人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《9數(shù)學(xué)廣角──集合》優(yōu)質(zhì)課件

第五屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課

思維啟智書香益智思維啟智書香益智義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)——數(shù)學(xué)廣角《簡單的集合》說課_

義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)——數(shù)學(xué)廣角《簡單的集教材解析設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教材解析設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教教學(xué)目標(biāo)的制定教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略1．適度讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識(shí)的意義。2．讓學(xué)生借助直觀圖理解集合中每一部分的含義，

通過語言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡單的重復(fù)問題。

通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、交流、猜測等活動(dòng)，讓生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)部分，解決生活中的問題。體驗(yàn)個(gè)體與小組合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成勤動(dòng)腦，樂思考、巧運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在這個(gè)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)的制定教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略1．適度讓教學(xué)重點(diǎn)：了解集合圖產(chǎn)生的過程，利用集合的思想方法解決有重復(fù)部分的問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解集合的意義，用集合思想解決問題。重難點(diǎn)的把握教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)重點(diǎn)：了解集合圖產(chǎn)生的過程，利用集合的思想方教學(xué)難點(diǎn)：理籃球賽楊明李芳陳東劉紅王愛華張偉丁旭趙軍足球賽盧強(qiáng)劉紅于麗王志明李芳朱小東陶偉楊明周曉三（1）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略籃球賽楊明李芳陳東劉紅王愛華張偉丁合作要求：（1）排得讓我們一眼就能看出哪些名字是重復(fù)的。（2）數(shù)起來更加方便。小組合作教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略合作要求：小組合作教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（1）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅楊明李芳劉紅王志明于麗陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東足球賽籃球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗算一算

楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略算一算楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王籃球楊明李芳陳東劉紅王華張偉丁旭趙軍足球盧強(qiáng)劉紅于麗王明李芳朱小東陶偉楊明周曉籃球賽足球賽楊明李芳劉紅周曉王志明于麗陶偉盧強(qiáng)朱小東王愛華陳東張偉丁旭趙軍三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略籃球楊明李芳陳東劉紅王華張偉丁會(huì)游泳的會(huì)飛的把下面的動(dòng)物的序號(hào)填在合適的位置既會(huì)游泳又會(huì)飛的81234567910會(huì)游泳的會(huì)飛的把下面的動(dòng)物的序號(hào)填在合適的位置既會(huì)游泳又會(huì)飛既參加籃球賽又參加足球賽的有3人板書設(shè)計(jì)參加籃球賽的有8人

5+3+6=14(人)參加足球賽的有9人

8+6=14(人)只參加籃球賽的有5人

只參加足球賽的有6人

17161514韋恩圖數(shù)學(xué)廣角5+9=14(人)8+9-3=14(人)教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略既參加籃球賽又板書設(shè)計(jì)參加籃球賽的有8人第五屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課

謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)第五屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)說課

思維啟智書香益智思維啟智書香益智義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)——數(shù)學(xué)廣角《簡單的集合》說課_

義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)——數(shù)學(xué)廣角《簡單的集教材解析設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教材解析設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)過程教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教教學(xué)目標(biāo)的制定教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略1．適度讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識(shí)的意義。2．讓學(xué)生借助直觀圖理解集合中每一部分的含義，

通過語言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡單的重復(fù)問題。

通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、交流、猜測等活動(dòng)，讓生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圖形成過程，體會(huì)集合圖的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)部分，解決生活中的問題。體驗(yàn)個(gè)體與小組合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成勤動(dòng)腦，樂思考、巧運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在這個(gè)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)的制定教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略1．適度讓教學(xué)重點(diǎn)：了解集合圖產(chǎn)生的過程，利用集合的思想方法解決有重復(fù)部分的問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解集合的意義，用集合思想解決問題。重難點(diǎn)的把握教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略教學(xué)重點(diǎn)：了解集合圖產(chǎn)生的過程，利用集合的思想方教學(xué)難點(diǎn)：理籃球賽楊明李芳陳東劉紅王愛華張偉丁旭趙軍足球賽盧強(qiáng)劉紅于麗王志明李芳朱小東陶偉楊明周曉三（1）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略籃球賽楊明李芳陳東劉紅王愛華張偉丁合作要求：（1）排得讓我們一眼就能看出哪些名字是重復(fù)的。（2）數(shù)起來更加方便。小組合作教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略合作要求：小組合作教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（1）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅楊明李芳劉紅王志明于麗陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球足球三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東語文數(shù)學(xué)三（2）班參加籃球賽和足球賽學(xué)生名單教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍楊明李芳劉紅王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東足球賽籃球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東籃球賽足球賽教材解析教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略楊明李芳劉紅陳東王愛華張偉丁旭趙軍王志明于麗算一算

楊明李芳劉紅陳東王愛華張