【全冊教案】最新北師大版六年級數(shù)學上冊教案

---（1）一個數(shù)是另一個數(shù)的幾（百）分之幾？例如：優(yōu)秀率？650三（650+400+250）=50%（2）一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾（百）分之幾？例如：優(yōu)秀比良好人數(shù)多幾分之幾？（650—400）三400=5/8（二）求單位“1”或求分率所對應的量1、把問題當成條件，根據(jù)條件編分數(shù)、百分數(shù)應用題優(yōu)秀650人，良好400人，合格250人，總?cè)藬?shù)1300人，優(yōu)秀率50%，優(yōu)秀比良好人數(shù)多5/8。2、小組合作完成3、反饋，并解答，想想有沒有另外方法可以解答。4、觀察這些應用題，找找相同點與不同點有共同的數(shù)量關(guān)系單位“TX分率二分率對應的量單位“1”已知或未知5、你認為在解這類應用題是要注意什么？6、師小結(jié)：找準單位“1”的量，根據(jù)已知與未知判斷方法。列出題中數(shù)量間的相等關(guān)系。（三）練習1、對比練習學校運動隊有30名男隊員，女隊員比男隊員少1/6，女隊員比男隊員少多少人？（說說另外的方法）學校運動隊有25名女隊員，女隊員比男隊員少1/6，女隊員比男隊員少多少人？（說說另外的方法）通過練習，你想說什么？（看清單位“1”，找準關(guān)系。）2、一題多解葛老師看一本200頁的故事書，前5天看了1/4，照這樣計算，還要幾天可以看完？師總結(jié)：在解答時可以不用具體數(shù)量，直接用分率求，也可以用具體數(shù)量進行計算。通過比較可以發(fā)現(xiàn)用分率求比較簡單。3、“專題研究”某種股票進期走勢如下日期13日14日15日16日漲跌＋5%＋5%－5%－5%某股民用10000元炒該股，你認為該股民從13日購入到16日為止是虧還是盈，并說明理由。（四）課堂總結(jié)談談通過這節(jié)課的復習，說說你的想法課題數(shù)應用題總復習學習目標1、使學生認識百分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系式，理解百分數(shù)應用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分數(shù)應用題。2、通過劃線段圖、類比和歸納等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性，感受數(shù)學思考過程的條理性。3、教學重點是理解百分數(shù)應用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法教學準備小黑板教學過程一、復習百分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系判斷單位“1”，說出數(shù)量關(guān)系⑴男生占全班人數(shù)的4/5⑵今天比去年增產(chǎn)二成五⑶節(jié)約了15%⑷期中考試的優(yōu)秀率為52%⑸打八折出售二、基本題復習分析解答下面各題，比較它們之間有什么相同點和不同點⑴建造一棟樓房，計劃投資100萬元，實際用了90萬元，節(jié)約了百分之幾？⑵建造一棟樓房，用了90萬元，比計劃節(jié)約了10%，計劃投資多少萬元？⑶建造一棟樓房，計劃投資100萬元，實際節(jié)約了10%,節(jié)約了多少萬元？⑷建造一棟樓房，計劃投資100萬元，實際超用了10%，實際投資了多少萬元？分組討論這一組題目的解法,在弄清解題思路和正確列式的基礎(chǔ)上進行比較：它們之間有什么相同點和不同點？這組題他們的單位“1”是相同的，數(shù)量關(guān)系式也是相同的，而數(shù)量之間的關(guān)系有所不同，解答方法也不盡相同，有乘法也有用方程解。三、變式練習：根據(jù)題意列出算式和方程：水果店運來蘋果120千克，運來梨多少千克？1、運來梨比蘋果多25%2、運來的比蘋果少25%3、運來的蘋果是梨的25%4、運來梨是蘋果的25%5、運來蘋果比梨少25%6、運來的蘋果比梨多25%7、運來梨比蘋果的25%少2/5千克(四)：發(fā)展變化題練習1、甲乙兩車同時從兩地相向而行，在距終點30千米處相遇，相遇時甲車行了全程的45%，兩地相距多少千米？⑴根據(jù)題意畫出線段圖，弄清條件和問題。⑵列方程解答⑶用30算術(shù)方法會解答嗎？用算術(shù)方法解答，必須要找到30千米對應的百分率。要根據(jù)乘除法的關(guān)系列出算式。2、修一條400米的路，第一天修了25%，第二天修了30%。兩天共修多少米？指名用不同的方法分析解答：解一：400X25%+400X30%解二：400X(25%+30%)如果把“第二天修了30%”改成第二天“修了剩下的40%”如何解答？分組討論不同的解法：單位“1”不同，因而解答的方法也不一樣。3、比較練習：甲乙兩糧庫，甲庫比乙?guī)於啻婕Z20%，如果從甲糧庫中調(diào)出40噸，則兩糧庫的存糧數(shù)相等（放入乙糧庫），甲乙兩糧庫原來存糧各多少噸？在分析解答“如果從甲糧庫中調(diào)出40噸，則兩糧庫的存糧數(shù)相等”的基礎(chǔ)上加入“放入乙糧庫”再分析。五、課堂小結(jié)：今天我們復習了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？教學反思課題比的復習學習目標1、鞏固比的意義，比的讀法和寫法，比的各部分名稱2、掌握求比值的方法，并能正確求出比的比值。3、培養(yǎng)學生抽象、概括能力。教學準備小黑板

教學過程一、問題引入什么是比的意義？（指名說二、訓練過程1、六（二）班有男生（）人，女生（）人。問：根據(jù)這兩個數(shù)學信息你能說出哪些比？2、男生是女生的4/53、一條公路，已修60%4、4天看書80頁問：請你說出看的頁數(shù)和天數(shù)的比，求出比值，說出這個比值所表示的意義5、6頭豬共重372千克6、20分鐘走了4800米7、小結(jié)：比和分數(shù)、除法之間的聯(lián)系（三）鞏固練習1、求比值。31:1128:406.8:i12225.4:2.72、化簡比31:31:113——?1—2228:406.8:i125.4:2.73、區(qū)分求比值和化簡比4、大正方形邊長是4厘米，小正方形邊長是3厘米大小正方形的邊長比是（）：（），比值（）。大小正方形周長比是（）：（），比值（）。大小正方形的面積比是（）：（），比值（）（四）、課堂小結(jié)你這節(jié)課復習的愉快嗎？（五）、課后作業(yè)教學反思課題數(shù)據(jù)處理學習目標1、結(jié)合生活中收集的數(shù)據(jù)，使學生初步學會填寫含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的方法和步驟，進一步認識編制統(tǒng)計表的意義，會根據(jù)統(tǒng)計表中的統(tǒng)計情況分析簡單的問題。2、在看統(tǒng)計表的過程中，培養(yǎng)學生進行一些簡單分析的能力。3、在分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程中，對學生進行一些國情教育。教學準備教學掛圖。教學過程1、我們已經(jīng)初步學會如何填寫一個統(tǒng)計表。現(xiàn)在我們一起復習一下填寫統(tǒng)計表的方法和步驟。2、掛圖出示例1第一張統(tǒng)計表。師：這是1998年－2000年東山村每年的總收人與村辦企業(yè)收入的統(tǒng)計表。你能填完整它嗎？3、掛圖出示例1第二張統(tǒng)計表。（1）請同學們注意觀察一下，這張統(tǒng)計表與前一張統(tǒng)計表有什么不同?（2）在這張統(tǒng)計表中，增加了一欄，這一欄里都是含有百分數(shù)的數(shù)據(jù)。所以，我們今天學習的統(tǒng)計表叫做含有百分數(shù)的統(tǒng)計表。（板書課題）（3）現(xiàn)在我們先計算出有關(guān)的數(shù)據(jù)，把這張統(tǒng)計表填寫完整。（教師行間巡視，注意個別輔導）（4）反饋：填寫合計這一行的含百分數(shù)的數(shù)據(jù)時，你是怎樣計算呢?是不是把3年的百分數(shù)加起來就得到了呢?（5）分析統(tǒng)計表：①從這張統(tǒng)計表中我們可以獲得關(guān)于東山村的什么情況?小結(jié)：在這張統(tǒng)計表中，不僅可以看出在1999；年至1997年中每一年的全村總收入是多少，其中村辦企業(yè)收入是多少，而且還可以看出每年中村辦企業(yè)收入占全村收入的百分之幾。通過上面的比較，我們可以獲得什么情況？1、做“做一做”的題目。隨之教師在黑板上畫出統(tǒng)計表頭，填上數(shù)據(jù)，形成未填寫完的統(tǒng)計表。2、做練習十四的第1題。讓學生獨立做題，教師行間巡視，個別輔導。教學反思圓的知識點整理學習目標學生將在這個單元的復習中，結(jié)合生活實際，通過圓的知識的整理，進一步認識同一個圓中半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，能熟練的用圓規(guī)畫圓；能熟練的掌握圓的周長和面積的計算。教學準備小黑板教學過程一、知識的整理1、你學到了有關(guān)圓的哪些知識？2、知識的整理畫圓需知道哪些條件？圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？什么是圓的對稱軸？圓心、半經(jīng)、直經(jīng)、周長與圓的關(guān)系半徑、直徑、周長與圓的面積的關(guān)系二、鞏固練習1、判斷2、填空3、選擇4、應用解決實際問題三、總結(jié)教學反思課題圓的知識的練習學習目標進一步鞏固已學的知識。能正確熟練地計算組合圖形的面積。提高學生解決問題的能力。教學準備小黑板教學過程一、復習1、我們學過哪些平面圖形？這些圖形的面積是怎樣計算的？2、口答下列各題1X3.142X3.143X3.144X3.144X3.145X3.146X3.147X3.148X3.149X3.1415X3.1425X3.143