小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法 乘法的初步認(rèn)識(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

拼成下面的圖形一共用了多少根小棒？3叫相同加數(shù)，"4個(gè)"叫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，12叫總數(shù)。3+3+3+3＝12(根)這個(gè)算式有什么特點(diǎn)？有幾個(gè)幾相加？分別表示什么？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小飛機(jī)里共有多少個(gè)人？三、動(dòng)手操作，探究新知這個(gè)加法算式有什么特點(diǎn)？１．滲透乘法的意義３＋３＋３＋３＋３＝１５(人)（）個(gè)（）相加相同加數(shù)的個(gè)數(shù)5相同加數(shù)3小火車?yán)锕灿卸嗌賯€(gè)人？這兩個(gè)加法算式有什么共同點(diǎn)？2．初步感知乘法的意義6＋6＋6＋6＝24(人)三、動(dòng)手操作，探究新知相同加數(shù)（）個(gè)（）相同加數(shù)的個(gè)數(shù)46過山車?yán)锕灿卸嗌賯€(gè)人？請(qǐng)同學(xué)們想象一下如果過山車再長些，有20個(gè)2相加，100個(gè)2相加，你有什么感受？3．感受學(xué)習(xí)乘法的必要2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（人）7個(gè)2三、動(dòng)手操作，探究新知4．掌握乘法算式的讀、寫法100×22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147×2＝142×7＝14100個(gè)2相加怎樣用乘法算式表示？2×100…乘號(hào)讀作：7乘2等于14讀作：2乘7等于14三、動(dòng)手操作，探究新知相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)4．掌握乘法算式的讀、寫法以及各部分名稱6×4＝243×5＝155×3＝15乘法算式中的5從哪里來？4×6

＝24３＋３＋３＋３＋３＝１５6＋6＋6＋6＝24………乘數(shù)乘數(shù)積三、動(dòng)手操作，探究新知5表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)3＋3＋3＋3＋3＝15四、鞏固練習(xí)，深化理解1．基本練習(xí)22228444122×4＝8或4×2＝8改寫成乘法算式：4×3＝12或3×4＝12或5×3＝153×5＝158

44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝321．基本練習(xí)四、鞏固練習(xí)，深化理解75571533152．變式練習(xí)四、鞏固練習(xí)，深化理解2．變式練習(xí)：寫出乘法算式4×2＝82×4＝83×10＝3010×3＝306×2＝122×6＝12四、鞏固練習(xí)，深化理解3．綜合練習(xí)：畫圖表示下面算式的含義3×25×4還可以怎么畫？四、鞏固練習(xí)，深化理解今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？五、課堂小結(jié)小結(jié)：

通過這節(jié)課，知道了求幾個(gè)相同加數(shù)連加可以用乘法算式表示，乘法算式是幾個(gè)相同加數(shù)連加的簡便運(yùn)算。在改寫成乘法算式時(shí)，要知道相同