新課程背景下的高考備考策略 課件

新課程背景下的高考備考策略西安市第26中學(xué)楊筱冰E-mail:xiaobing1019@2009年8月新課程背景下的高考備考策略西安市第26中學(xué)1

2010年高考將是陜西省實施高中新課程改革以來的第一次高考，是對三年改革成果的一次全面檢驗，意義重大。因此對高考備考工作也提出了新的要求。我根據(jù)對近幾年陜西省高考英語試卷及首批課改實驗區(qū)的高考試卷的分析，試圖闡明高考英語試卷自主命題的走向、可能出現(xiàn)的新題型，主要題型的考查重點和相應(yīng)的教學(xué)復(fù)習(xí)策略。2010年高考將是陜西省實施高中新課程改革以來的第2一、新課改省區(qū)高考試題的變化二、新高考試題的特點三、新高考試題對我們高考備考的啟示四、2009年復(fù)習(xí)備考成功經(jīng)驗（廣州）2010年如何應(yīng)對主要內(nèi)容主要內(nèi)容3高中課改實驗區(qū)第一批：2004年：山東、寧夏廣東、海南第二批：2005年

江蘇第三批：2006年：天津、福建、浙江、安徽、遼寧高中課改實驗區(qū)第一批：2004年：山東、寧夏4高中新課改的主要內(nèi)容和特點：

①強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀念三維目標(biāo)的統(tǒng)一，體現(xiàn)課程目標(biāo)的完整性、全面性；②重視學(xué)生有差異發(fā)展，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇權(quán)，分設(shè)必修內(nèi)容和選修內(nèi)容，實行模塊式、“走班制”教學(xué)和學(xué)分制管理；③建立學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價制度，體現(xiàn)評價的過程性和綜合性。高中新課改的主要內(nèi)容和特點：5

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施必將引領(lǐng)和指導(dǎo)高考的變革與發(fā)展。2007_2009年課改后的省區(qū)高考驗證了這一點。研究新高考的變化和特點有助于教師進一步了解、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、內(nèi)容、目標(biāo)、要求；新課標(biāo)的掌握又有利于明確高考方向與目標(biāo)、制定高考備考措施、強化高考應(yīng)試能力、提高高考備考效率，因此研究新高考意義重大。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施必將引領(lǐng)和指導(dǎo)高考的變革6

作為新課改高考的“開路先鋒”，這些省市均對首次高考的部分題型進行了調(diào)整。試題更強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標(biāo)的達成，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)；同時也著重考核考生使用英語獲取信息、處理信息及分析和解決問題的能力，以體現(xiàn)英語新課標(biāo)的基本理念。

作為新課改高考的“開路先鋒”，這些省市均對首次高考的部分題71.試卷設(shè)置及賦分2.新題型具體分析一、新課改高考試題的變化1.試卷設(shè)置及賦分一、新課改高考試題的變化8NMET2009廣東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分時間（分鐘）I聽力第一節(jié)：聽獨白或?qū)υ?53030第二節(jié)：聽取信息55

II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：完形填空102015第二節(jié)：語法填空101510III閱讀第一節(jié)：閱讀理解153020第二節(jié)：信息匹配5105IV寫作第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作11510第二節(jié)：讀寫任務(wù)12530總計62150120NMET2009廣東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分時間（分鐘）9NMET2009山東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)：聽獨白或?qū)υ?7.5II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：語法和詞匯知識1515第二節(jié)：完形填空2020III閱讀第一節(jié)：閱讀理解20（4)40IV寫作第一節(jié)：閱讀表達

515第二節(jié)：寫作130總計86150NMET2009山東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)10NMET2009海南寧夏卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)第二節(jié)51530II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：單選填空1515第二節(jié)：完形填空2030III閱讀第一節(jié)：閱讀理解15(4)30第二節(jié)：根據(jù)內(nèi)容選擇510IV寫作第一節(jié)：短文改錯110第二節(jié)：寫作125總計57150NMET2009海南寧夏卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第11省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷II卷客觀題主觀題聽力知識閱讀寫作江蘇1208535853520152030（ABCD）10（任務(wù)型閱讀）25天津12085358535無153040（ABCD）10（閱讀表達）25浙江12080408040無20（0.510分）2040（ABCDE）10(任務(wù)型閱讀）10(新短文改錯)30省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷12省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷II卷客觀題主觀題聽力知識閱讀寫作安徽150115351153530153040（ABCD）10（任務(wù)型讀寫填空）25遼寧150115351153530153030（ABCD）10（根據(jù)內(nèi)容選擇）10（短文改錯）25福建150115351153530153040（ABCDE）10(新短文填空)25省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷13新題型具體分析（一）山東省高考新題型1.第二卷中書面表達第一節(jié)閱讀表達題第一節(jié)：閱讀表達（共5小題，每小題3分，滿分15分）（天津）閱讀下面的短文，請根據(jù)短文后的要求答題（請注意問題后的字數(shù)要求）

新題型具體分析14

山東「1」Hello.It’soneofthefirstwordswelearnasbabies,yetit’soneofthelastoneswethinktouseasadults.That’sunfortunate,becausesayinghelloismorethanjustsayinghello-itisrecognitionofanother’sworth..Howmighttheworldchange–howmightwechange-ifwemasteredthisword?Tofindout,IspentonemonthsayinghellotoeverypersonImet.Here’swhatI’velearned.「2」Itcanboost(促進)productivity.Inoneofthefewstudieseverdoneonthissubject,AllanAllday,anassistantprofessorofspecialeducationatOklahomaStateUniversity,hadmiddleschoolteachersgreettheirstudentsindividuallyeachmorning.Thisexchangeofgreetingsraisedthekid’sproductivity.Schoolwentfromimpersonaltopersonal,andthatresultedinmoreclassparticipationandbettergrades.76.WhatdoestheauthorsayabouttheadultsaccordingtoParagraph1?（within8words）._________________________________________________________________________新課程背景下的高考備考策略課件15「3」Environmentsinfluencefriendliness.Onestudyfoundthatpeopleinthecitywerelesslikelytoshakehandswithastrangerthanthoseinthecountryside.And,researcherssay,pleasantenvironmentsgenerallyencouragemoresmilesandhellosthanunpleasantones.Myexperiencewassimilarl.Whateverthereason,myurbanhelloswereansweredfarlessoftenthanmyruralone.Similarly,peopleinvacationspots,liketheJeroshore,werefarfriendlierthanthosehurryingtoworkdowntown.「4」It’saformofuniversalhealthinsurance.It’simpossibletosayhellowithoutsmiling.Andsmilinghasbeenshowntolowerbloodpressure,relievestressandboosthappinessApparently,asmilecreatesasimilareffectintherecipient(接受者)。「5」Somaybewecanmaketheworldabetterplaceby____________.Afteramonthofdoingit,IfeellighterandmoreconnectedandIhaveabettersenseofwell-being.「3」Environmentsinfluencefrie1676.WhatdoestheauthorsayabouttheadultsaccordingtoParagraph1?（within8words）77.Whichsentenceinthetextistheclosestinmeaningtothefollowingone?Teachersandstudentsgotfriendliersothatthestudentsbecamemoreactiveinlearningandscoredhigherintests.____________________________________________________________________________78.FillintheblankinParagragh5withproperwords.(within5words)

76.Whatdoestheauthorsayab1779.Listthreeeffectsofsmilingonbealthaccordingtothetext.(within8words)①

②

③

80.TranslatetheunderlinedsentenceinParagraph3intoChinese.

79.Listthreeeffectsofsmili18天津第一節(jié):閱讀表達(共5小題;每小題2分,滿分10分)閱讀下面短文,并按照題目要求用英語回答問題.AlmosteverybodyinAmericawillspendapartofhisorherlifebehindashoppingcart(購物手推車).Theywill,inalifetime,pushthechrome-platedcontraptionsmanymiles.Butfewwillknow—oreventhinktoask—whoitwasthatinventedthem.SylvanN.Goldmaninventedtheshoppingcartin1937.Atthattimehewasinthesupermarketbusiness.Everydayhewouldseeshopperslugging(吃力地攜帶)groceriesaroundinbasketstheyhadtocarry.OnedayGoldmansuddenlyhadtheideaofputtingbasketsonwheels.Thewheeledbasketswouldmakeshoppingmucheasierforhiscustomers,andwouldhelptoattractmorebusiness.OnJune4,1937,Goldman’sfirstcartswerereadyforuseinhismarket.Hewasterriblyexcitedonthemorningofthatdayascustomersbeganarriving.Hecouldn’twaittoseethemusinghisinvention.ButGoldmanwasdisappointed.Mostshoppersgavethecartsalonglook,buthardlyanybodywouldgivethematry.天津第一節(jié):閱讀表達(共5小題;每小題2分,滿分10分19Afterawhile,Goldmandecidedtoaskcustomerswhytheyweren’tusinghiscarts.“Don’tyouthinkthisarmisstrongenoughtocarryashoppingbasket?”oneshopperreplied.ButGoldmanwasn’tbeatenyet.Heknewhiscartswouldbeagreatsuccessifonlyhecouldpersuadepeopletogivethematry.Tothisend,Goldmanhiredagroupofpeopletopushcartsaroundhismarketandpretendtheywereshopping!Seeingthis,therealcustomersgraduallybegancopyingthephony(假冒的)customers.AsGoldmanhadhoped,thecartsweresoonattractinglargerandlargernumbersofcustomerstohismarket.Butnotonlydidmorepeoplecome—thosewhocameboughtmore.Withlarger,easier-to-handlebaskets,customersunconsciouslyboughtagreaternumberofitemsthanbefore.Today’sshoppingcartsarefivetimeslargerthanGoldman’soriginalmodel.Perhapsthat’sonereasonAmericanstodayspendmorethanfivetimesasmuchmoneyonfoodeachyearastheydidbefore1937—beforethecomingoftheshoppingcart.Afterawhile,Goldmandecided2056.Theunderlinedwords“chrome-platecontraptions”inParagraph1referto______.(Nomorethan3words)57.WhatwasthepurposeofGoldman’sinvention?(Nomorethan10words)56.Theunderlinedwords“chro2158.WhywasGoldmandisappointedatfirst?(Nomorethan10words)59.WhydidGoldmanhirepeopletopushcartsaroundhismarket?(Nomorethan10words)60.WhatdoyouthinkofGoldman?Pleasegiveyourreasons.(Nomorethan20words)58.WhywasGoldmandisappoint22“閱讀表達”是一篇270詞的說明文，講述“sayinghello的重要性”，具有較強的生活指導(dǎo)意義。文章難度一般，便于考生理解把握，可以避免因知識結(jié)構(gòu)的差異而導(dǎo)致答題失誤，最大限度排除了非能力因素對考查的干擾，有利于將考查重點集中在對考生的閱讀理解和表達能力的評估上面，更好地體現(xiàn)了試題的公平性。“閱讀表達”是一篇270詞的說明文，講述“sayinghe23新題型具體分析（二）廣東省高考新題型1.聽力中第二節(jié)聽取信息題

聽取信息(共5小題；每小題1分，滿分5分)聽下面一段獨白，請根據(jù)題目要求，從所聽到的內(nèi)容中獲取必要的信息，填入答題卡標(biāo)號為16—20的空格中。聽錄音前，你將有10秒鐘的閱題時間。錄音讀兩遍，你將有80秒鐘的作答時間。新題型具體分析（二）廣東省高考新題型24一、四省區(qū)新課改后高考試題的變化一、四省區(qū)新課改后高考試題的變化25

在廣東省的聽力試題中，除了常規(guī)的聽力三選一判斷題之外，又增添了聽寫結(jié)合的考試試題。這大大地增加了對考生聽力的要求和標(biāo)準(zhǔn)：不僅要聽懂短文大意，而且要將短文中主要信息細節(jié)記住并準(zhǔn)確書寫下了，這無疑對考生的聽力提出了更高的要求。在廣東省的聽力試題中，除了常規(guī)的聽力三選一判斷題之26新題型具體分析2.語言知識及應(yīng)用中第二節(jié)語法填空題第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1．5分，滿分15分)閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填人一個適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號為3l-40的相應(yīng)位置上。新題型具體分析2.語言知識及應(yīng)用中第二節(jié)語法填空題27

Janewaswalkingroundthedepartmentstore．Sherememberedhowdifficult31wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather．Shewishedthathewasaseasy32(please)ashermother，whowasalwaysdelightedwithperfume．Besides，shoppingatthistimeoftheyearwasnot33pleasantexperience：peoplesteppedonyourfeetor34(push)youwiththeirelbows(肘部)，hurryingaheadtogettoabargain．

Janewaswalkingroundt28Janepausedinfrontofacounter35someattractivetieswereondisplay．“Theyarerealsilk，”theassistanttriedtoattracther．“Worthdoubletheprice．”ButJaneknewfrompastexperiencethather36(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather．Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered．Shefoundsomegoodqualitypipes37sale．Shedidnothesitateforlong：althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile，sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease38．WhenJanegothome，withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag，herparentswerealready39tablehavingsupper．Hermotherwasexcited．“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking，”Jane40(inform)．Janepausedinfrontofacoun29

語言知識運用中將傳統(tǒng)的單項填空改為語法填空，由單句的考查提升為語篇把握，而且由四選一的客觀題改為主觀填空題。和單項選擇相比,語法填空側(cè)重考查語言知識在具體篇章中的意義,更加強調(diào)語言的交際功能。要求考生根據(jù)語境和自身已有的語法與詞匯知識來填空,這對學(xué)生的語言知識的提取和運用提出了更高的要求。加大了對考生綜合運用英語能力的要求語言知識運用中將傳統(tǒng)的單項填空改為語法填空，由單句的考查30其創(chuàng)新的意義在于體現(xiàn)“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重實際”的精神，對中學(xué)英語教材的編寫、教學(xué)理論以及教學(xué)法的探討都有一定的意義。其創(chuàng)新的意義在于體現(xiàn)“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重實際”的精神，31新題型具體分析3.閱讀理解中第二節(jié)信息匹配題第二節(jié)信息匹配(共5小題；每小題2分，滿分10分)閱讀下列應(yīng)用文及相關(guān)信息，并按照要求匹配信息。請在答題卡上將對應(yīng)題號的相應(yīng)選項字母涂黑。首先請閱讀下列兒童讀物的封面及基本信息:

新題型具體分析3.閱讀理解中第二節(jié)信息匹配題32新課程背景下的高考備考策略課件33新課程背景下的高考備考策略課件34新課程背景下的高考備考策略課件35新課程背景下的高考備考策略課件36新課程背景下的高考備考策略課件37新課程背景下的高考備考策略課件38

下面是這些書的簡要內(nèi)容。請把相關(guān)的內(nèi)容與它們的書名匹配起來。56．Thispicturebookexploresthelifeofatreethathasdeeproots，longarms，andmanychildren．Sheprovidesshelterformanyanimalsandbearsfruit．Theauthorusescolorful，simple，yetdetailedwatercolorillustrationstoconveyherwords.Thecharmingpicturesshowthemanyaspectsinthelifeofatreedowntothecaterpillarsthateattheleaves．Itisgoodforpre-schoolchildren．下面是這些書的簡要內(nèi)容。請把相關(guān)的內(nèi)容與它們的書名匹配起39

57．Thischarmingpicturebookhighlightsthelifeofagarden，fromplantingseedstoharvesting．Withthenarratorasguide，thereaderisledthroughavarietyoffreeverseandoccasionallyrhymedpoemsthatfillinthestoryofagardenanditsinhabitants．Thepicturesdelightfulwatercolorsinbrightpastels，addtothewhimsicalfeelofthepoems．Youngreaderswillcertainlyenjoythisfunandfancifultext．57．Thischarmingpictureboo40

58．Thisisastoryfrom1956whichintroducesalittleboywholikestogofishingwithatreelimb，aworm，andapin．Althoughhenevercatchesanything，onthisparticulardayhefinallydoeshookthreebigones，butthelittleonegetsaway．Theboypullsthemhomeinhiswagonandhismothercooksthemforsupper．Theswingingrhythmsofthetextandthegoodhumorevidentintheillustrationsremainfunfortheyoungestreaders．新課程背景下的高考備考策略課件4159．Thisuseful，attractive，oversizevolumeusesitsheightwell，employingatreemetaphortoshowtheearth’svariouskindsoflifeandhowalllivingthings,frombacteriatothelargestmammals，arerelated．Eachspreadcoversonebranchoftheanimalkingdom.TomaketheenormityofspeciesunderstandableStraussequatesindividualspecies(e，10，000bacteria)withoneleafonthetree．59．Thisuseful，attractive，over4260．Thisisastoryabouthowagrandfatherteacheshiseagergranddaughtertocatchspeckledtroutfromthestreaminspringtime．Afterawholedayonthelake，onlyGrandpaislucky．Thenextmorningtheyoungfishermanhurriestothedockalone，andsoonshehooksthecatchofalifetime．Youngreaderswillappreciatethisstorythatcelebratesthespecialbondbetweentheolderandyoungergeneration，whilebrilliantwatercolorillustrationscapturethebeautyofthenaturalworld60．Thisisastoryabouthowa43“信息匹配”為大信息量試題。類似的試題上海和浙江從2005年起已經(jīng)沿用三年，但三者有所不同。廣東由于冠名恰當(dāng)，試題設(shè)計完善而獨立成為閱讀試題部分的一節(jié)。相比較而言，將該題型冠名更有利于新題型的規(guī)范和改革的實施。這種題型是閱讀理解的變形和創(chuàng)新，皆在檢測考生有選擇、有效地使用參考資源，考查學(xué)生的閱讀策略，尤其是略讀和跳讀以快速捕抓信息的能力。文段以應(yīng)用文為主，考查考生獲取應(yīng)用文信息的能力快速捕捉信息、準(zhǔn)確應(yīng)答的能力?！靶畔⑵ヅ洹睘榇笮畔⒘吭囶}。類似的試題上海和浙江從2005年44新題型具體分析3.Ⅳ寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）你是校報小記者，最近進行了一次采訪。以下是這次采訪的情況:時間:上周末對象:眼科醫(yī)生（eye-doctor）王教授主題:我國中小學(xué)生近視（short-sightedness）問題基本信息:（1）發(fā)生率:略高于50％（2）人數(shù):世界第一專家解讀:（1）原因:很復(fù)雜（2）治療:沒有哪一種藥物能治愈近視（3）建議:不要過度用眼；多參加戶外活動（4）特別提示:如何握筆也和近視有關(guān)新題型具體分析3.Ⅳ寫作（共兩節(jié)，滿分40分）45

[寫作內(nèi)容]根據(jù)以上情況寫一篇采訪報道，并包括如下內(nèi)容:1.采訪的時間、對象和主題；2.中小學(xué)生近視的發(fā)生率及人數(shù)；3.專家解讀。[寫作要求]只能使用5個句子表達全部內(nèi)容。[評分標(biāo)準(zhǔn)]句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。[寫作內(nèi)容]46新題型具體分析第二節(jié)讀寫任務(wù)(共1小題，滿分25分)

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。Jackieisperhapsthemosteasilyannoyedkoala(考拉)attheFeatherdaleWildlifeParkinsouthernAustralia．Allthekoalasthereareunhappyandcomplaining．Youwouldbetooifyouwereusedtonightactivitiesandsomeonekeptwakingyouupalldaywhileyouweretryingtosleepitoff．That’sright—sleepitoff．Theaveragekoalaisalwayshalfasleepbecauseitfeedsontheleavesofaspecialkindthatmakesitsleepy．

新題型具體分析第二節(jié)讀寫任務(wù)(共1小題，滿分25分)47ThereasonJackieandherfellowkoalasarerepeatedlyawokenfromtheirdeepsleepissotheycanbehuggedandphotographedbytourists，whomakethetripstoFeatherdaleandanincreasingnumberofothernationalparksforjustthatspecialexperience．WhateverdepartmentintheAussiegovernmentinchargeofsuchthingsisnowmovingtomakethepracticeillegal，whichisunderstandable．Howwouldyoureact，myfriend，ifyouweretryingtosleepoffadozentimesandsomeround，furrycreaturesmellingofgrasskeptwakingyou?*考拉即樹袋熊ThereasonJackieandherfell48[寫作內(nèi)容]1．以約30個詞概括這段短文的內(nèi)容；2．然后以約120個詞就“該不該禁止游客和動物拍照”進行議論，內(nèi)容包括：(1)人們在參觀動物園時為什么喜歡和動物拍照(2)假如你處在那些動物的處境，你會有什么反應(yīng)；(3)你認為是否應(yīng)該禁止游客和動物拍照。[寫作要求]1.在作文中可以使用自己親身的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱。[評分標(biāo)準(zhǔn)]概括準(zhǔn)確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。[寫作內(nèi)容]49由于新課改和與之相適應(yīng)的新課改高考的需要，今年廣東寫作試題引進了“讀寫任務(wù)”。這種“任務(wù)型寫作”的題型與新托福的寫作試題如出一轍，選擇一篇文章作為素材，以“縮寫”加“評論”的形式完成。這種寫作題型對考查考生的英文語言能力和以英文為工具分析和解決問題的能力很有幫助，其難度和深度已經(jīng)不低于大學(xué)英語六級考試的寫作水平，而試題本身也具有較高的效度和信度，由于新課改和與之相適應(yīng)的新課改高考的需要，今年廣東寫作試題引50新課程背景下的高考備考策略西安市第26中學(xué)楊筱冰E-mail:xiaobing1019@2009年8月新課程背景下的高考備考策略西安市第26中學(xué)51

2010年高考將是陜西省實施高中新課程改革以來的第一次高考，是對三年改革成果的一次全面檢驗，意義重大。因此對高考備考工作也提出了新的要求。我根據(jù)對近幾年陜西省高考英語試卷及首批課改實驗區(qū)的高考試卷的分析，試圖闡明高考英語試卷自主命題的走向、可能出現(xiàn)的新題型，主要題型的考查重點和相應(yīng)的教學(xué)復(fù)習(xí)策略。2010年高考將是陜西省實施高中新課程改革以來的第52一、新課改省區(qū)高考試題的變化二、新高考試題的特點三、新高考試題對我們高考備考的啟示四、2009年復(fù)習(xí)備考成功經(jīng)驗（廣州）2010年如何應(yīng)對主要內(nèi)容主要內(nèi)容53高中課改實驗區(qū)第一批：2004年：山東、寧夏廣東、海南第二批：2005年

江蘇第三批：2006年：天津、福建、浙江、安徽、遼寧高中課改實驗區(qū)第一批：2004年：山東、寧夏54高中新課改的主要內(nèi)容和特點：

①強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀念三維目標(biāo)的統(tǒng)一，體現(xiàn)課程目標(biāo)的完整性、全面性；②重視學(xué)生有差異發(fā)展，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇權(quán)，分設(shè)必修內(nèi)容和選修內(nèi)容，實行模塊式、“走班制”教學(xué)和學(xué)分制管理；③建立學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價制度，體現(xiàn)評價的過程性和綜合性。高中新課改的主要內(nèi)容和特點：55

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施必將引領(lǐng)和指導(dǎo)高考的變革與發(fā)展。2007_2009年課改后的省區(qū)高考驗證了這一點。研究新高考的變化和特點有助于教師進一步了解、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、內(nèi)容、目標(biāo)、要求；新課標(biāo)的掌握又有利于明確高考方向與目標(biāo)、制定高考備考措施、強化高考應(yīng)試能力、提高高考備考效率，因此研究新高考意義重大。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施必將引領(lǐng)和指導(dǎo)高考的變革56

作為新課改高考的“開路先鋒”，這些省市均對首次高考的部分題型進行了調(diào)整。試題更強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標(biāo)的達成，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)；同時也著重考核考生使用英語獲取信息、處理信息及分析和解決問題的能力，以體現(xiàn)英語新課標(biāo)的基本理念。

作為新課改高考的“開路先鋒”，這些省市均對首次高考的部分題571.試卷設(shè)置及賦分2.新題型具體分析一、新課改高考試題的變化1.試卷設(shè)置及賦分一、新課改高考試題的變化58NMET2009廣東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分時間（分鐘）I聽力第一節(jié)：聽獨白或?qū)υ?53030第二節(jié)：聽取信息55

II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：完形填空102015第二節(jié)：語法填空101510III閱讀第一節(jié)：閱讀理解153020第二節(jié)：信息匹配5105IV寫作第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作11510第二節(jié)：讀寫任務(wù)12530總計62150120NMET2009廣東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分時間（分鐘）59NMET2009山東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)：聽獨白或?qū)υ?7.5II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：語法和詞匯知識1515第二節(jié)：完形填空2020III閱讀第一節(jié)：閱讀理解20（4)40IV寫作第一節(jié)：閱讀表達

515第二節(jié)：寫作130總計86150NMET2009山東卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)60NMET2009海南寧夏卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第一節(jié)第二節(jié)51530II語言知識及應(yīng)用第一節(jié)：單選填空1515第二節(jié)：完形填空2030III閱讀第一節(jié)：閱讀理解15(4)30第二節(jié)：根據(jù)內(nèi)容選擇510IV寫作第一節(jié)：短文改錯110第二節(jié)：寫作125總計57150NMET2009海南寧夏卷的試卷結(jié)構(gòu)題序題型題量賦分I聽力第61省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷II卷客觀題主觀題聽力知識閱讀寫作江蘇1208535853520152030（ABCD）10（任務(wù)型閱讀）25天津12085358535無153040（ABCD）10（閱讀表達）25浙江12080408040無20（0.510分）2040（ABCDE）10(任務(wù)型閱讀）10(新短文改錯)30省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷62省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷II卷客觀題主觀題聽力知識閱讀寫作安徽150115351153530153040（ABCD）10（任務(wù)型讀寫填空）25遼寧150115351153530153030（ABCD）10（根據(jù)內(nèi)容選擇）10（短文改錯）25福建150115351153530153040（ABCDE）10(新短文填空)25省區(qū)試卷設(shè)置及賦分I卷63新題型具體分析（一）山東省高考新題型1.第二卷中書面表達第一節(jié)閱讀表達題第一節(jié)：閱讀表達（共5小題，每小題3分，滿分15分）（天津）閱讀下面的短文，請根據(jù)短文后的要求答題（請注意問題后的字數(shù)要求）

新題型具體分析64

山東「1」Hello.It’soneofthefirstwordswelearnasbabies,yetit’soneofthelastoneswethinktouseasadults.That’sunfortunate,becausesayinghelloismorethanjustsayinghello-itisrecognitionofanother’sworth..Howmighttheworldchange–howmightwechange-ifwemasteredthisword?Tofindout,IspentonemonthsayinghellotoeverypersonImet.Here’swhatI’velearned.「2」Itcanboost(促進)productivity.Inoneofthefewstudieseverdoneonthissubject,AllanAllday,anassistantprofessorofspecialeducationatOklahomaStateUniversity,hadmiddleschoolteachersgreettheirstudentsindividuallyeachmorning.Thisexchangeofgreetingsraisedthekid’sproductivity.Schoolwentfromimpersonaltopersonal,andthatresultedinmoreclassparticipationandbettergrades.76.WhatdoestheauthorsayabouttheadultsaccordingtoParagraph1?（within8words）._________________________________________________________________________新課程背景下的高考備考策略課件65「3」Environmentsinfluencefriendliness.Onestudyfoundthatpeopleinthecitywerelesslikelytoshakehandswithastrangerthanthoseinthecountryside.And,researcherssay,pleasantenvironmentsgenerallyencouragemoresmilesandhellosthanunpleasantones.Myexperiencewassimilarl.Whateverthereason,myurbanhelloswereansweredfarlessoftenthanmyruralone.Similarly,peopleinvacationspots,liketheJeroshore,werefarfriendlierthanthosehurryingtoworkdowntown.「4」It’saformofuniversalhealthinsurance.It’simpossibletosayhellowithoutsmiling.Andsmilinghasbeenshowntolowerbloodpressure,relievestressandboosthappinessApparently,asmilecreatesasimilareffectintherecipient(接受者)。「5」Somaybewecanmaketheworldabetterplaceby____________.Afteramonthofdoingit,IfeellighterandmoreconnectedandIhaveabettersenseofwell-being.「3」Environmentsinfluencefrie6676.WhatdoestheauthorsayabouttheadultsaccordingtoParagraph1?（within8words）77.Whichsentenceinthetextistheclosestinmeaningtothefollowingone?Teachersandstudentsgotfriendliersothatthestudentsbecamemoreactiveinlearningandscoredhigherintests.____________________________________________________________________________78.FillintheblankinParagragh5withproperwords.(within5words)

76.Whatdoestheauthorsayab6779.Listthreeeffectsofsmilingonbealthaccordingtothetext.(within8words)①

②

③

80.TranslatetheunderlinedsentenceinParagraph3intoChinese.

79.Listthreeeffectsofsmili68天津第一節(jié):閱讀表達(共5小題;每小題2分,滿分10分)閱讀下面短文,并按照題目要求用英語回答問題.AlmosteverybodyinAmericawillspendapartofhisorherlifebehindashoppingcart(購物手推車).Theywill,inalifetime,pushthechrome-platedcontraptionsmanymiles.Butfewwillknow—oreventhinktoask—whoitwasthatinventedthem.SylvanN.Goldmaninventedtheshoppingcartin1937.Atthattimehewasinthesupermarketbusiness.Everydayhewouldseeshopperslugging(吃力地攜帶)groceriesaroundinbasketstheyhadtocarry.OnedayGoldmansuddenlyhadtheideaofputtingbasketsonwheels.Thewheeledbasketswouldmakeshoppingmucheasierforhiscustomers,andwouldhelptoattractmorebusiness.OnJune4,1937,Goldman’sfirstcartswerereadyforuseinhismarket.Hewasterriblyexcitedonthemorningofthatdayascustomersbeganarriving.Hecouldn’twaittoseethemusinghisinvention.ButGoldmanwasdisappointed.Mostshoppersgavethecartsalonglook,buthardlyanybodywouldgivethematry.天津第一節(jié):閱讀表達(共5小題;每小題2分,滿分10分69Afterawhile,Goldmandecidedtoaskcustomerswhytheyweren’tusinghiscarts.“Don’tyouthinkthisarmisstrongenoughtocarryashoppingbasket?”oneshopperreplied.ButGoldmanwasn’tbeatenyet.Heknewhiscartswouldbeagreatsuccessifonlyhecouldpersuadepeopletogivethematry.Tothisend,Goldmanhiredagroupofpeopletopushcartsaroundhismarketandpretendtheywereshopping!Seeingthis,therealcustomersgraduallybegancopyingthephony(假冒的)customers.AsGoldmanhadhoped,thecartsweresoonattractinglargerandlargernumbersofcustomerstohismarket.Butnotonlydidmorepeoplecome—thosewhocameboughtmore.Withlarger,easier-to-handlebaskets,customersunconsciouslyboughtagreaternumberofitemsthanbefore.Today’sshoppingcartsarefivetimeslargerthanGoldman’soriginalmodel.Perhapsthat’sonereasonAmericanstodayspendmorethanfivetimesasmuchmoneyonfoodeachyearastheydidbefore1937—beforethecomingoftheshoppingcart.Afterawhile,Goldmandecided7056.Theunderlinedwords“chrome-platecontraptions”inParagraph1referto______.(Nomorethan3words)57.WhatwasthepurposeofGoldman’sinvention?(Nomorethan10words)56.Theunderlinedwords“chro7158.WhywasGoldmandisappointedatfirst?(Nomorethan10words)59.WhydidGoldmanhirepeopletopushcartsaroundhismarket?(Nomorethan10words)60.WhatdoyouthinkofGoldman?Pleasegiveyourreasons.(Nomorethan20words)58.WhywasGoldmandisappoint72“閱讀表達”是一篇270詞的說明文，講述“sayinghello的重要性”，具有較強的生活指導(dǎo)意義。文章難度一般，便于考生理解把握，可以避免因知識結(jié)構(gòu)的差異而導(dǎo)致答題失誤，最大限度排除了非能力因素對考查的干擾，有利于將考查重點集中在對考生的閱讀理解和表達能力的評估上面，更好地體現(xiàn)了試題的公平性?！伴喿x表達”是一篇270詞的說明文，講述“sayinghe73新題型具體分析（二）廣東省高考新題型1.聽力中第二節(jié)聽取信息題

聽取信息(共5小題；每小題1分，滿分5分)聽下面一段獨白，請根據(jù)題目要求，從所聽到的內(nèi)容中獲取必要的信息，填入答題卡標(biāo)號為16—20的空格中。聽錄音前，你將有10秒鐘的閱題時間。錄音讀兩遍，你將有80秒鐘的作答時間。新題型具體分析（二）廣東省高考新題型74一、四省區(qū)新課改后高考試題的變化一、四省區(qū)新課改后高考試題的變化75

在廣東省的聽力試題中，除了常規(guī)的聽力三選一判斷題之外，又增添了聽寫結(jié)合的考試試題。這大大地增加了對考生聽力的要求和標(biāo)準(zhǔn)：不僅要聽懂短文大意，而且要將短文中主要信息細節(jié)記住并準(zhǔn)確書寫下了，這無疑對考生的聽力提出了更高的要求。在廣東省的聽力試題中，除了常規(guī)的聽力三選一判斷題之76新題型具體分析2.語言知識及應(yīng)用中第二節(jié)語法填空題第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1．5分，滿分15分)閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填人一個適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號為3l-40的相應(yīng)位置上。新題型具體分析2.語言知識及應(yīng)用中第二節(jié)語法填空題77

Janewaswalkingroundthedepartmentstore．Sherememberedhowdifficult31wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather．Shewishedthathewasaseasy32(please)ashermother，whowasalwaysdelightedwithperfume．Besides，shoppingatthistimeoftheyearwasnot33pleasantexperience：peoplesteppedonyourfeetor34(push)youwiththeirelbows(肘部)，hurryingaheadtogettoabargain．

Janewaswalkingroundt78Janepausedinfrontofacounter35someattractivetieswereondisplay．“Theyarerealsilk，”theassistanttriedtoattracther．“Worthdoubletheprice．”ButJaneknewfrompastexperiencethather36(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather．Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered．Shefoundsomegoodqualitypipes37sale．Shedidnothesitateforlong：althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile，sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease38．WhenJanegothome，withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag，herparentswerealready39tablehavingsupper．Hermotherwasexcited．“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking，”Jane40(inform)．Janepausedinfrontofacoun79

語言知識運用中將傳統(tǒng)的單項填空改為語法填空，由單句的考查提升為語篇把握，而且由四選一的客觀題改為主觀填空題。和單項選擇相比,語法填空側(cè)重考查語言知識在具體篇章中的意義,更加強調(diào)語言的交際功能。要求考生根據(jù)語境和自身已有的語法與詞匯知識來填空,這對學(xué)生的語言知識的提取和運用提出了更高的要求。加大了對考生綜合運用英語能力的要求語言知識運用中將傳統(tǒng)的單項填空改為語法填空，由單句的考查80其創(chuàng)新的意義在于體現(xiàn)“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重實際”的精神，對中學(xué)英語教材的編寫、教學(xué)理論以及教學(xué)法的探討都有一定的意義。其創(chuàng)新的意義在于體現(xiàn)“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重實際”的精神，81新題型具體分析3.閱讀理解中第二節(jié)信息匹配題第二節(jié)信息匹配(共5小題；每小題2分，滿分10分)閱讀下列應(yīng)用文及相關(guān)信息，并按照要求匹配信息。請在答題卡上將對應(yīng)題號的相應(yīng)選項字母涂黑。首先請閱讀下列兒童讀物的封面及基本信息:

新題型具體分析3.閱讀理解中第二節(jié)信息匹配題82新課程背景下的高考備考策略課件83新課程背景下的高考備考策略課件84新課程背景下的高考備考策略課件85新課程背景下的高考備考策略課件86新課程背景下的高考備考策略課件87新課程背景下的高考備考策略課件88

下面是這些書的簡要內(nèi)容。請把相關(guān)的內(nèi)容與它們的書名匹配起來。56．Thispicturebookexploresthelifeofatreethathasdeeproots，longarms，andmanychildren．Sheprovidesshelterformanyanimalsandbearsfruit．Theauthorusescolorful，simple，yetdetailedwatercolorillustrationstoconveyherwords.Thecharmingpicturesshowthemanyaspectsinthelifeofatreedowntothecaterpillarsthateattheleaves．Itisgoodforpre-schoolchildren．下面是這些書的簡要內(nèi)容。請把相關(guān)的內(nèi)容與它們的書名匹配起89

57．Thischarmingpicturebookhighlightsthelifeofagarden，fromplantingseedstoharvesting．Withthenarratorasguide，thereaderisledthroughavarietyoffreeverseandoccasionallyrhymedpoemsthatfillinthestoryofagardenanditsinhabitants．Thepicturesdelightfulwatercolorsinbrightpastels，addtothewhimsicalfeelofthepoems．Youngreaderswillcertainlyenjoythisfunandfancifultext．57．Thischarmingpictureboo90

58．Thisisastoryfrom1956whichintroducesalittleboywholikestogofishingwithatreelimb，aworm，andapin．Althoughhenevercatchesanything，onthisparticulardayhefinallydoeshookthreebigones，butthelittleonegetsaway．Theboypullsthemhomeinhiswagonandhismothercooksthemforsupper．Theswingingrhythmsofthetextandthegoodhumorevidentintheillustrationsremainfunfortheyoungestreaders．新課程背景下的高考備考策略課件9159．Thisuseful，attractive，oversizevolumeusesitsheightwell，employingatreemetaphortoshowtheearth’svariouskindsoflifeandhowalllivingthings,frombacteriatothelargestmammals，arerelated．Each