《濃妝淡抹總相宜-語言的色彩》同步練習(xí)

第三節(jié)淡妝濃抹總相宜一一語言的色彩【課標(biāo)要求】1.認識漢語不同的色彩特點。 2.理解掌握語言的色彩。知識整合【解引子】閱讀引子部分，思考：在日常語言表達中怎樣才能取得最佳表達效果？答： 【析活動】閱讀“赤橙黃綠青藍紫”部分，思考以下問題：.如何正確使用“色彩詞”和“色彩義”？答： .怎樣理解語言也是有色彩的？答： .如何理解“色彩”也是有“生命”的？答： 【講要點】.如何辨析詞語的語體色彩？答： .如何辨清詞語的感情色彩？答： .如何辨清詞語的形象色彩？答： 【測基礎(chǔ)】1.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A.閣下訪問寒叁，我深感榮幸。B.非常感謝貴校,師生對我的熱情款待。C.請留步，足下,就此告別。D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人..。.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一項是 （ ）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存..著。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧?.。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢..。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教..。.下列句子中加點的詞語的色彩義使用正確的一項是 （ ）A.老師這幾年對同學(xué)們耳提面命.，諄諄教誨，大家都很感動。B.在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指..金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。C.這次世界杯足球賽，各個強隊厲兵秣馬、覬覦..桂冠。D.李白與杜甫分別是浪漫主義和現(xiàn)實主義的杰出代表，他們的作品風(fēng)格迥異，真有天.壤之別。.某校新成立一個文學(xué)社，取名為旭日文學(xué)社?，F(xiàn)面向全校學(xué)生遴選一位文學(xué)愛好者擔(dān)任社長。如果你有參加校團委組織的“面試”， 你將如何向負責(zé)遴選的老師申述自己的想法呢？請擬寫一段150字左右的話，要求語言連貫得體。答： 考點對接題型一語言表達要得體例題1下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當(dāng)，請找出來并作修改。本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求:觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求:一 即奉薄酬 ，稿一經(jīng)米用， ② 。來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿?！禭XX》編輯部XXX敬啟來稿請寄：XX市XX路XX號 - 郵編：XXXXXX④《XXX》編輯部XXXX年X月X曰答： 答案(i)錯誤之處為①、dh(2)把①改為“觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字”。把④中的“敬啟”去掉或把“敬啟”改為“收”。解析本題考查語言表達連貫、得體，能力層級為 E。句子要銜接連貫，除了要注意話題統(tǒng)一、語句前后照應(yīng)外，還要注意表述合乎事理。語言得體要注意用語對象得體 (包括謙敬辭運用得體)、用語場合得體、用語風(fēng)格得體、用語目的得體。對稿子的要求，按照正常事理應(yīng)是先觀點，后邏輯，其次是格式，最后才是字數(shù)要求?！熬磫ⅰ笔亲鸱Q，只用于對方。例題2某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。答： 答案(示例)“滿紙荒唐言”， “誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！解析本題是一道開放性題目， 注意交流會的主題是“《紅樓夢》 詩歌鑒賞”，所以擬寫開場白時要緊扣《紅樓夢》詩詞創(chuàng)作的藝術(shù)特點、成就或價值、意義，要注意表達的得體及文采。本題考查考生根據(jù)主題指向綜合運用語言的能力，能力等級為 D級。本題綜合性較強，涉及文學(xué)常識，擴展語句，語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體等方面，有一定難度。突出主題意旨，恰當(dāng)運用修辭是此類題型解答的重心所在。解題技巧解答語言得體題，要從以下幾個方面去考慮：(1)要考慮對象，即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語百形式。(2)要考慮場合，在不同場合(如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等 )采用不同的語言形式。(3)要考慮目的，目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不用引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要詳細等。(4)要考慮表達方式，表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體包括文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等。題型二正確使用書面語和口語例題1填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是( )①國家預(yù)算中消費支出增加了， 就應(yīng)該相應(yīng)地積累，基建，保持國民收入中生產(chǎn)和分配之間的平衡。②我們村的時候，看見一中年農(nóng)民正跟不少人第二天買化肥的A.減壓進商談 問題B.減少壓縮進商量事C.減少壓縮進入商談問題D.減壓進入商量事答案B解析第①句有較強的書面語體色彩， 選用雙音詞顯得莊重、嚴肅些；第②句則是口語化，要用通俗明快的語言。答案 B較好地注意到了這種語體色彩的不同。例題2下面一則文稿在表達上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。通告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造， 現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項宣布如下：敝工程將于2009年6月10日20時至IJ11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等)需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日答： 答案“宣布”改為“通告”，“敝”改為“本”，“提出”改為“垂詢”，“貴用戶”改為“您”，“不安”改為“歉意”。解析此題考查語言得體。通告要求用口語，對用戶宜用敬語，稱自己用謙稱。解題技巧(1)要符合說話人的身份地位、職業(yè)經(jīng)歷、性格修養(yǎng)。(2)明確目的，有的放矢。(3)看準(zhǔn)對象，講究分寸。(4)適應(yīng)場合，巧妙用語。(5)把握語體，用語準(zhǔn)確?！炯磿r演練】.某地擬修建一條高速公路，一棵千年古柏正巧處于高速公路的必經(jīng)之地，須加以砍伐。各界人士聞訊后紛紛上書有關(guān)部門， 要求修改設(shè)計方案。請根據(jù)下列人物身份，各擬一句話，說明他們反對砍伐的理由。①植物學(xué)家說： ②歷史學(xué)家說： ③美學(xué)家說： .請以“春節(jié)”為內(nèi)容寫一則手機短信。要求：思想健康，形象生動，語言得體。 (不少于60字。)答： 3．請看下面的這封邀請函，找出其中四處有語病的地方，并改正。尊敬的先生 /女士：①第二屆“上海國際圖書館論壇”將于2014年10月12日至15日在上海圖書館舉行。②作為大會組委會主席，我榮幸地邀請您參加這次會議。 如您所知，③第二屆“上海國際圖書館論壇”將匯聚圖書館館員、 研究人員及專家學(xué)者④共同圍繞大會主題一一“城市發(fā)展與圖書館服務(wù)”有關(guān)的最新研究成果以及未來發(fā)展趨勢展開討論。⑤我們誠摯地邀請您在本次論壇會議上發(fā)表您的見解， ⑥并與來自世界各地的同事就當(dāng)今圖書館界的重要問題進行探討。⑦請您務(wù)必在 2004年5月12日之前提交您的論文題目。 ⑧請允許我再次感謝您為第二屆“上海國際圖書館論壇”取得成功所做的努力。⑨我們熱切地期待您的到來。上海圖書館館長 吳建中2014年4月22日序號： 改正 序號： 改正 序號： 改正 序號： 改正 4．廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。自從①我省西部②地區(qū)發(fā)生強烈地震以來， 本市各界③對震災(zāi)④以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)⑤活動，捐款累計⑥已逾 100萬元之巨⑦。我廠原來已經(jīng)捐款 (包括捐贈衣服、物品折款)⑧8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送⑨到了災(zāi)區(qū)⑩。答： 鞏固達標(biāo)1．下列語言得體的一項是 ( )A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國哀悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C．中國政府歷來主張， 地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決， 不能兩句說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.你既然身體欠佳，就給老師打個電話，請半天假。2．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是 ( )情境 1：辯論上，某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。情境 2：辯論會上，某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B.對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。3．下列各句中，語言使用得體的一項是 ( )A.驚悉家父仙逝，足下不勝哀傷，特致沉痛哀悼。B.閣下能光臨寒舍，真是蓬草生輝，我感到十分榮幸。C.貴校師生十分熱情請我作報告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動。D.經(jīng)過我多次垂詢，終于弄清楚了，我保存 20余年的照片還可以翻拍。4．下列句子中，措辭得體的一項是 ( )A.春節(jié)期間，不少大中型商場為促銷貼出這樣的告示：凡在本店購滿 300元者，本店將惠贈一份精美的禮品。B.仁兄，惠書收悉，承蒙賜教，愚弟不知怎樣感謝你才好。C.他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，在學(xué)術(shù)研討中，每每能發(fā)表深刻獨到的一孔之見。D.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致電請教。5．下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )A.小王在課后捧讀小說。B.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。C.老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。D.阿山和我一樣也是種田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。TOC\o"1-5"\h\z6．根據(jù)各種語體的語言要求，下列句子表述不得體的一項是 ( )A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪災(zāi)以來，我市各界關(guān)心災(zāi)區(qū)人民生活，積極開展救災(zāi)活動，捐款和實物折款，累計已超過百萬元。 (廣播稿)B．4月18日，該犯與倆哥們一同到博物館踩點， 并商量好行動步驟， 趁月黑風(fēng)高之際，潛入博物館，盜竊有價值的文物多件。 (法院布告 )C.梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實球形，青色，成熟后為黃色。可食，味酸。 (工具書 )D．我校定于 2008年1月8日隆重舉行建校 100周年慶典。 我們熱忱歡迎各界賓客、 歷屆校友屆時撥冗蒞臨，同慶華誕。特此公告，敬祈周知。 (校慶公告 )7．下列句子中，表達最得體的一項是 ( )甲：用于新聞報道①在婦女代表隊伍里， 我看見了從農(nóng)村來的， 堅持了十三年斗爭， 把親愛的獨子貢獻給解放戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄考驗的一位中國人民的偉大的母親。②在婦女代表隊伍里， 我看見了從農(nóng)村來的一位母親， 她堅持了十三年斗爭， 把親愛的獨子貢獻給解放戰(zhàn)爭，她自己也為革命經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭、監(jiān)獄的考驗。乙：用于小學(xué)語文課本③有時太陽走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來，直射到水面上。 這時候，人們要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因為只能夠看見光亮的一片。④有時候太陽躲進云里， 陽光透過云縫直射到水面上， 很難分辨出哪里是水， 哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。丙：用于會議講話⑤我們黨的幼年時期， 也就是二十世紀二三十年代， 曾經(jīng)一再犯把馬克思主義教條化和把外國經(jīng)驗神圣化的幼稚病。患著這種病，只能使中國革命在黑暗中摸索，甚至陷于絕境。⑥二十世紀二十年代后期和三十年代前期的國際共產(chǎn)主義運動中我們黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化、把國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向，曾使中國革命幾乎陷于絕境。TOC\o"1-5"\h\zA.①③⑤ B .①④⑥C.②④⑤ D .②③⑥8．下列加點詞語在句中含有褒義色彩的一項是 ( )A.農(nóng)民詩人孫萬福，那老當(dāng)益壯.的風(fēng)度，給我的印象很深。B.而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明．了！C.不少人對工作不負責(zé)任，拈輕:怕重..。D.日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無第..。9．下列詞語全是褒義詞的一組是 ( )A.啟發(fā)啟示教導(dǎo) 處心積慮B.啟發(fā)教導(dǎo)積習(xí) 無微不至C.教唆教導(dǎo)引誘 紛至沓來D.教導(dǎo)崇高積極 無微不至10.請為你班方隊撰寫一段校運動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞，不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過 80字。答： 11.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門國叵。(1)邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”， 也可以說“下午我在家匚|□您口口。(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“XX先生 匚|口。.說話應(yīng)得體。假如你獲得全市作文競賽一等獎，有人向你祝賀，請根據(jù)不同的語體要求，作出表示謙虛、上進的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日常口語體：(2)含蓄、富有文采的口語體：(任選兩小題)(任選兩小題)(1)高速公路警示語：違章超載，惹禍招災(zāi)。(2)林區(qū)護林警示語：毀林燒山，坐牢殺頭。(3)銀行警示語：發(fā)現(xiàn)假幣，一律沒收。答： .請根據(jù)具體情境，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機的告示。(1)發(fā)言者臺上講，手機下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機鈴聲破壞了。要求：運用某種修辭方法委婉地表達。答： (2)在加油站和燃氣庫，手機信號會引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)難從天而降。要求：表達既要委婉，又要有警示效果。答： 第三節(jié)淡妝濃抹總相宜一一語言的色彩解引子語言表達上的各種差異，包括語體差異、情感差異和形象差異，都屬于語言的“色彩”差異。語言的色彩也是修辭的重要內(nèi)容。在日常語言表達中，只有正確選用不同語體色彩、感情色彩和形象色彩的詞語，才能取得最佳的表達效果。析活動.表色彩(顏色)的詞語中有些表示的只是色彩本身，還有些表示的則是具有象征意義的“色彩”；有些表示的是客觀顏色的本義， 還有些表示的則是色彩的引申義； 有些色彩詞是褒義的，還有些則是貶義的。準(zhǔn)確地選用含有褒貶意義的詞語， 可以鮮明地表現(xiàn)出愛憎的感情，增強語言表達的效果；褒貶詞語選擇不當(dāng)則會造成錯誤或誤會。.同樣是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這些色彩詞，在不同的語境中表達的意義和效果卻不盡相同，甚至大相徑庭。因為形象化的語言能夠更準(zhǔn)確地表達和傳遞信息， 使語言活起來， 所以人們在言語活動中總是盡可能地選擇能產(chǎn)生色、味、聲、嗅、觸等具體感受的詞句來表情達意、交流思想。靈活地運用色彩詞，會使文章富有更深刻的感染力和更生動的畫面感。3．有些色彩詞不是單純描寫顏色的，而是表達了作者主觀的色彩。從色彩詞的客觀存在發(fā)展而來的主觀感受，使得色彩詞好像也充滿了生命，充滿了情感。色彩詞的引申意義及象征意義與社會政治、經(jīng)濟、 文化、時代精神、民族心理等各方面都有密切關(guān)系， 作者需要有豐富的想像力才能將其創(chuàng)造出來， 讀者也需要有深刻的感悟力才能真正體會。我們在讀書的過程中對這種色彩詞要細細體味其中的“生命”。講要點1．語體色彩有口語與書面語的區(qū)別，說明文體與文學(xué)作品用語的區(qū)別，新聞?wù)Z體與一般書面語的區(qū)別等。辨清語體色彩要： (1)弄清語體特點。書面語用于比較正式的場合，用詞規(guī)范， 多長句，表意嚴密， 結(jié)構(gòu)嚴謹； 口語用于即興交際的環(huán)境， 用語靈活， 多短句。 (2)弄清適用情況。 如通知、 借條、請柬等，是程式化的書面語體， 用于事務(wù)性、 立法性文件等，具有明確性、簡要性、規(guī)格性，有大量的專用詞語 (承蒙、茲因、欣悉、遵照、如下、任免、審核、特此通報、予以查處、值此……之際等 )，多用陳述句和祈使句，很少使用渲染性的修辭格，風(fēng)格趨于簡潔、樸實、明快。科技新聞具有準(zhǔn)確、嚴謹、簡潔的特點，大量運用專業(yè)術(shù)語以及圖表、符號、簡稱，不斷吸取外來詞和國際通用詞，多用結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)年愂鼍洹?fù)句以及關(guān)聯(lián)詞語等。公益廣告、倡議書等要具有宣傳鼓動性、嚴密的邏輯性，用詞廣泛、新詞新語及時，句式多用陳述句、祈使句、復(fù)句，修辭上多用渲染性的辭格。呈現(xiàn)嚴謹、莊重的風(fēng)格。對聯(lián)、短信等文藝作品的語體主要以形象性、抒情性、美感性為其基本特征。.詞語的感情色彩有：①褒義色彩，如團結(jié)、鼓舞、愛護；②貶義色彩，如勾結(jié)、煽動、袒護；③中性色彩，如結(jié)合、鼓動、保護等。辨清詞語的感情色彩可以從以下四個方面入手：(1)辨明褒貶。如：譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人確乎少些剛性?！笆甲髻刚摺币馑际侵浮白钕茸鰤氖碌娜恕?，是一個貶義詞。 把它用在“為變法而流血的”譚嗣同身上就犯了貶詞褒用的錯誤。(2)識別兩可。如：關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說， 說明古埃及人有著豐富的想像力。“想入非非”一般指“完全脫離實際或胡思亂想”，它用在此處非常恰當(dāng)， 因為產(chǎn)生神話的人類兒童時代在對大自然一切奧秘不了解的情況下， 想用一種超自然力去征服和解釋大自然的一切，故而用“想入非非”。此處，這類熟語還有“燈紅酒綠、苦心孤詣、拭目以待、左右逢源”等。(3)區(qū)別輕重。如：少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至同流合污。“同流合污”指“同壞人共同干壞事”。句中“少數(shù)黨員干部”雖然覺悟不高，但未落到與壞人為伍的地步，所以這里用詞過重了。 (4)擺正謙敬。如：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫， 一定會使居室蓬蓽生輝。“蓬蓽生輝”是謙詞，常用來稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈的字畫。句中誤將其作為賀敬之詞。3．形象色彩是以生動、具體的形象訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。如視覺——明月、殘月、新月等；聽覺——空好音、千里鶯啼、潮打空城等。辨清形象色彩要：(1)體會形象的特征和暗示。如“落葉”與“落木”，一則有水分，而枝繁葉茂；一則木葉落盡，枯干而黃；暗示了兩種完全不同的環(huán)境氛圍。李華《春行即興》中的“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”兩句，景中含情， 情景交融。 詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯示了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。 (2)展開情景或處境的聯(lián)想。如：蘩漪 (喝一口)：“苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解蘩漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。(3)體會作者的思想感情。如魯迅先生在 《藤野先生》 中寫到那些不爭氣的留學(xué)生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。 魯迅先生是用辛辣的筆法諷刺那伙男不男、 女不女的紈绔子弟——清國留學(xué)生。測基礎(chǔ)C[A項“寒舍”是謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項“貴校”是尊稱對方，恰當(dāng)。D項“雙親大人”是敬辭，稱父母，恰當(dāng)。 C項“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。 ]D[A項“惠存”，敬辭，表示請（對方）保存。B項“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。 C項“垂詢”，敬辭，表示別人（一般是長輩或上級 ）詢問自己。這三項都不當(dāng)。 D項“賜教”，敬辭，表示給予指教。]A[“耳提面命”出自《詩經(jīng)?大雅?抑》：“匪面命之，言提其耳?！币馑际遣坏?dāng)面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑，形容殷勤懇切地教誨。沒有貶義。 B項的“染指”，典出《左傳》 ，說的是春秋時，鄭靈公請大臣們吃甲魚，故意不給子公吃，子公很生氣，就伸出手指在盛甲魚的鼎里蘸上點兒湯， 嘗嘗滋味走了。 后世用染指比喻分取非分的利益。 運動員奪取金牌根本談不上“非分”， 所以B項錯。同理C項中的“覬覦”意思是希望得到不該得到的東西，也屬于貶義詞，與句子的感情色彩不符合。 D項中的“天壤之別”，有褒有貶，在天上的是褒，在地上的是貶，而對這里的兩種風(fēng)格，顯然不應(yīng)有貶。 ]（示例1）尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長。我想借助文學(xué)社把全校的文學(xué)愛好者集合起來， 開展豐富多彩的課外文學(xué)活動。 我想追求的目標(biāo)是： 以文學(xué)的視角觀察現(xiàn)實，以審美的態(tài)度感受生活， 展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生張揚自我的個性特質(zhì)和追求卓越的精神境界，使旭日文學(xué)社成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。示例2）尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長。如果我擔(dān)任了社長，我會與其他同學(xué)團結(jié)合作，在有限的條件下， 創(chuàng)辦文學(xué)社手抄報， 為同學(xué)們提供展示習(xí)作的平臺。我還將積極地創(chuàng)造條件， 舉辦多種形式的文學(xué)報告會、 佳作討論會和師生對話會， 開展文學(xué)郊游、社員聯(lián)誼和社會采風(fēng)等活動。我相信，有老師的信任、同學(xué)們的支持和參與，旭日文學(xué)社一定會越辦越好。解析本題是一道以申述意圖為目的的口語交際題。 這種題型有兩個趨向： 一是越來越凸顯“生活化”的特點，形式多樣化；二是緊跟時代的步伐，具有較強的實用功能。即時演練.示例：①植物學(xué)家說：不能砍！這棵千年古柏是研究物種多樣性及物種遺傳的絕好的樣本。②歷史學(xué)家說： 不能砍！這棵千年古柏是這座城市的歷史見證物和悠久文化的象征。③美學(xué)家說： 不能砍！千年古柏的挺拔、 遒勁的風(fēng)姿和堅忍不拔的精神具有無可替代的美學(xué)價值和美學(xué)意義。解析此題考查的是語言的得體。 身份、文化素養(yǎng)的不同， 所說的話也會存在很大的差異。．（示例）雞年到了， 給你雞情的祝福，愿你的生活雞極向上， 能把握每個發(fā)財?shù)碾u會，把雞膚保養(yǎng)得青春煥發(fā)，事業(yè)生雞勃勃，要雞得常聯(lián)系，可不要總關(guān)雞！解析短信寫作重點體現(xiàn)的是學(xué)生的語言運用能力。手機短信已成為人們相互交流思想、相互問候以及表達各種情誼的重要交流方式。 要求具有極強的情境性； 還要求學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維能力， 能運用新穎的形式、 別致的語言表達自己的真情實感； 并且能巧妙地運用多種修辭手法，使短信賞心悅目、耐人咀嚼。.③刪去“及專家學(xué)者” ④“圍繞”后加“與” ⑥“同事”改為“同仁” ⑦刪去“務(wù)必”解析根據(jù)近幾年的高考改革方向， 此類題型已逐漸傾向于對實用文體的考查， 考查的內(nèi)容涉及語言表達和文體格式兩個方面， 所以對應(yīng)用文的寫作和修改訓(xùn)練不可掉以輕心。 解答此類題型須注意的問題：一定要把握文體的格式，注意語言的得體。.⑤⑥⑦⑧解析本著“通俗、口語化，一聽就明白”的原則篩選。鞏固達標(biāo)A[B項“賞識”用于上對下。C項應(yīng)用嚴肅莊重的書面語體。 D項根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。]B[“已經(jīng)超時了，對不起”和“你停一下，我來說兩句”這兩句話從語氣上來說，對發(fā)言的同學(xué)有點不尊重， 不禮貌。將第一句中的“對不起”放在前面，加強了道歉的語氣；將第二句換成“不好意思，我打斷一下”，語言更委婉得體。]B[本題考查敬辭謙語的運用能力。 A項“家父”與“足下”矛盾，“家父”是謙辭，而“足下”是敬辭。若是表示對對方父親去世的哀悼之情， 應(yīng)將“家父”改為“尊翁”，“足下”改為“在下”之類的詞。 C項是表示對對方的感謝， 宜用敬辭，而“恭候”是謙辭，