11秋天的雨教案 (1)-

11、秋天的雨教學(xué)目標(biāo)：1812詞語(yǔ)。2、技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的寵愛(ài)和贊美之情，背誦自己寵愛(ài)的部分。積累好詞佳句3、情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的奇特。設(shè)計(jì)理念：1、以讀為本，同學(xué)在反復(fù)誦讀過(guò)程中，識(shí)字、學(xué)詞、練句，走進(jìn)語(yǔ)言文字，體會(huì)感悟文本。2、重視讀中積累好詞好句。3、自主合作探究，多種語(yǔ)文實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中，讓同學(xué)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組溝通，探究發(fā)覺(jué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法：教學(xué)預(yù)備：1、多媒體課件（教學(xué)中出示的詩(shī)、詞語(yǔ)、句子、動(dòng)物過(guò)冬圖片、秋天景物的圖片。2、《秋日私語(yǔ)》音樂(lè)錄音帶。課時(shí)支配：兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)分解目標(biāo)：1、初讀課文，感知課文大意。2、結(jié)合重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)生字新詞。3、有感情地朗讀課文，積累自己寵愛(ài)的詞句。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。小伴侶，今日老師給大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)，但是老師需要你們幫我填完整，填好了就送給大家，好嗎出示：秋天的顏色谷子說(shuō)“秋天是（ ）的”高粱說(shuō)“秋天是（ ）的”棉花說(shuō)“秋天是（ ）的”松樹(shù)說(shuō)“秋天是（ ）的”土地說(shuō)“秋天是（ ）的”小伴侶說(shuō)“秋天是（ ）的大家一起來(lái)讀讀吧！師：秋天的顏色真多呀！你們能用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)嗎（同學(xué)用所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師確定他們的回答。）（題）【在填詩(shī)的過(guò)程中，讓同學(xué)感知秋天的景物，激活了他們的思維，同時(shí)也為學(xué)習(xí)課文的其次自然段作好了鋪墊。】二、 初讀課文，指導(dǎo)識(shí)記生字，積累好詞好句1、秋天的雨可奇特了。請(qǐng)聽(tīng)范讀課文，看看秋天的雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化。（配樂(lè)朗誦）2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。小伴侶們也想讀讀嗎你們能像范讀里一樣讀嗎8同桌之間相互指讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得牢。集體反饋。A、區(qū)分“銜”和“街同學(xué)齊讀。B“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼快這是兩個(gè)什么句子（比方）誰(shuí)會(huì)讀（指導(dǎo)扇的讀音）指導(dǎo)“枚、爽”的筆畫(huà)，同學(xué)書(shū)空。C“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭這兩句又運(yùn)用了什么樣的手法（擬人）指導(dǎo)“柿”字的筆畫(huà)，區(qū)分“喇”和“刺再讀B、C,讀。同學(xué)呈現(xiàn)讀，老師適時(shí)鼓舞。3、小伴侶們讀得真好，現(xiàn)在和伙伴們溝通溝通：課文是從哪能幾個(gè)方面來(lái)寫秋天的雨的老師適時(shí)板書(shū)：是鑰匙、是顏料、藏氣味、吹喇叭。4、再讀課文，體會(huì)秋天的奇特。要求：老師讀每個(gè)自然段的第一句話，同學(xué)讀后面的內(nèi)容，最終一自然段齊讀（配樂(lè)三、課后練習(xí)1、抄寫本課生字新詞。2、選擇你寵愛(ài)的詞句讀一讀，背一背，寫一寫。其次課時(shí)課時(shí)分解目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美。2、結(jié)合課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入小喇叭呢！同學(xué)們是想看看秋雨的顏色、想聞聞秋雨的氣味，還是想聽(tīng)聽(tīng)秋雨的聲音呢二、品讀課文，讀中感悟，體會(huì)秋天的奇特1（你看到了什么，你聞到了什么，你聽(tīng)到了什么）2、個(gè)別匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)。寵愛(ài)秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的顏色了嗎給大家講講。課件呈現(xiàn)（說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫顏色的詞語(yǔ)）（）的銀杏樹(shù) （）的楓樹(shù) （）的田野（）的果樹(shù) （）的菊花……你知道秋雨還有哪些顏色嗎想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：現(xiàn)在你們明白為什么說(shuō)秋雨“五彩繽紛”了嗎你寵愛(ài)哪種顏色把有關(guān)句子讀給大家觀賞。想象一下，說(shuō)說(shuō)看，秋天的雨里還有哪些香味（說(shuō)中擴(kuò)展）秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣迷人的香味，令人沉醉（引導(dǎo)朗讀）（引讀課文。小結(jié)：小喇叭告知大家，冬天快要來(lái)了，你看——（圖）同學(xué)們快快選擇一種可愛(ài)的動(dòng)物或植物，說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣過(guò)冬的。同學(xué)們寵愛(ài)秋天的雨嗎（說(shuō)說(shuō)寵愛(ài)的緣由）、配樂(lè)朗讀全文。三、小結(jié)：小伴侶，學(xué)完了這篇課文，你最大的收獲是什么還有什么不理解的地方四、自主選擇，感情朗讀，積累背誦。選擇自己寵愛(ài)的部分，有感情地朗讀，賽讀，評(píng)讀，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)背誦（配樂(lè)五、拓展延長(zhǎng)，鼓舞呈現(xiàn)。1、讓我們一起再回到“秋天的顏色”這首小詩(shī)，現(xiàn)在你能按這個(gè)格式自己寫一首嗎2、秀麗而