人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《選讀課文5迷人張家界》教案0

精選文檔精選文檔精選文檔《迷人的張家界》講課方案

1、同學(xué)們，喜愛(ài)旅行嗎？去過(guò)張家界嗎？這會(huì)去買(mǎi)機(jī)票預(yù)計(jì)已經(jīng)來(lái)不及啦！我們就透

過(guò)文字到張家界轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。今日老師給大家?guī)?lái)了一張景區(qū)明信片。名人有名片，有名景區(qū)

我們也給設(shè)計(jì)一張明信片，張家界但是個(gè)好地方。

2、未到張家界，我就聽(tīng)人說(shuō)，湖南張家界地貌——

3、這樣奇異，怪不得作者說(shuō)這是——迷人的張家界（讀題）

二、初讀課文，整體感知

、打開(kāi)書(shū)去意會(huì)張家界的迷人之處，自由讀，讀完此后，劃出你采集到的信息填寫(xiě)這張明信片。

2、景區(qū)明信片：

地貌特色：奇異，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之明媚。

1、你是從文中的哪句話發(fā)現(xiàn)的？

聽(tīng)著聽(tīng)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)這三句話有一個(gè)共同的特色？（總起句）讀三個(gè)總起句。在總起句里

我們能快速地捕獲到想知道的信息。

2、張家界還被稱為植物寶庫(kù)，動(dòng)物樂(lè)園呢！都有些什么？

3、此刻我們來(lái)概括整理一下，金鞭巖、黃獅寨都在介紹張家界的山（板貼山）

讓我們把這水讀成幾個(gè)詞：流水潺潺、清明見(jiàn)底、干潔凈凈植物動(dòng)物我們能夠統(tǒng)稱為物。

4、文中有一句話就把這山川動(dòng)物植物都寫(xiě)進(jìn)去了，能找到嗎？

生說(shuō)。[電腦出示：由于有了這奇山秀水，張家界成了植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的樂(lè)園。]

指生讀

讀著這個(gè)句子，我們的思路就更清楚了，這句話以前，文章是在介紹——張家界的山奇

水秀，板貼（奇秀）這句話此后，文章又介紹了——?jiǎng)游镏参?。這是植物的寶庫(kù)，動(dòng)物的

樂(lè)園，我們也用一個(gè)字概括。多！我們換個(gè)意思相同的詞，雅一點(diǎn)。（板貼豐）

可見(jiàn)，這個(gè)句子有什么作用？（承上啟下，過(guò)渡句）

同學(xué)們，閱讀文章時(shí)，我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)擅長(zhǎng)抓住這樣的重點(diǎn)句，這樣我們就能很快地理

清文章的結(jié)構(gòu)。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。

三、精讀學(xué)習(xí)，自主選擇，感覺(jué)大自然

旅客們，張家界的景色這樣之多，我們要一一去賞識(shí)，一一去意會(huì)。此刻就讓我們一

起走進(jìn)山的世界去瞧瞧吧?。ㄒ唬└杏X(jué)奇山之多、高

1、出示段落，自由（不料??一首美的）

你看家界的山有什么特色呢？指名回答（高、多。件出示相關(guān)句子）

2、從哪里看出山很高呢？——高入云。

是啊，山岳都穿透的云，直上青天了，怎么不高呢！

3、那么又從哪看出山好多呢？——那么多、3個(gè)一座??一座、6個(gè)有的

是啊，真多啊，多得不知道我看那座山才好了，看看座特色明，看看那座姿獨(dú)

特！

4、我一起來(lái)一：

家界的山真高??！重重疊疊的山岳拔地而起，高入云。

家界的山真多??！一座挨著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿：有的像

身背草的采老人，有的像手捧花的妙少女，有的像摩天大樓，有的像中世的城

堡。

家界的山真多??！一座挨著一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿：有的雙

峰插云，像兩根逐漸的竹筍，有的一柱獨(dú)峙，像一支的利??

真是（千姿百）！真是（形萬(wàn)千）！真是我（接不暇）?。?/p>

5、是啊，么多的山，我真不知道你先去看看哪座才好了？你得呢？（指名

），那就我先去走一趟吧！

（二）金鞭巖

1、自由段落，從段介中，你知道了什么？

（1）理解“截然相反樣”——從山腳到山，像斧砍刀劈似的，只在它的上生著幾株

翠的松。多么奇異的狀況啊！能用自己的朗把它的奇異出來(lái)呢？（指名）

（2）你知道了什么呢？金鞭巖就好象一根金鞭。你把句子大聲出來(lái)。

（3）知道了什么？理解“神金鞭”，（指名），好一只騰空展翅的神?。」?/p>

被稱作“神金鞭”呢！

2、“神胡金鞭”的句子！

3、?。憾嗝雌娈惖慕鸨迬r，多么奇異的“神金鞭”，大自然的鬼斧神工真是

我驚啊！

欣完里，我又要出了，下一站是哪里？

（三）黃寨

1、指名。你從他的朗悅耳懂了什么？板書(shū)：黃獅寨——最高

2、是啊，這座山岳最高了，在寨頂上還有一個(gè)叫做“點(diǎn)將臺(tái)”的觀景臺(tái)呢！

3、齊讀選段。你有什么感覺(jué)？

4、是啊，其余的山岳與黃獅寨比較都成了虎背熊腰的威嚴(yán)將軍，而黃獅寨理所自然就是大元帥了！難怪叫做“點(diǎn)將臺(tái)”，真是貨真價(jià)實(shí)啊！

5、指導(dǎo)朗讀：

這么威嚴(yán)的“點(diǎn)將臺(tái)”，我也想來(lái)讀一讀，行嗎？

你們也能用朗讀讀出它的威嚴(yán)與勇敢嗎！

四、學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作方法

（整理板書(shū)）這樣一個(gè)有著奇山秀水，被稱為植物寶庫(kù)和動(dòng)物樂(lè)園的地方，獲取了這樣

的榮譽(yù)：

景區(qū)名稱：張家界

地貌特色：奇異，有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之變化、桂林之明媚。

難忘之峰：金鞭巖最高之峰：黃獅寨

漂亮溪流：金鞭溪

植物寶庫(kù)：有93科，517種木本植物動(dòng)物樂(lè)園：野生動(dòng)物達(dá)五百余種

獲取榮譽(yù)：被聯(lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄，成為世界級(jí)的景色名勝。

世界級(jí)的榮譽(yù)啊

難怪，文章的一開(kāi)頭，作者就這樣說(shuō)——（出示開(kāi)頭）生齊讀

難怪，文章的結(jié)尾，作者再一次發(fā)出這樣的贊嘆——（出示結(jié)尾）生齊讀作者的安排真是特別，開(kāi)頭說(shuō)張家界有仙境般迷人的景色。

結(jié)尾稱迷人的張家界是人間仙境，（都提到迷人，仙境）

這類寫(xiě)法叫做——首尾響應(yīng)。

五、拓展延長(zhǎng)

、這節(jié)課我們利用一張明信片學(xué)習(xí)了這篇課文，意會(huì)了張家界的美。此后遇到寫(xiě)景的

文章，我們也能夠?yàn)樗O(shè)計(jì)一張明信片，介紹給更多的人。讓我們翻到明信片的反面用上

這節(jié)課的所得為這個(gè)迷人的地方設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，吸引更多的人去那旅行。

六、課堂小結(jié)：（播放輕音樂(lè)）

旅客們，此刻我們已經(jīng)旅行了張家界燦爛的山色，感覺(jué)