小學(xué)作文寫作秘訣課件_第1頁(yè)
小學(xué)作文寫作秘訣課件_第2頁(yè)
小學(xué)作文寫作秘訣課件_第3頁(yè)
小學(xué)作文寫作秘訣課件_第4頁(yè)
小學(xué)作文寫作秘訣課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、寫人的作文公式開頭第一段:任選一種開頭方式(A:外貌B:引用C:懸念D:特寫e寫景)一、寫人的作文公式開頭1正文第二段:用本段的中心句開頭。(如:他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。本段只圍繞著勤奮好學(xué)寫)正文2第三段:可用承上啟下的過(guò)渡句開頭,也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭。第三段:可用承上啟下的過(guò)渡句開頭,也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭3第四段:他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾方式(A:鼓動(dòng)B:首尾照應(yīng)C:引用D:寫景e抒情)第四段:他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)4二、記事作文公式例如:難忘的一件事開頭第一段:任選一種開頭(A:開門見山B:設(shè)疑懸念C:引用D:寫景)正文第二段:開頭寫一些有關(guān)的天氣,心情等方面內(nèi)容襯托一下文章的氣氛,并寫出事情的起因。(如:那天陽(yáng)光明媚,我的心情就像這天氣一樣好……)二、記事作文公式例如:難忘的一件事5第三段經(jīng)過(guò):一般按事情的發(fā)展、時(shí)間以及方位變換順序,把事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)表達(dá)出來(lái)。(一開始我并沒有當(dāng)回事兒……)第四段高潮:為了把事情寫得更精彩一些,有些作文可以加入一部分高潮。(隨著事情的發(fā)展,我越來(lái)越有些情不自禁……)第三段經(jīng)過(guò):一般按事情的發(fā)展、時(shí)間以及方位變換順序,把事情的6第五段結(jié)尾:結(jié)尾段可單獨(dú)做一段,也可按事情的結(jié)尾自然結(jié)束。結(jié)尾段重點(diǎn)寫感想。結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾方式(A:鼓動(dòng)式B:首尾照應(yīng)C:引用D:寫景)第五段結(jié)尾:結(jié)尾段可單獨(dú)做一段,也可按事情的結(jié)尾自然結(jié)束。結(jié)7三、動(dòng)物作文公式例如:小狗花花開頭第一段:任選一種開頭(A:外貌B:引用C:抒情)正文第二段:寫動(dòng)物的吃。(如:花花特別能吃,它的胃口很大,只要是能吃的食物對(duì)它來(lái)說(shuō)都是美味佳肴……)三、動(dòng)物作文公式例如:小狗花花8第三段:寫動(dòng)物的玩。(如:花花貪吃又貪玩,嘟嘟最喜歡在草地上狂奔了……)第四段:寫動(dòng)物的人性。(花花十分通人性,每當(dāng)我有不開心的時(shí)候,它就會(huì)靜靜地依偎……)結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾的方式(A:抒情B:首尾照應(yīng)C:總結(jié)感想)第三段:寫動(dòng)物的玩。(如:花花貪吃又貪玩,嘟嘟最喜歡在草地上9四、寫景作文公式例如:美麗的公園開頭第一段:任選一種開頭(A:開門見山及點(diǎn)題B:引用C:抒情D:對(duì)比)正文四、寫景作文公式例如:美麗的公園10第二段:一般按游蹤路線開頭。(如:剛一到山腳下,我就被眼前的景色驚呆——云霧繚繞在山間……或一來(lái)到公園的前大門,首先映入眼簾的是幾個(gè)高大挺拔的松柏……)第二段:一般按游蹤路線開頭。(如:剛一到山腳下,我就被眼前的11第三段:一般按游蹤的路線寫沿途的風(fēng)光,半山腰。(如沿著彎彎曲曲的小道開始向山……或者公園的右邊……)第三段:一般按游蹤的路線寫沿途的風(fēng)光,半山腰。(如沿著彎彎曲12第四段:按游蹤路線寫沿途的風(fēng)光,山頂。(重點(diǎn)寫極目遠(yuǎn)眺的情景和感受)第五段:下山沿途的風(fēng)光以及感受(可寫可不寫)結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾的方式(A:抒情B:首尾照應(yīng)C:引用)第四段:按游蹤路線寫沿途的風(fēng)光,山頂。(重點(diǎn)寫極目遠(yuǎn)眺的情景13謝謝觀賞謝謝觀賞14一、寫人的作文公式開頭第一段:任選一種開頭方式(A:外貌B:引用C:懸念D:特寫e寫景)一、寫人的作文公式開頭15正文第二段:用本段的中心句開頭。(如:他是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。本段只圍繞著勤奮好學(xué)寫)正文16第三段:可用承上啟下的過(guò)渡句開頭,也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭。第三段:可用承上啟下的過(guò)渡句開頭,也可用本段的重點(diǎn)中心句開頭17第四段:他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾方式(A:鼓動(dòng)B:首尾照應(yīng)C:引用D:寫景e抒情)第四段:他還是一個(gè)多才多藝的人。(本段可以略寫。)18二、記事作文公式例如:難忘的一件事開頭第一段:任選一種開頭(A:開門見山B:設(shè)疑懸念C:引用D:寫景)正文第二段:開頭寫一些有關(guān)的天氣,心情等方面內(nèi)容襯托一下文章的氣氛,并寫出事情的起因。(如:那天陽(yáng)光明媚,我的心情就像這天氣一樣好……)二、記事作文公式例如:難忘的一件事19第三段經(jīng)過(guò):一般按事情的發(fā)展、時(shí)間以及方位變換順序,把事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)表達(dá)出來(lái)。(一開始我并沒有當(dāng)回事兒……)第四段高潮:為了把事情寫得更精彩一些,有些作文可以加入一部分高潮。(隨著事情的發(fā)展,我越來(lái)越有些情不自禁……)第三段經(jīng)過(guò):一般按事情的發(fā)展、時(shí)間以及方位變換順序,把事情的20第五段結(jié)尾:結(jié)尾段可單獨(dú)做一段,也可按事情的結(jié)尾自然結(jié)束。結(jié)尾段重點(diǎn)寫感想。結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾方式(A:鼓動(dòng)式B:首尾照應(yīng)C:引用D:寫景)第五段結(jié)尾:結(jié)尾段可單獨(dú)做一段,也可按事情的結(jié)尾自然結(jié)束。結(jié)21三、動(dòng)物作文公式例如:小狗花花開頭第一段:任選一種開頭(A:外貌B:引用C:抒情)正文第二段:寫動(dòng)物的吃。(如:花花特別能吃,它的胃口很大,只要是能吃的食物對(duì)它來(lái)說(shuō)都是美味佳肴……)三、動(dòng)物作文公式例如:小狗花花22第三段:寫動(dòng)物的玩。(如:花花貪吃又貪玩,嘟嘟最喜歡在草地上狂奔了……)第四段:寫動(dòng)物的人性。(花花十分通人性,每當(dāng)我有不開心的時(shí)候,它就會(huì)靜靜地依偎……)結(jié)尾段:任選一種結(jié)尾的方式(A:抒情B:首尾照應(yīng)C:總結(jié)感想)第三段:寫動(dòng)物的玩。(如:花花貪吃又貪玩,嘟嘟最喜歡在草地上23四、寫景作文公式例如:美麗的公園開頭第一段:任選一種開頭(A:開門見山及點(diǎn)題B:引用C:抒情D:對(duì)比)正文四、寫景作文公式例如:美麗的公園24第二段:一般按游蹤路線開頭。(如:剛一到山腳下,我就被眼前的景色驚呆——云霧繚繞在山間……或一來(lái)到公園的前大門,首先映入眼簾的是幾個(gè)高大挺拔的松柏……)第二段:一般按游蹤路線開頭。(如:剛一到山腳下,我就被眼前的25第三段:一般按游蹤的路線寫沿途的風(fēng)光,半山腰。(如沿著彎彎曲曲的小道開始向山……或者公園的右邊……)第三段:一般按游蹤的路線寫沿途的風(fēng)光,半山腰。(如沿著彎彎曲26

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論