幼兒園小班安全詳案教案《愛護小手》含反思

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設(shè)計思路：

九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理才能很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人扶助。在賞識歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說："我的小手會穿衣。'"我的小手會洗臉。'孩子們有這樣的熱心和愿望，但還做的不是很好。在家長的調(diào)查問卷統(tǒng)計中可以看出：孩子的大量事情都是家長包辦代替的。我們開展"我有一雙小小手'的主題活動，使幼兒知道自己的小手才干很大，能做大量的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理才能，讓他們對自己的手彌漫自信，并且彌漫激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安好領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子養(yǎng)護自己的手。

本次活動設(shè)計由來是幼兒經(jīng)常在生活中不提防將自己的手碰傷，然后痛苦的或畏縮的報告成人自己的手破了，教師從幼兒生活中探索教導(dǎo)內(nèi)容，激勵孩子保護自己的小手，養(yǎng)護自己的小手。

活動目標：

1.知道保護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡樸的處理和養(yǎng)護方法。

活動打定：

手受傷的小熊玩具

重點難點：

知道哪些東西尖利不能玩

活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時候可不提防了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!'議論：

(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便當。

2.議論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平日不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們周邊有好多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假設(shè)我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危害和大量不便當。所以小摯友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.議論怎樣養(yǎng)護、處理小熊(或自己)受了傷的手。.來源快思老師教案網(wǎng);

(1)假設(shè)手不提防被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假設(shè)擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留神哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假設(shè)我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好養(yǎng)護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

活動反思：

扶助幼兒掌管養(yǎng)護小手的方法?！毒V要》中指出："幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位'，而幼兒園的健康教學應(yīng)與日常生活中的健康教導(dǎo)相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒查看小摯友誤傷小手的視頻，引起幼兒對養(yǎng)護小手安好的關(guān)注。接著開展議論，我們理應(yīng)怎樣養(yǎng)護小手。為制止空洞的說教，教師率領(lǐng)幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌管養(yǎng)護小手的方法