小學(xué)英語論文：構(gòu)建開放而有活力的英語課堂_第1頁
小學(xué)英語論文：構(gòu)建開放而有活力的英語課堂_第2頁
小學(xué)英語論文：構(gòu)建開放而有活力的英語課堂_第3頁
小學(xué)英語論文：構(gòu)建開放而有活力的英語課堂_第4頁
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文檔簡介

、評價內(nèi)容的多元化：評價內(nèi)容的選擇要廣泛，包括課堂上的表現(xiàn)，如：是否積極參與課堂上的活動、是否認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言、自己是否踴躍發(fā)言等方面。另外，還包括小組活動情況、兩人對話情況、聽寫情況、作業(yè)完成情況以及測驗情況。這些主要屬于教師、小組及自我評價之列；而家長的評價包括，如：在家聽錄音的情況，朗讀英語的情況，完成各項口頭或筆頭作業(yè)的情況，編演課文內(nèi)容情況及從不同途徑學(xué)習(xí)英語課外知識的情況等。3、評價方式的激勵化：評價學(xué)生所起的是一種激勵與促進作用，因此，教師可以采用不同的激勵方式。A、語言上的激勵：用“VeryGood>Excellent、Great>Welldone、OK、Haveatry"等話語；B、適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作：齊拍手，翹翹大拇指等。C、實物獎勵：加五星或獎勵小動物粘紙及其他小獎品。通過多種激勵性的評價方式讓不同潛質(zhì)的學(xué)生能通過評價看到自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自己的成就感；同時培養(yǎng)一種團結(jié)向上的協(xié)調(diào)精神，同學(xué)之間只有在協(xié)調(diào)的氛圍中才能獲得小組評價的好成績；更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，是一種快樂與渴望中學(xué)習(xí)，渴望與同學(xué)之間的競爭，以此來不斷地激勵學(xué)生的進步。總之，作為英語教師，我們要努力創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂,運用現(xiàn)代教育技術(shù)、教育方法，更好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)并保持對英語學(xué)

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