《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得通過對(duì)《體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀，我有了以下感受，與大家溝通一下。

首先新課標(biāo)重新樹立了運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的重要地位，理清了學(xué)科的主要內(nèi)容，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的修改向著強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)；突出體育課程的核心價(jià)值；強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容彈性指導(dǎo)；明確體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法；突出體育教師的評(píng)價(jià)地位，強(qiáng)化體育成績(jī)的考核。在以后的教學(xué)中，我更該不斷地區(qū)學(xué)習(xí)，探究，提高自身素養(yǎng)。修訂后的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》將試驗(yàn)稿中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”改為“課程內(nèi)容”。在對(duì)學(xué)生提出的每一條目標(biāo)要求之后，修訂稿中都會(huì)列舉到達(dá)相應(yīng)目標(biāo)要求所需要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，供教師們選擇。同時(shí)，還增加了“評(píng)價(jià)要點(diǎn)”和“評(píng)價(jià)方法舉例”。認(rèn)真閱讀后，我覺得我更加明確了應(yīng)當(dāng)選擇什么教學(xué)內(nèi)容去達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段，這是我的弱點(diǎn)，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，如何評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成狀況，這是我在以后的教育教學(xué)中不斷去探究的。

其次是更新觀念，提高熟悉，改良方法。

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。即體育教育從學(xué)生的進(jìn)展、學(xué)生的需要?jiǎng)由?。依?jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是學(xué)問的建構(gòu)者。

2、樹立“安康第一”的思想，表達(dá)身體、心理、社會(huì)“三維”安康觀，修訂后的《新課標(biāo)》整合了原先的運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體安康，心理安康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域，確立為運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體安康，心理安康與社會(huì)適應(yīng)“四個(gè)方面”。

3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培育學(xué)生的興趣為主，采納探究教學(xué)、情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、課程是閱歷。課程不僅僅是現(xiàn)成的教科書，而是教師為學(xué)生供應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，是師生互動(dòng)產(chǎn)生的閱歷。課程不僅僅包括了學(xué)問，而且包括了學(xué)習(xí)者占有和獲得學(xué)問的主體活動(dòng)過程，課程學(xué)問是在布滿生氣的社會(huì)交往中建構(gòu)生成的。

5、體育教師必需從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身學(xué)問構(gòu)造等方面提高自身的素養(yǎng)。不能再將自己禁錮在體育這一門學(xué)科的壁壘之中，而是要更多地加強(qiáng)體育與教育學(xué)、心理學(xué)、音樂學(xué)、美學(xué)等其它學(xué)科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，擅長(zhǎng)總結(jié)。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)立以人為本的體育教學(xué)氣氛，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友，變學(xué)問的容器為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)從學(xué)生的需要?jiǎng)由?，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展制造肯定的空間，使學(xué)生的身心安康進(jìn)展與終身體育觀嚴(yán)密結(jié)合起來。最終，要真正樹立安康第一的指導(dǎo)思想，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，促進(jìn)學(xué)生身心的`和諧進(jìn)展。

6、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師注意評(píng)價(jià)方式的多樣化，注意評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用。表揚(yáng)是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，體育教學(xué)過程也離不開表揚(yáng)的教育方法，在整個(gè)教學(xué)中，會(huì)時(shí)刻留意課堂上的變化，細(xì)心觀看每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)、鼓舞、指導(dǎo)，對(duì)局部素養(yǎng)差的學(xué)生，不應(yīng)過于苛責(zé)，不應(yīng)使其丟失信念，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，幫忙學(xué)生解決問題，特殊是擔(dān)心全因素要準(zhǔn)時(shí)排解，促進(jìn)學(xué)生安康的身心進(jìn)展，更好地上好體育課。

新課標(biāo)帶來了新變化，使我們看到了體育課程改革的美妙前景和盼望，更加堅(jiān)決了深化體育課程改革的信念和決心。我要更加努力，煥發(fā)出更大的制造性和昂揚(yáng)的工作熱忱，為我們的體育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。

《體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得2

一、體育教師如何轉(zhuǎn)變角色？

1、學(xué)問技能的傳授者變化

我想這方面的變化應(yīng)當(dāng)做到四個(gè)轉(zhuǎn)變：由重傳授向重進(jìn)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等。

2、教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

教師在教學(xué)中要做到積極地旁觀；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略給學(xué)生心理支持；注意培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、教師成為討論者參加者

教師不再是機(jī)械執(zhí)行者、法官和權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴，幫忙找討論的起點(diǎn)，收集資料，分析資料，形成行動(dòng)的策略，實(shí)施與檢驗(yàn)行動(dòng)等。

二、如何制造條件讓學(xué)生有資源，有時(shí)間地進(jìn)展體育學(xué)習(xí)？

1、發(fā)揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的很多新功能。

2、制作簡(jiǎn)易器材

各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊“，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。

3、改造場(chǎng)地器材，提高場(chǎng)地利用價(jià)值

可以把學(xué)校成人化的場(chǎng)地器材改造成適合中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場(chǎng)地等。

4、合理布局學(xué)校場(chǎng)地器材

學(xué)校場(chǎng)地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要滿意教學(xué)的需要，還要滿意課外體育活動(dòng)和校內(nèi)競(jìng)賽的需要；既要便利組織，又要便利教學(xué)活動(dòng)；既要確保安全，又要保證學(xué)生有地方活動(dòng)；要形成相互依托、互為補(bǔ)充的多功能活動(dòng)區(qū)。

5、合理使用場(chǎng)地器材

應(yīng)當(dāng)依據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學(xué)生能進(jìn)展安全、相宜的體育活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)場(chǎng)地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、治理工作，安全地、最大限度地提高場(chǎng)地器材使用率，同時(shí)要加強(qiáng)場(chǎng)地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財(cái)力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作