高考語(yǔ)文必備答題模板word版本

高考語(yǔ)文必備答題模板word版本

語(yǔ)文答題技能

●某句話在文中的作用文首：開篇點(diǎn)題渲染氣氛埋下伏筆設(shè)置懸念為下文作輔墊總領(lǐng)下文文中：承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

文末：點(diǎn)明中心深化主題照應(yīng)開頭

●修辭手法的作用作用必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題抒發(fā)情感點(diǎn)明中心深化主題畫龍點(diǎn)睛寫法上：氣氛渲染托物言志以小見(jiàn)大設(shè)置懸念埋下伏筆為后文作鋪墊欲揚(yáng)先抑借景抒情寓情于景托物言志借古諷今

修辭手法：比喻擬人——生動(dòng)形象

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了（描寫的事物）+表達(dá)了怎樣情感

修辭手法：排比——有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性作用：表現(xiàn)了（事物描寫）+抒發(fā)了（感想）+增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)+加強(qiáng)了感情修辭手法：設(shè)問(wèn)——引起讀者注意和思考

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考作用：自問(wèn)自答，引起讀者思考，使文章有起伏修辭手法：反問(wèn)——加強(qiáng)語(yǔ)氣增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)答題格式：表達(dá)了（情感)+使文章有起伏修辭手法：對(duì)比答題格式：強(qiáng)調(diào)了+突出了

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

（三）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（四）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)

相扣，不能互換。

（五）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（六）語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（七）語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

（八）社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：1、交代作品的時(shí)代背景。2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（九）自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

（十）句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。（十一）環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展評(píng)價(jià)感悟類

（十二）常用的描寫人物的方法，作用。

正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

（十三）有關(guān)布局謀篇的題型:

提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？

答題模式：

1.文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。

3.文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。

（十四）有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:

提問(wèn)方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）

(十五)人稱類

提問(wèn)方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或