新部編版五年級(jí)上語文5《-搭石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1新部編版五年級(jí)上語文5《-搭石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件2

說說你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。用平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。說說你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。用平整方正的35

搭石5搭石4說一說看了這個(gè)課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題要請(qǐng)教作者劉章？說一說看了這個(gè)課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題5

劉章，當(dāng)代著名詩人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”。

主要作品：《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等。走近作者劉章，當(dāng)代著名詩人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)6初讀課文初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱讀速度呢？注意力集中，一目十行，不理解的詞語和句子暫時(shí)跳過……第1課時(shí)初讀課文初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱7初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石初讀課文，同學(xué)們大概知道了什么？初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成8汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)

我會(huì)讀汛期間隔譴責(zé)懶惰汛期間隔譴9惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)10我會(huì)寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？左中右結(jié)11多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔12把褲子卷起來。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。【汛期】

【挽褲】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語解釋把褲子卷起來?！狙雌凇?/p>

【挽褲】詞語解釋13檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個(gè)詞語，你仿佛看到了什么？請(qǐng)讀一讀下面的詞語。檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個(gè)詞語，你仿佛看到了14平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法說說“平衡”的意思？平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪15間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶惰”又是什么意思？你又是怎么理解的？間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶16脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小河時(shí)，我們必須________，才不會(huì)弄濕衣服。脫鞋挽褲脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小17讀這個(gè)詞語的時(shí)候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情景：沒有搭石時(shí)，人們出工、收工需要________，趕集、訪友需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲有了搭石后，人們出工、收不再需要________，趕集、訪友不再需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲讀這個(gè)詞語的時(shí)候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情18搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看到了一道家鄉(xiāng)的風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看19讀一讀上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。讀一讀上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪20每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有21如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止22整體感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，家鄉(xiāng)的人們都要擺搭石。課文寫了人們來來去去都要從搭石上經(jīng)過。課文寫了人們過搭石時(shí)要注意保持平衡?！w感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，23進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。初品搭石思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由閱讀第1自然段，畫出相關(guān)語句。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的24你讀懂了什么？正是因?yàn)橛辛巳藗兊摹按睢?，兩岸普通的石頭才能構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景——搭石，它們構(gòu)成一條“路”，架起了一座“橋”，聯(lián)結(jié)了兩岸的小村莊，也聯(lián)結(jié)了鄉(xiāng)親們的生活。你讀懂了什么？正是因?yàn)橛辛巳藗兊摹按睢?，兩岸普通的?5小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，為什么作者劉章深情地說——搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？那是一道怎樣的風(fēng)景呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，共同尋找答案。小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是26指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點(diǎn)畫與右部的撇畫相互迎讓。指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點(diǎn)畫與右部的撇畫相互迎讓。27第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾個(gè)自然段寫出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？第2～4自然段第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾28說說這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。中心句說說這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景29自由朗讀課文第2～4自然段。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道（）的風(fēng)景？你是從哪些句子讀出來的？把這些句子畫出來。自由朗讀課文第2～4自然段。30精讀課文上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。哪些詞語最讓你感動(dòng)？你從中體會(huì)到了什么？善良精讀課文上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)31假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽?。磕@么急著趕路，一定有什么急事吧？我看到您剛才已經(jīng)從搭石上過去了，怎么又回來了呢？我還發(fā)現(xiàn)您在這塊搭石上踏了幾個(gè)來回，您這是——你們覺得這是怎樣的“踏”？假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽?。磕@么急著趕路32看見上了年歲的老人如此善良，你覺得中年人會(huì)怎樣做呢？青年人呢？像我們這樣大的孩子呢？一身風(fēng)霜的中年人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。這是一道寫滿善良的風(fēng)景?？匆娚狭四隁q的老人如此善良，你覺得中年人會(huì)怎樣做呢？33每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有34這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這樣協(xié)調(diào)有序的畫面，真是讓我們久久沉醉其中。請(qǐng)大家閉上眼睛，你聽到了什么？看到了什么？又想到了什么？這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這35嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻36如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止37你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然此情此景，多么感人，讓我們情不自禁地想表達(dá)出自己的贊美之情，如果你當(dāng)時(shí)正站在岸邊，你準(zhǔn)備用怎樣美好的語言來贊美他們呢？你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然38理所當(dāng)然說說你對(duì)這個(gè)詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？家鄉(xiāng)人把互相謙讓、尊敬老人看成理所當(dāng)然的事，他們把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事。你能不能仿照課文中的句子寫幾句話？理所當(dāng)然說說你對(duì)這個(gè)詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然39假如遇到孩子來走搭石，大人總要_____，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

如果遇到______，______總要______，人們把這看成理所當(dāng)然的事。______________，________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這是一道畫滿謙讓、尊老敬老的風(fēng)景。假如遇到孩子來走搭石，大人總要__這是一道畫滿謙讓、40總結(jié)全文今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞了搭石構(gòu)成的美麗風(fēng)景。同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？總結(jié)全文今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞41正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)親，就讓我們飽含著贊美之情。齊讀課文的最后一個(gè)自然段。正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)42怎樣走搭石？緊走搭石慢過橋。緊走怎樣走搭石？緊走搭石慢過橋。緊走43一行人走搭石課文主要描寫了哪幾個(gè)“走搭石”的畫面？從這幾個(gè)畫面中，你感受到了什么？一行人走搭石課文主要描寫了哪幾個(gè)“走搭石”的畫面？從44年輕人背老人過搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。年輕人背老人過搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。45走搭石贊搭石話搭石擺搭石走搭石贊搭石話搭石擺搭石46一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？作者借物喻人，借搭石頌揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也47生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹作者從不起眼的搭石發(fā)現(xiàn)了美，我想，我們的生活中也有很多這樣平凡的事物，你發(fā)現(xiàn)了哪些蘊(yùn)含著美的事物呢？生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作者48

小結(jié)：同學(xué)們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；一排搭石，就是一段協(xié)調(diào)的舞，姿態(tài)婀娜；一排搭石，就是一首謙讓的詩，娓娓動(dòng)聽；一排搭石，就是一幅尊老的畫，賞心悅目。然而，這些美好的行為，在鄉(xiāng)親們的眼里，是那么的（），而在我們眼里，卻構(gòu)成了最美的風(fēng)景，這就是（）。理所當(dāng)然搭石小結(jié)：同學(xué)們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；49板書設(shè)計(jì)搭石話搭石溪里有間隔的一排石頭早早擺好及時(shí)調(diào)整走搭石點(diǎn)面結(jié)合緊走協(xié)調(diào)有序互讓，背老人由表及里擺搭石贊搭石任人走，任人踏聯(lián)結(jié)小路與情感借物喻人心想他人無私奉獻(xiàn)板書設(shè)計(jì)搭石話搭石溪里有間隔的一排石頭早早擺好走搭石點(diǎn)面結(jié)合50（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）隨堂練習(xí)汛

訪

鞋

挽隔

1.給下列生字組詞。汛期懶

惰

穩(wěn)衡協(xié)訪友脫鞋挽褲間隔懶散懶惰平穩(wěn)平衡協(xié)調(diào)（）（）（）（）（512.課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。2.課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見52經(jīng)常到山里的人，大概都見過什么樣的情景？請(qǐng)用簡潔的語言概括。如果有兩個(gè)人面對(duì)面走到溪邊，會(huì)讓對(duì)方先走，假如老人來走搭石，年輕人會(huì)背老人過去。經(jīng)常到山里的人，大概都見過什么樣的情景？請(qǐng)用簡潔的語言概括。53文段中“理所當(dāng)然的事”具體指___________________。年輕人背老人走搭石文段中“理所當(dāng)然的事”具體指_______年輕人背老人走搭石543.課外閱讀。與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言1.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用

貢獻(xiàn)計(jì)算?！岫喾?.捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?.課外閱讀。與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言55找出課文中你喜歡的句子，談?wù)勀阆矚g的原因，并抄寫下來。說說你發(fā)現(xiàn)的你身邊的美。課后作業(yè)找出課文中你喜歡的句子，談?wù)勀阆矚g的原因，并抄寫下來。課后作56新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入57新部編版五年級(jí)上語文5《-搭石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件58

說說你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。用平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。說說你對(duì)“搭石”有了怎樣的理解。用平整方正的595

搭石5搭石60說一說看了這個(gè)課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題要請(qǐng)教作者劉章？說一說看了這個(gè)課題，你聯(lián)想到了什么？或者你有什么問題61

劉章，當(dāng)代著名詩人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”“草根詩人”。

主要作品：《劉章詩選》《劉章鄉(xiāng)情詩》《劉章散文選》《北山戀》等。走近作者劉章，當(dāng)代著名詩人，一級(jí)作家。原名劉璽，字爾玉。被譽(yù)62初讀課文初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱讀速度呢？注意力集中，一目十行，不理解的詞語和句子暫時(shí)跳過……第1課時(shí)初讀課文初讀課文，同學(xué)們用了哪些好方法來提高自己的閱63初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石初讀課文，同學(xué)們大概知道了什么？初讀課文在我們的家鄉(xiāng)，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝，你認(rèn)為什么構(gòu)成64汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)汛期間隔譴責(zé)懶惰平衡

協(xié)調(diào)人影綽綽訪友脫鞋

挽褲平穩(wěn)

我會(huì)讀汛期間隔譴責(zé)懶惰汛期間隔譴65惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)惰綽衡譴撿石頭間汛協(xié)66我會(huì)寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)你能將這些字按結(jié)構(gòu)分類嗎？左中右結(jié)67多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔運(yùn)用：這段時(shí)間（jiān）里，奶奶的哮喘病不間（jiàn）斷地發(fā)作，全家人都很憂慮。多音字間jiān（）jiàn（）時(shí)間間隔68把褲子卷起來。江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。形容人影多，姿態(tài)美。從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣?！狙雌凇?/p>

【挽褲】【理所當(dāng)然】【人影綽綽】詞語解釋把褲子卷起來?！狙雌凇?/p>

【挽褲】詞語解釋69檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個(gè)詞語，你仿佛看到了什么？請(qǐng)讀一讀下面的詞語。檢查預(yù)習(xí)山洪暴發(fā)溪水猛漲通過讀這兩個(gè)詞語，你仿佛看到了70平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法說說“平衡”的意思？平衡譴責(zé)誰能說說“譴責(zé)”的意思？近義詞：責(zé)怪71間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶惰”又是什么意思？你又是怎么理解的？間隔懶惰間隔隔斷懶惰勤勞近義詞反義詞“間隔、懶72脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小河時(shí)，我們必須________，才不會(huì)弄濕衣服。脫鞋挽褲脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序人影綽綽挽：向上卷當(dāng)我們要趟過小73讀這個(gè)詞語的時(shí)候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情景：沒有搭石時(shí)，人們出工、收工需要________，趕集、訪友需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲有了搭石后，人們出工、收不再需要________，趕集、訪友不再需要_________。脫鞋挽褲脫鞋挽褲讀這個(gè)詞語的時(shí)候,我們是否可以看到作者劉章所描述的情74搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看到了一道家鄉(xiāng)的風(fēng)景？（），構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石——構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。還有哪些詞語讓你仿佛看75讀一讀上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。讀一讀上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪76每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有77如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止78整體感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，家鄉(xiāng)的人們都要擺搭石。課文寫了人們來來去去都要從搭石上經(jīng)過。課文寫了人們過搭石時(shí)要注意保持平衡。……整體感知自由朗讀課文，想一想課文寫了什么。課文寫了每年秋天，79進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。初品搭石思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由閱讀第1自然段，畫出相關(guān)語句。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的80你讀懂了什么？正是因?yàn)橛辛巳藗兊摹按睢保瑑砂镀胀ǖ氖^才能構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景——搭石，它們構(gòu)成一條“路”，架起了一座“橋”，聯(lián)結(jié)了兩岸的小村莊，也聯(lián)結(jié)了鄉(xiāng)親們的生活。你讀懂了什么？正是因?yàn)橛辛巳藗兊摹按睢保瑑砂镀胀ǖ氖?1小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是搭石，它有什么作用，那么，為什么作者劉章深情地說——搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？那是一道怎樣的風(fēng)景呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，共同尋找答案。小結(jié)這節(jié)課，我們不僅讀通了課文，還初步了解了什么是82指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點(diǎn)畫與右部的撇畫相互迎讓。指導(dǎo)書寫惰寫法：左窄右寬，左部點(diǎn)畫與右部的撇畫相互迎讓。83第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾個(gè)自然段寫出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？第2～4自然段第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。課文哪幾84說說這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；二是指搭石體現(xiàn)出的人情美的風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。中心句說說這句話的含義。一是指自然風(fēng)景；搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景85自由朗讀課文第2～4自然段。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道（）的風(fēng)景？你是從哪些句子讀出來的？把這些句子畫出來。自由朗讀課文第2～4自然段。86精讀課文上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。哪些詞語最讓你感動(dòng)？你從中體會(huì)到了什么？善良精讀課文上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)87假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽?。磕@么急著趕路，一定有什么急事吧？我看到您剛才已經(jīng)從搭石上過去了，怎么又回來了呢？我還發(fā)現(xiàn)您在這塊搭石上踏了幾個(gè)來回，您這是——你們覺得這是怎樣的“踏”？假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽啊？您這么急著趕路88看見上了年歲的老人如此善良，你覺得中年人會(huì)怎樣做呢？青年人呢？像我們這樣大的孩子呢？一身風(fēng)霜的中年人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。這是一道寫滿善良的風(fēng)景。看見上了年歲的老人如此善良，你覺得中年人會(huì)怎樣做呢？89每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有90這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這樣協(xié)調(diào)有序的畫面，真是讓我們久久沉醉其中。請(qǐng)大家閉上眼睛，你聽到了什么？看到了什么？又想到了什么？這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。這91嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。這是一道布滿和諧的風(fēng)景。比喻92如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止93你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然此情此景，多么感人，讓我們情不自禁地想表達(dá)出自己的贊美之情，如果你當(dāng)時(shí)正站在岸邊，你準(zhǔn)備用怎樣美好的語言來贊美他們呢？你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然94理所當(dāng)然說說你對(duì)這個(gè)詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？家鄉(xiāng)人把互相謙讓、尊敬老人看成理所當(dāng)然的事，他們把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事。你能不能仿照課文中的句子寫幾句話？理所當(dāng)然說說你對(duì)這個(gè)詞語的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然95假如遇到孩子來走搭石，大人總要_____，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

如果遇到______，______總要______，人們把這看成理所當(dāng)然的事。______________，________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。這是一道畫滿謙讓、尊老敬老的風(fēng)景。假如遇到孩子來走搭石，大人總要__這是一道畫滿謙讓、96總結(jié)全文今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞了搭石構(gòu)成的美麗風(fēng)景。同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？總結(jié)全文今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞97正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)親，就讓我們飽含著贊美之情。齊讀課文的最后一個(gè)自然段。正像同學(xué)們說的那樣，這普普通通的搭石就像善良淳樸的鄉(xiāng)98怎樣走搭石？緊走搭石慢過橋。緊走怎樣走搭石？緊走搭石慢過橋。緊走99一行人走搭石課文主要描寫了哪幾個(gè)“走搭石”的畫面？從這幾個(gè)畫面中，你感受到了什么？一行人走搭石課文主要描寫了哪幾個(gè)“走搭石”的畫面？從100年輕人背老人過搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。年輕人背老人過搭石倆人走搭石濃濃的鄉(xiāng)情，淳樸的民風(fēng)。101走搭石贊搭石話搭石擺搭石走搭石贊搭石話搭石擺搭石102一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？作者借物喻人，借搭石頌揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。一排排搭石，任人走，任人踏，