一年級(jí)安全教育教案匯編

一年級(jí)安全教育授課方案匯編一年級(jí)安全教育授課方案匯編31/31PAGE31一年級(jí)安全教育授課方案匯編

第1課時(shí)安全知識(shí)很重要

授課目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)讀新聞，看錄像等方式惹起學(xué)生對(duì)安全的重視。

2、在生活中要注意安全和保護(hù)自己。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

平時(shí)生活中養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。

授課過(guò)程

一、在校內(nèi)的安全。

1、正確使用學(xué)校的體育器材。

2、不玩危險(xiǎn)游戲

3、在過(guò)道和樓梯，慢步輕聲靠右行。

4、在樓道、走廊、教室里不和同學(xué)互相追趕打鬧

5、身體不快樂(lè)時(shí)、立刻報(bào)告老師

6、上學(xué)下學(xué)等家長(zhǎng)接送或和小朋友結(jié)伴走。

二、講堂上的安全

1、不用嘴咬鉛筆。

2、使用安全剪刀。

三、在家里和社區(qū)的安全。

1.不在露臺(tái)或窗臺(tái)上嬉戲

2.不在車(chē)道上嬉戲

3.不玩火1/30

4.不逗貓，狗

4.不在變壓器高壓線周邊嬉戲、不玩電器插頭

四、總結(jié)

注意安全，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)事事各處注意安全，關(guān)心別人的文明好學(xué)生。

2課時(shí)上學(xué)路上保安全一、授課目標(biāo)

1.感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參加活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2.能力目標(biāo)

能夠經(jīng)過(guò)多種路子收集與主題有關(guān)的資料；在檢查、接見(jiàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，試一試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)變成行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入解析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常有的交通標(biāo)志和安全警告標(biāo)志，認(rèn)識(shí)交通安全知識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防備技術(shù)。二、授課準(zhǔn)備

1.課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2.簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、授課過(guò)程

（一）說(shuō)一說(shuō)

1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一同唱一唱吧。

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2.這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每日是怎樣上學(xué)的呢？

3.經(jīng)過(guò)歸納，得出三種結(jié)論：

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。

（二）畫(huà)一畫(huà)

1.小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？

2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3.依照學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4.誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們能夠照

圖畫(huà)，也能夠按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，若是太難畫(huà)，也許不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)察看得認(rèn)真、畫(huà)得清楚。

（三）評(píng)一評(píng)

1.在四人小組中溝通畫(huà)的路線圖。

2.組內(nèi)溝通，選舉畫(huà)得最好的同學(xué)登臺(tái)報(bào)告顯現(xiàn)。

（四）議一議

1.過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2.課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3.若是你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?

4.你做過(guò)這樣的事嗎？

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5.教師總結(jié)：

1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

2）吃零食攤上的食品，會(huì)影響健康。

3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪開(kāi)銷(xiāo)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不嬉戲。（齊讀）

三．對(duì)本課時(shí)授課的簡(jiǎn)潔提示與建議

1．讓每個(gè)學(xué)生參加到活動(dòng)中，畫(huà)上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，

經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回想上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)解析路上的安全因素。

2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，加強(qiáng)學(xué)生是非分明的能力，漸漸形成正確的行為。

3．針對(duì)一年級(jí)少兒的年紀(jì)特點(diǎn)，創(chuàng)立游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中接受知識(shí)。第3課時(shí)養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣

一、授課目標(biāo)

1.知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好孩子；

2.初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3.初步養(yǎng)成穿著齊整，每日洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨處吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、授課重點(diǎn)

1.愛(ài)干凈講衛(wèi)生榮耀。

2.穿著齊整，每日洗臉，早晚刷牙。

3.不隨處吐痰。4/30

4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、授課準(zhǔn)備

1.顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2.一個(gè)臟孩子圖片。

3.一個(gè)病孩子圖片。

4.一塊大手帕。

四、授課過(guò)程

1.比較導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體強(qiáng)健、穿著齊整、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2.創(chuàng)立情況明理。

1）這個(gè)臟孩子不單表面難看，而且在他的身上有很多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，若是用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

2）看掛圖明理。

A.這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生計(jì)，若是我們不每日洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入

我們的眼睛、鼻子、耳朵。若是不每日刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。若是

我們飯前便后不洗手，若是我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順暢當(dāng)?shù)嘏?/p>

進(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，

發(fā)高燒。

B.出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的領(lǐng)悟。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。

（3）談?wù)撁骼?。我們除了不讓?xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

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A.有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B.出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要修業(yè)生不隨處吐痰）

3.學(xué)兒歌導(dǎo)行。

1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，穿著要齊整。

每日要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨處亂吐痰，手帕每日帶身邊。人人愛(ài)干凈，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

2）比較兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，此后要

更正。

3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？

A.教師出示大手帕，邊示范邊解說(shuō)。

最外:面擦汗；翻開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；翻開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。若是大噴嚏時(shí)，翻開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B.集體練習(xí)，認(rèn)識(shí)每一層，每一面的用途。

小結(jié)：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)干凈講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練堅(jiān)固與延長(zhǎng)6/30

1.制定個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，如期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2.與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。第4課時(shí)正確使用學(xué)習(xí)用具

授課目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

3、養(yǎng)成優(yōu)秀的文具安全選擇的習(xí)慣。

授課重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

2、養(yǎng)成優(yōu)秀的文具安全選擇的習(xí)慣。

授課準(zhǔn)備

1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。

授課過(guò)程

一、學(xué)生活動(dòng)——找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？

采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生報(bào)告：

1）你有哪些文具？這些文擁有什么特點(diǎn)？

2）若是將手中的文具進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么分？7/30

二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類(lèi)

1、將自己組的文具進(jìn)行分類(lèi)

經(jīng)過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類(lèi)中感覺(jué)文具存在的問(wèn)題，收集信息。

2、報(bào)告：你們組將文具分紅了幾類(lèi)？為什么這樣分？

3、提問(wèn)：從你的文具中，你知道了什么？

4、思疑：對(duì)于文具，你有什么問(wèn)題嗎？

三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害

1、表達(dá)：對(duì)于文具，大家想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題很多，下面我們就會(huì)集認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)問(wèn)題——玩具的隱藏危害。同學(xué)們，你們以為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？

2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的缺點(diǎn)

3、課件出示——小博士的話(huà)

采用課件，讓小博士的話(huà)提示學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身

體。

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、談?wù)摚杭热晃膿碛羞@些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？

6、學(xué)生報(bào)告、溝通

7、提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么？

5課時(shí)課間歇息講安全授課目標(biāo)

1.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是致使不測(cè)受傷的原因。8/30

2.初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和解析能力。

教材解析

授課重點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)致使不測(cè)受傷的危險(xiǎn)的行為。

課前準(zhǔn)備

課文圖片的投電影。

授課過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每日在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很一般的活動(dòng)，卻隱蔽著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1.出示課文插圖的投影，

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)摚海?）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)致使什么結(jié)果？

2.分組談?wù)?，指名?bào)告。

3.同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4.談?wù)摚喝羰悄惆l(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

5.歸納總結(jié)。第6課體育課上的安全

授課目標(biāo)要求：

1、認(rèn)識(shí)授課事故隱患的預(yù)防；2、掌握在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異樣現(xiàn)象該怎樣處

理。

授課重點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異樣現(xiàn)象該怎樣辦理。

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授課難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異樣現(xiàn)象該怎樣辦理

一、體育事故隱患的預(yù)防？

1、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)防備意識(shí)；2、加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)備建設(shè)和管理；3、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)察；4、加強(qiáng)保護(hù)舉措；

二、田徑運(yùn)動(dòng)損害事故的隱患和預(yù)防？

1、場(chǎng)所不平展，設(shè)備不圓滿(mǎn)，操場(chǎng)是學(xué)校張開(kāi)體育課授課，組織廣播操的主要場(chǎng)所，是學(xué)校張開(kāi)體育活動(dòng)的基礎(chǔ)；2、活動(dòng)安排不當(dāng)；3、學(xué)生的心理狀態(tài)不良，未能實(shí)時(shí)調(diào)整；預(yù)防：

1、改良和規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修；2、授課和訓(xùn)練，競(jìng)賽

活動(dòng)必定嚴(yán)實(shí)組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，提高質(zhì)量；3、成立運(yùn)動(dòng)監(jiān)察制度；

三、運(yùn)動(dòng)出汗后需要注意什么問(wèn)題？

運(yùn)動(dòng)時(shí)有大量鹽分隨汗液排出體外，因此在運(yùn)動(dòng)后喝點(diǎn)加鹽的溫開(kāi)水是有利處的。運(yùn)動(dòng)出汗后千萬(wàn)不能夠立刻洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時(shí)間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。

四、運(yùn)動(dòng)后可否立刻吃冷飲、冰棒？

運(yùn)動(dòng)后立刻吃冷飲和冰棒對(duì)身體是不好的，由于這樣做既不吻合物理規(guī)律，也不吻合衛(wèi)生要求。

一是簡(jiǎn)單致使胃腸道功能紛雜，長(zhǎng)此過(guò)去，就會(huì)產(chǎn)生腹脹、腹瀉和消化不良等各樣疾病。二是簡(jiǎn)單惹起腹痛，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)絞痛。其余，在強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)后立刻吃冷飲或冰棒，易惹起咽喉傷心或聲音沙啞現(xiàn)象。

五、運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？

運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼，只需用手揉壓一會(huì)兒就會(huì)漸漸消失的。有時(shí)不去管它，適應(yīng)一會(huì)兒也會(huì)消失的。有時(shí)不去管，可是加深呼吸也能夠使肚子疼獲取緩解。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼，第一要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在運(yùn)動(dòng)前10/30

吃得過(guò)多，更不要喝一肚子水。若是在十分鐘內(nèi)不能夠除去肚子疼，就要停止運(yùn)動(dòng)，立刻找醫(yī)生檢查。

六、怎樣對(duì)待腳扭傷？

腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺(tái)階不慎或其余強(qiáng)烈的活動(dòng)時(shí)，由于關(guān)節(jié)使勁不均，過(guò)猛，造成關(guān)節(jié)不正常扭轉(zhuǎn)，損害了踝關(guān)節(jié)周?chē)慕M織。腳扭傷后關(guān)節(jié)局部青腫痛?；顒?dòng)受限，較輕的扭傷不需要特別辦理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。若是局部腫脹傷心明顯。應(yīng)臥床歇息，抬高患肢，以利消腫，應(yīng)去醫(yī)院做外服中藥等治療或用白酒調(diào)七厘散外服后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。第7課時(shí)、陌生人來(lái)不開(kāi)門(mén)

教育目標(biāo)

1．在家門(mén)要管好，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

2．陌生人不走開(kāi)要實(shí)時(shí)求救。

授課過(guò)程

1．不要開(kāi)門(mén)

2．實(shí)時(shí)求救

3．出示思慮題。

1）若是讓你碰到這些情況，你有什么好方法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家集思廣益，想方法來(lái)戰(zhàn)勝。

2）教師賞賜學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)秀的質(zhì)量

4．師總結(jié)。一個(gè)人必定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要

堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙遜、自尊、樸素、清廉、剛毅、樂(lè)觀等質(zhì)量。第8課時(shí)、求救電話(huà)會(huì)撥打

活動(dòng)目標(biāo)

1.碰到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話(huà)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

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2.記住火警、匪警、急救中心的電話(huà)號(hào)碼

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握這些急用電話(huà)用途，并會(huì)在緊急時(shí)撥打。

活動(dòng)過(guò)程

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話(huà)。

1.請(qǐng)察看三幅畫(huà)

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2.依照畫(huà)面內(nèi)容出示急用電話(huà)號(hào)碼牌。

火警電話(huà)：119

發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話(huà)，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立刻趕來(lái)救火，救人。

醫(yī)療急救電話(huà)：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，特別危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)實(shí)時(shí)趕到，實(shí)時(shí)辦理病情并立刻將病人送進(jìn)醫(yī)院。

匪警電話(huà)110

在碰到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。

二、想一想，試一試，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教師設(shè)置情境，依照實(shí)質(zhì)情況判斷撥打什么電話(huà)。

爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話(huà)？若是這時(shí)沒(méi)有電話(huà)或來(lái)不及應(yīng)當(dāng)怎么辦？

在下學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話(huà)？12/30

下學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門(mén)大開(kāi)，家里東西被翻得烏七八糟，撥打什么電話(huà)？

三、游戲：我說(shuō)你打

1.認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話(huà)，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話(huà)，學(xué)生快速出示相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼牌子。

2.教師口述設(shè)置情況，請(qǐng)學(xué)生快速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電

話(huà)。

四、安全教育

教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？

撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能夠任意撥打，只有在特別緊急的情況下，才能夠撥打急用電話(huà)。

五、出示教材用書(shū)。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼，并進(jìn)行連線。

談?wù)摚?/p>

1）除了110，你還知道哪些求救電話(huà)（119是火警、120是急救等）；

2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話(huà)？（家里著火或親人突然生病了）；（3）能不能夠任意撥打求救電話(huà)？（只有真切碰到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）

作業(yè)：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。

正確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的地址，被求救者做出積極的反應(yīng)，

此后互換角色表演，學(xué)習(xí)不同樣樣的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。第9課時(shí)公共場(chǎng)所守序次

授課目標(biāo)：13/30

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友好禮讓?zhuān)换ハ啻螋[，學(xué)會(huì)正確辦理同學(xué)間的矛盾。

2、初步形成防備在活動(dòng)、游戲中同意誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)鑒識(shí)擁有危險(xiǎn)性的游戲。

3、學(xué)會(huì)正確安排課間歇息時(shí)間，課余時(shí)間做存心義的活動(dòng)。

怎樣預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致不測(cè)損害？

同學(xué)們，看了以上三個(gè)真切的事例，你是什么表情呢？是意想不到的吃驚，是嚇了一跳的害怕，仍是充耳不聞、一臉淡然？其實(shí)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)解析一下，這些不測(cè)損害事故都是圓滿(mǎn)能夠預(yù)防和防備的。玩游戲、競(jìng)賽、張開(kāi)活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，若是在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是能夠玩得更為速樂(lè)，更為暢快嗎？那么，怎樣預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的不測(cè)損害呢？

第一，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地址是樓梯、校門(mén)口200米內(nèi)，操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、洗手間等。

其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)存心識(shí)的加強(qiáng)安全防備。請(qǐng)你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些詳盡的建議。

教室走廊不追趕，課間文明做游戲。

體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠(yuǎn)離露臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不嬉戲，擦門(mén)擦窗要小心。

1、教室走廊不追趕，課間文明做游戲。

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、歇息的地方，不是追趕喧華的場(chǎng)所，因此不能夠在教室追趕喧華，免得碰倒桌椅、碰傷身體。我們只幸虧教室里玩一些簡(jiǎn)單安全的游戲，比方下象棋、掰手段等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更為不能夠追趕嬉14/30

戲，若是需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到廣闊的地方去嬉戲，免得發(fā)生不安全的事故。

2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。在樓梯上追趕、奔跑，危險(xiǎn)極大，是十分危險(xiǎn)的，踩空也許撞人都可能造成嚴(yán)重?fù)p害。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來(lái)的游戲，更是錯(cuò)誤的，簡(jiǎn)單失控摔下，造成不測(cè)損害。

3、遠(yuǎn)離露臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離露臺(tái)，不能夠用凳子墊高在露臺(tái)上看景色，更不能夠空手撐著露臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。其余，不能夠隨手往露臺(tái)外、窗戶(hù)外扔?xùn)|西，由于高高落下的硬物極有可能砸傷毫無(wú)防備的過(guò)往同學(xué)也許行人，造成不測(cè)損害。

4、校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門(mén)擦窗要小心。

在校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我們要恪守勞動(dòng)紀(jì)律，不能夠邊勞動(dòng)邊嬉戲，特別是使用勞動(dòng)工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追趕、打鬧，免得工具傷人。特別要注意的是，在擦高處的門(mén)和窗戶(hù)時(shí)，更要注意安全，不能夠以為了把門(mén)擦干凈就墊好幾張凳子，也不能夠以為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶(hù)外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。

五、校內(nèi)活動(dòng)時(shí)致不測(cè)損害后怎樣自救互救？

同學(xué)們，若是你也許你的同學(xué)在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)不能夠防備地發(fā)生一些不測(cè)損害事故，我們還能夠做些什么呢？下面教你幾招簡(jiǎn)單的辦理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入紗布即可行。2、碰到扭傷或損害，立刻冷敷有奏效。

3、碰到皮膚有擦傷，快速止血很重要。4、碰到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。

第10課時(shí)預(yù)防感冒有方法15/30

一、授課目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解警惕病從口入的重要性；經(jīng)過(guò)談?wù)撟寣W(xué)生認(rèn)識(shí)還能夠夠經(jīng)過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵擋力防備疾病進(jìn)入我們的身體。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)致使用。

3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于察看，樂(lè)與思慮，主動(dòng)研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、授課重難點(diǎn)：

在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)致使用。

三、授課過(guò)程：

（一）講話(huà)引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不圓滿(mǎn)、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)置眼睛、鱗片光明有光彩、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快零散的蝦。

5、防交織污染：買(mǎi)回家中的食品，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分創(chuàng)立理，保持餐具與食器干凈。

6、禽畜類(lèi)食品先除掉內(nèi)臟、沖洗，并依每餐份量個(gè)別包裝寄存冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（二）教育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的食品衛(wèi)生習(xí)慣。16/30

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒識(shí)，不購(gòu)置“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食

品不能夠買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能夠買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能夠買(mǎi)。天氣酷熱，微生物生殖快速，食品簡(jiǎn)單腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保留食品時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，特別是廚房環(huán)境設(shè)備衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原資料調(diào)治都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方即可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子

皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，便能夠達(dá)到加強(qiáng)呼吸道防備能力的作用。

（三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立刻停止食用可疑食品。

2、飲水。立刻喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食品吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診療。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)趕快將國(guó)毒病人送往周邊醫(yī)院救治。

（四）小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但經(jīng)常在吃得快樂(lè)的同時(shí)卻忘記要看看食品可否過(guò)期，可否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食品中毒，第一要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤沐浴、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿

舍及環(huán)境的干凈衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)秀習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食品、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食品、不吃未經(jīng)高溫辦理的飯菜、不

喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意鑒識(shí)食質(zhì)量量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

第11課公共安全要保護(hù)17/30

一、授課目標(biāo)

1.保護(hù)身邊的環(huán)境；

2.保護(hù)環(huán)境從我做起，不亂丟垃圾、不隨處吐痰。；

二、授課重點(diǎn)

1.保持教師內(nèi)外齊整。

2.不亂扔垃圾。

3.不隨處吐痰。

4.公共洗手間里講衛(wèi)生。

三、授課過(guò)程

1.比較導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體強(qiáng)健、穿著齊整、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2.創(chuàng)立情況明理。

1）這個(gè)臟孩子不單表面難看，而且在他的身上有很多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，若是用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

2）看掛圖明理。

A.這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生計(jì)，若是我們不每日洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入

我們的眼睛、鼻子、耳朵。若是不每日刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。若是

我們飯前便后不洗手，若是我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順暢當(dāng)?shù)嘏?/p>

進(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，

發(fā)高燒。

B.出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒軌蚩鞓?lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的領(lǐng)悟。

18/30

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好孩子。

（3）談?wù)撁骼?。我們除了不讓?xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

A.有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B.出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要修業(yè)生不隨處吐痰）

3.學(xué)兒歌導(dǎo)行。

1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，穿著要齊整。

每日要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨處亂吐痰，手帕每日帶身邊。人人愛(ài)干凈，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

2）比較兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，此后要

更正。

3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A.

教師出示大手帕，邊示范邊解說(shuō)。最外:面擦汗；翻開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；翻開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。若是大噴嚏時(shí)，翻開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B.集體練習(xí)，認(rèn)識(shí)每一層，每一面的用途。19/30小結(jié)：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)干凈講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練堅(jiān)固與延長(zhǎng)

1.制定個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，如期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2.與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。第12課時(shí)碰到雷電暴雨怎么辦授課目標(biāo)

1.知識(shí)與技術(shù)

知識(shí)：①臺(tái)風(fēng)起源、危害②雷雨暴風(fēng)③大霧天氣④澇災(zāi)⑤冰雹⑥龍卷風(fēng)技術(shù)：從天氣預(yù)告圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào)

2.方法與過(guò)程：直觀見(jiàn)解，解析法

3.感神態(tài)度價(jià)值觀：珍愛(ài)生命

授課要求

1.臺(tái)風(fēng)起源、危害

2.雷雨暴風(fēng)，人怎樣做

3.大霧天氣

4.澇災(zāi)

5.冰雹

6.龍卷風(fēng)

方法設(shè)計(jì)：經(jīng)過(guò)看課件災(zāi)害天氣的圖象，解析其危害，人們?cè)鯓幼?/p>

授課過(guò)程

（一）創(chuàng)立情境，激趣導(dǎo)入。20/30

1．小朋友，時(shí)間過(guò)得真快啊，夏姑娘已經(jīng)靜靜地到達(dá)了我們身邊，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏每日氣的特點(diǎn)）

2．夏天不只酷熱，而且變化多端，她說(shuō)生氣就生氣，你們看——

（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)研究。

活動(dòng)一：直觀雷雨

1．播放課件烏云滔滔、雷電交加、大雨傾盆的畫(huà)面。

2．小朋友，你們剛剛看到什么？聽(tīng)到什么？

3．你什么時(shí)候碰到這類(lèi)情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？

4．剛剛?cè)允乔缈杖f(wàn)里，驕陽(yáng)當(dāng)空，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像

從天上倒下來(lái)，可沒(méi)多久，天空又轉(zhuǎn)晴了，空氣清爽，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇異的自然現(xiàn)象！

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨

1．雷雨這類(lèi)自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？

2．請(qǐng)小朋友們依照課前察看準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)。

3．播放課件――雷雨的形成。

活動(dòng)三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那轟隆隆的雷聲、看到刺目的閃電、嘩嘩的大雨。

小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)原因。

2．小結(jié)：適合的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感覺(jué)快樂(lè)。

3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象?？墒?，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)害嗎？

21/30

4．?。豪子晡胰嗽斐闪艘恍┪：?，如：河水猛、山洪爆、

作物受、街道受淹、斷落、交通中止等。老要特提示大家雷雨注意安全，學(xué)會(huì)自我保。

活四：避雷雨

1．播放件――雷雨來(lái)了??

2．小朋友，康康熊什么和盼盼：“大下避雨危！快走開(kāi)！”？3．那碰到下面幾種情況，你怎么做呢？出示件。

A．小在家里看。

B．姐妹走在下學(xué)的路上。C．小弟弟在公園里嬉戲。

小朋友分，小把你得出的和法下來(lái)。

4．溝通“我的和法”。

5．小朋友，你聽(tīng)因避雷方法不正確而生的悲？來(lái)跟我一

。

6．了的悲不重生，了大家牢避雨的常，老寫(xiě)了一首《避雨歌》，希望大家能住它。

避雨歌

雷公公，隆隆，家里器不用，

避雨不去大下，安全貼心中。

雷雨來(lái)了不慌，人人夸我好少兒。

活五同學(xué)找出大自然性情的候都會(huì)造成哪些危害？

1.雷雨我人造成了一些危害，如：河水猛、山洪爆、作物受、街道受淹、斷落、交通中止等。22/30

2.地震惹起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是一花獨(dú)放的地震次生災(zāi)害。烈火不單燒毀住

宅和各樣建筑物，還會(huì)燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時(shí)，特別是現(xiàn)代化的大城市地域的地震，其火災(zāi)經(jīng)常比地震自己還可怕。

海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地域，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國(guó)大陸沿海，一般不會(huì)發(fā)生這類(lèi)災(zāi)害。

瘟疫：1556年某縣地震時(shí)，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬(wàn)計(jì)未被地震

壓塌而死的難民的性命，可見(jiàn)瘟疫這類(lèi)次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生圓滿(mǎn)部是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐化、細(xì)菌延長(zhǎng)惹起的。一場(chǎng)強(qiáng)烈地震后，要連忙除掉和深埋人畜家禽的尸體，采用有效的消毒滅菌舉措，防備瘟疫的滋生和延長(zhǎng)。

滑坡和坍毀：這類(lèi)地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng)，使得原已處于不堅(jiān)固狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生坍毀或滑坡。這類(lèi)次生災(zāi)害誠(chéng)然是局部的，但經(jīng)常是損壞性的，使整村整戶(hù)人財(cái)全被吞沒(méi)。

水災(zāi)：地震如使水庫(kù)的壩體開(kāi)裂倒毀或使大河的堤壩分裂，都會(huì)造成水

災(zāi)。

其余，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體平易體的外溢泄露、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、損壞建筑物、損壞交通運(yùn)輸，損壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對(duì)地震惹起的次生災(zāi)害不能夠不屑一顧，而應(yīng)積極的防守。

1）碰到霧天氣怎么辦？拓展延長(zhǎng)：

碰到其余自然災(zāi)害時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己？

雷雨天氣應(yīng)當(dāng)注意哪些事情呢？

第一、別在大樹(shù)底下避雨。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹(shù)下避雨的方式其實(shí)不陌生。當(dāng)碰到忽如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹(shù)底下也許能防備被雨淋的當(dāng)務(wù)之急，但生命在樹(shù)下卻沒(méi)了安全保障。大樹(shù)極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹(shù)看作導(dǎo)體，很可23/30

能你就會(huì)成為“用電器”。大雨來(lái)時(shí)，要遠(yuǎn)離樹(shù)木最少兩米距離，安全系數(shù)才會(huì)高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化多端，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見(jiàn)雷電雨到臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來(lái)時(shí)，若是在野外，盡量找一個(gè)低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其余導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房子內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，防備將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話(huà)，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門(mén)前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門(mén)。第13課時(shí)防火自護(hù)、自救安全教育授課內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)

授課目標(biāo)：

①經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)中各樣逃生自救的方法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生計(jì)能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

授課重難點(diǎn)：成立火災(zāi)自護(hù)、自救的見(jiàn)解、加強(qiáng)安全意識(shí)。

授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

授課器材：課件、

授課過(guò)程：

㈠講話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、碰到父親母親和佳麗的關(guān)心、珍愛(ài)、憂(yōu)如其實(shí)不存在什么危險(xiǎn)。

可是、家庭生活中仍舊有很多不測(cè)事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光芒家里的一場(chǎng)火

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災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就說(shuō)說(shuō)家庭火災(zāi)要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電知識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

3）電器使用完成后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)封閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。

6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要想法實(shí)時(shí)封閉電源，也許用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄露以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓少兒玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片顯現(xiàn)各樣火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1.室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸潤(rùn)、堵住門(mén)和窗戶(hù)。

2.室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶(hù)逃生。

3.高層建筑火災(zāi)逃生。25/30

4.公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5.安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、切記火警電話(huà)“119、”事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打、不論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳盡：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào)、如：（什么東西在焚燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)?/p>

救、我的電話(huà)號(hào)碼是XX）3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

碰到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻爬行?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)分災(zāi)的同學(xué)詳盡說(shuō)說(shuō)火災(zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只需我們各處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的辦理各樣異樣的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)

14課家居安全教育一、講話(huà)引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，碰到父親母親和家人的關(guān)心、珍愛(ài)，憂(yōu)如其實(shí)不存在什么危險(xiǎn)。

可是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

下面就說(shuō)說(shuō)家居安全要注意什么：

1、用電安全

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隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電知識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完成后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要想法實(shí)時(shí)關(guān)斷電源；也許用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)庥镁咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能夠長(zhǎng)時(shí)間分開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)庥镁撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防備煤氣中毒。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地址，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要慌張，要沉著，想方