玩自己的現(xiàn)象很?chē)?yán)重4.課外閱讀沒(méi)有真正開(kāi)展。班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：1.家庭作業(yè)效果差，尤其是學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：1、削好2到3枝鉛筆。禁止上課時(shí)間削鉛筆。2、自己要學(xué)會(huì)整理書(shū)包。禁止帶玩具、橡皮泥、水晶泥等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)教室3、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動(dòng)完成。學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：關(guān)于看電視、玩手機(jī)孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫(xiě)作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛(ài)思考，做事慢。要求：星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)多看十分鐘！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)！星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視，玩手機(jī)有限制！關(guān)于看電視、玩手機(jī)關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、作業(yè)本臟爛，家長(zhǎng)的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。關(guān)于家庭作業(yè)的建議：培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：關(guān)于整理書(shū)桌清理書(shū)包的習(xí)慣每天做完家庭作業(yè)后，一定要孩子養(yǎng)成整理書(shū)桌和清理書(shū)包的好習(xí)慣，看看書(shū)桌上有沒(méi)有落下的書(shū)和作業(yè)本，清理書(shū)包，帶上第二天上課的書(shū)和文具。如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子每天這樣做，漸漸的孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)于整理書(shū)桌清理書(shū)包的習(xí)慣每天做完家庭作業(yè)后，一定要孩子養(yǎng)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：每課后面雙橫線的生字：要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫(xiě)每課后面田字格里的生字：會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：

一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1、讀：把課文讀流利。2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。3、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。4、問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)可簽上：已預(yù)習(xí)一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：關(guān)于孩子正確的寫(xiě)字姿勢(shì)很多孩子在讀學(xué)前班時(shí)，形成了很壞的寫(xiě)字姿勢(shì)，要糾正很難。望家長(zhǎng)在家一定要糾正孩子不良寫(xiě)字姿勢(shì)，現(xiàn)在不糾正，將來(lái)更難糾正。關(guān)于孩子正確的寫(xiě)字姿勢(shì)很多孩子在讀學(xué)前班時(shí)，形成了很壞的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。提筆就是寫(xiě)字時(shí)，

拿起筆，要牢記：

眼一尺，胸一拳，手一寸，

頭正背直腳放平，

端端正正來(lái)寫(xiě)字。

握筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)關(guān)于讀故事背兒歌1、讀故事背兒歌的時(shí)間可以是早晨或晚上睡覺(jué)前。2、這是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣培養(yǎng)。3、多讀書(shū)，孩子能認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。關(guān)于讀故事背兒歌關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書(shū)本、衣服……1、教育孩子學(xué)會(huì)收拾整理。2、教育孩子不亂拿別人東西。二、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦1、先要了解清楚事情的真相2、不袒護(hù)自己的孩子3、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒，讓其改正。4、老師家長(zhǎng)合作解決關(guān)于其他小事認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的學(xué)生和需要加強(qiáng)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)較好、較差的學(xué)生本學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的學(xué)生和需要加強(qiáng)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)較好、較差的送給家長(zhǎng)的話：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持。送給家長(zhǎng)的話：

感謝您的支持與配合！

謝謝！感謝您的支持與配合！謝謝！

各位家長(zhǎng)：歡迎你的到來(lái)

一（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：一（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：晚上好！感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促孩子成長(zhǎng)是我們共同的心愿！我們需要共同努力！愿我們共同攜手，讓您的孩子得到全面發(fā)展！讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共同努力！各位家長(zhǎng)：安全教育：1、生病、身體不舒服及時(shí)告訴老師。2、不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳物品到校。3、不帶、不買(mǎi)零食進(jìn)校。4、告訴孩子在教室、樓梯、走道、校園里不追打，教室里不踩踏課桌椅。上下樓梯靠右邊不擁擠，人多時(shí)不跟著起哄。5、告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候，不亂走。更不能跟陌生人走。6、教育孩子不能私自下河捉魚(yú)摸蝦。7、交通安全。8、食品安全、疾病預(yù)防、個(gè)人衛(wèi)生。1、安全協(xié)議書(shū)的學(xué)習(xí)、填寫(xiě)2、代收費(fèi)教材、假期作業(yè)、學(xué)生飲水簽字收費(fèi)3、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、牛奶發(fā)放（回族脫餐）4、班級(jí)微信群安全教育：1、安全協(xié)議書(shū)的學(xué)習(xí)、填寫(xiě)家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！家庭是孩子的一、基本情況及成績(jī)分析二、本學(xué)期孩子們的表現(xiàn)三、家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立的幾種意識(shí)四、給家長(zhǎng)的建議五、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)一、基本情況及成績(jī)分析2、本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。1、基本情況：2、本學(xué)期，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。1、基本情況：與上學(xué)期相比，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的：1、上課之前會(huì)把課本、文具擺放整齊，等待老師上課。能夠遵守基本的課堂紀(jì)律。與老師的講課能夠互動(dòng)，能夠舉手回答問(wèn)題。與上學(xué)期相比，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是很大的：2、我們班的大部分孩子，能夠具備傾聽(tīng)的能力。對(duì)于老師講解的重點(diǎn)會(huì)特別注意傾聽(tīng)，能夠正確理解并且復(fù)述老師的講解。2、我們班的大部分孩子，能夠具備傾聽(tīng)的能力。對(duì)于老師講解的重3、很多孩子在閱讀課上能看課外書(shū)，基本的閱讀習(xí)慣在養(yǎng)成。4、站隊(duì)集合基本能夠做到快、齊，但是不夠安靜。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件6、能夠及時(shí)的完成作業(yè)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。5、班級(jí)衛(wèi)生基本能夠打掃干凈，亂扔垃圾的現(xiàn)象越來(lái)越少。6、能夠及時(shí)的完成作業(yè)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。5、班級(jí)衛(wèi)生不足之處：1、很多孩子上課好動(dòng)、不專(zhuān)心、常走神、做小動(dòng)作、講話、也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、不愿放聲讀書(shū)、不愛(ài)閱讀。2、同學(xué)之間缺少互助、謙讓的精神。3、經(jīng)常有孩子學(xué)習(xí)用品、運(yùn)動(dòng)器材沒(méi)帶齊，擺放隨意，丟三落四。鉛筆沒(méi)有削好，甚至沒(méi)帶鉛筆。4、課間打鬧不小心傷害到同學(xué)也會(huì)發(fā)生。5、衛(wèi)生方面還得繼續(xù)加強(qiáng)。不足之處：?良好的品德是孩子成長(zhǎng)的基石

?把孩子當(dāng)作朋友?積極配合老師和學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)具備的幾種意識(shí)?良好的品德是孩子成長(zhǎng)的基石家長(zhǎng)應(yīng)具備的幾種意識(shí)班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：1.家庭作業(yè)效果差，尤其是讀和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視。2.孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果差。3.學(xué)生上課不聽(tīng)講，自己玩自己的現(xiàn)象很?chē)?yán)重4.課外閱讀沒(méi)有真正開(kāi)展。班級(jí)現(xiàn)存的三個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：1.家庭作業(yè)效果差，尤其是學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：1、削好2到3枝鉛筆。禁止上課時(shí)間削鉛筆。2、自己要學(xué)會(huì)整理書(shū)包。禁止帶玩具、橡皮泥、水晶泥等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)教室3、認(rèn)真記好每天的作業(yè)并主動(dòng)完成。學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求：關(guān)于看電視、玩手機(jī)孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫(xiě)作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛(ài)思考，做事慢。要求：星期一到星期四，晚上不要讓孩子看太久的電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)多看十分鐘！把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，每天時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)！星期五、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視，玩手機(jī)有限制！關(guān)于看電視、玩手機(jī)關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴(lài)心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、作業(yè)本臟爛，家長(zhǎng)的漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子也不重視自己的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)本臟了、爛了也不換。關(guān)于家庭作業(yè)的建議：培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：關(guān)于整理書(shū)桌清理書(shū)包的習(xí)慣每天做完家庭作業(yè)后，一定要孩子養(yǎng)成整理書(shū)桌和清理書(shū)包的好習(xí)慣，看看書(shū)桌上有沒(méi)有落下的書(shū)和作業(yè)本，清理書(shū)包，帶上第二天上課的書(shū)和文具。如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子每天這樣做，漸漸的孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)于整理書(shū)桌清理書(shū)包的習(xí)慣每天做完家庭作業(yè)后，一定要孩子養(yǎng)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：每課后面雙橫線的生字：要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫(xiě)每課后面田字格里的生字：會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：

一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1、讀：把課文讀流利。2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。3、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。4、問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)可簽上：已預(yù)習(xí)一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：關(guān)于