《統(tǒng)計圖》教學(xué)(人教版)1課件

第2課時

復(fù)式折線統(tǒng)計圖第2課時1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法。

（重點(diǎn)）2.能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析。(難點(diǎn))1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖：

用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。

既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：折線統(tǒng)計圖：用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量知識點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖2下面是一個小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。知識點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖2下面是一個小組調(diào)查的2001—20請同學(xué)們說說自己的想法。是折線統(tǒng)計圖表示更合適？用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。你對自己有什么建議？（選自教材P109T6）是折線統(tǒng)計圖表示更合適？像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。下面是一個小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更請同學(xué)們說說自己的想法。觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況啊！怎樣比較方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？請同學(xué)們說說自己的想法。這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死5寫出統(tǒng)計圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計圖

畫橫軸和縱軸，橫軸表示時間,縱軸表示人口數(shù)。年份人口數(shù)/萬人2001200220032004200520062007200820092010確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。6.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.50出生人口死亡人口5.766.205.738.098.258.1210.089.679.2310.029.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87寫出統(tǒng)計圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口6像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在7

復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分別表示兩組不同的數(shù)據(jù)，右上角必須要有表示兩組數(shù)據(jù)的圖例；而單式折線統(tǒng)計圖只有一條折線，表示一組數(shù)據(jù)。復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分復(fù)式折線統(tǒng)計圖與8（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？

觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；死亡人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較小。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)9（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？

出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口數(shù)從2001年開始負(fù)增長。（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？10復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計圖你對自己有什么建議？（選自教材P109T6）（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（選自教材P109T7）用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分是折線統(tǒng)計圖表示更合適？像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？

全國2001—2010年出生人口數(shù)呈下降趨勢，變化幅度較小；死亡人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較小。人口自然增長數(shù)呈下降趨勢。復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出（3）結(jié)合全國2011知識提煉1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計圖。知識提煉1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。3.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計圖的制作方法基本相同，只是用不同的折線來表示不同的量，并標(biāo)明圖例。2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出小試牛刀（選自教材P109T4）小試牛刀（選自教材P109T4）甲、乙兩地的氣溫在1～7月逐漸升高，在7～12月逐漸下降。（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7～10℃，這種植物適合在哪個地方種植？這種植物適合在甲地種植。甲、乙兩地的氣溫在1～7月逐漸升高，在7～12月逐漸下降。（

甲地10月平均氣溫為17.5℃，乙地10月平均氣溫為24.8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。(答案不唯一)（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？甲地10月平均氣溫為17.5℃，乙地10月平1.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。（選自教材P109

T5）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計圖。1.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計請你根據(jù)表中125132136140145150157163167123127135141145152156157158125132136140145150157163167123（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？

該地區(qū)7～15歲男生、女生的身高隨年齡的增長而增高，但13歲之后女生的身高增長逐漸平緩，比男生的身高增長速度慢。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計圖就是8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。人口自然增長數(shù)呈下降趨勢。請同學(xué)們說說自己的想法。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。而單式折線統(tǒng)計圖只有一條用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。的統(tǒng)計結(jié)果分別用統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖的方式呈（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；人口自然增長數(shù)呈下降趨勢。兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更是折線統(tǒng)計圖表示更合適？觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？請同學(xué)們說說自己的想法。認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的（2）把你的身高與平2.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計結(jié)果分別用統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖的方式呈現(xiàn)出來。從中你能發(fā)現(xiàn)什么有價值的數(shù)學(xué)信息？你對自己有什么建議？（選自教材P109

T6）請同學(xué)們自己動手做一做。2.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你請同學(xué)們自己動手3.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還是折線統(tǒng)計圖表示更合適？（1）五年級學(xué)生“五一”度假方式如下。（選自教材P109

T7）用條形統(tǒng)計圖更合適。3.小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還（選自教材P10（2）民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計如下。用折線統(tǒng)計圖更合適。（2）民主路小學(xué)學(xué)生“五一”參加旅游人數(shù)統(tǒng)計如下。用折線統(tǒng)計1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計圖。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示這節(jié)課你們都學(xué)2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。3.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計圖的制作方法基本相同，只是用不同的折線來表示不同的量，并標(biāo)明圖例。2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。第2課時

復(fù)式折線統(tǒng)計圖第2課時1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法。

（重點(diǎn)）2.能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析。(難點(diǎn))1.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的折線統(tǒng)計圖：

用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。

既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：折線統(tǒng)計圖：用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量知識點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖2下面是一個小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。知識點(diǎn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖2下面是一個小組調(diào)查的2001—20請同學(xué)們說說自己的想法。是折線統(tǒng)計圖表示更合適？用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。你對自己有什么建議？（選自教材P109T6）是折線統(tǒng)計圖表示更合適？像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。下面是一個小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更請同學(xué)們說說自己的想法。觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況啊！怎樣比較方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？請同學(xué)們說說自己的想法。這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死31寫出統(tǒng)計圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計圖

畫橫軸和縱軸，橫軸表示時間,縱軸表示人口數(shù)。年份人口數(shù)/萬人2001200220032004200520062007200820092010確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。6.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.50出生人口死亡人口5.766.205.738.098.258.1210.089.679.2310.029.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87寫出統(tǒng)計圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口32像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在33

復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分別表示兩組不同的數(shù)據(jù)，右上角必須要有表示兩組數(shù)據(jù)的圖例；而單式折線統(tǒng)計圖只有一條折線，表示一組數(shù)據(jù)。復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分復(fù)式折線統(tǒng)計圖與34（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？

觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，2001—2010年上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；死亡人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較小。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)35（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？

出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口數(shù)從2001年開始負(fù)增長。（2）每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？36復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計圖還下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計圖你對自己有什么建議？（選自教材P109T6）（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（選自教材P109T7）用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖中有兩條不同的折線，分是折線統(tǒng)計圖表示更合適？像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長度表示在一個統(tǒng)計圖里，這樣的統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？

全國2001—2010年出生人口數(shù)呈下降趨勢，變化幅度較??；死亡人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較小。人口自然增長數(shù)呈下降趨勢。復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出（3）結(jié)合全國2037知識提煉1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計圖。知識提煉1.在一個統(tǒng)計圖中，用兩條不同的折線分別表示2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。3.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的制作方法與單式折線統(tǒng)計圖的制作方法基本相同，只是用不同的折線來表示不同的量，并標(biāo)明圖例。2.復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：不但能清楚地表示出小試牛刀（選自教材P109T4）小試牛刀（選自教材P109T4）甲、乙兩地的氣溫在1～7月逐漸升高，在7～12月逐漸下降。（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度為7～10℃，這種植物適合在哪個地方種植？這種植物適合在甲地種植。甲、乙兩地的氣溫在1～7月逐漸升高，在7～12月逐漸下降。（

甲地10月平均氣溫為17.5℃，乙地10月平均氣溫為24.8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。(答案不唯一)（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？甲地10月平均氣溫為17.5℃，乙地10月平1.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。（選自教材P109

T5）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計圖。1.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計請你根據(jù)表中125132136140145150157163167123127135141145152156157158125132136140145150157163167123（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？

該地區(qū)7～15歲男生、女生的身高隨年齡的增長而增高，但13歲之后女生的身高增長逐漸平緩，比男生的身高增長速度慢。（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的有復(fù)式條形統(tǒng)計圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這樣的折線統(tǒng)計圖就是8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。人口自然增長數(shù)呈下降趨勢。請同學(xué)們說說自己的想法。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？在統(tǒng)計圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。而單式折線統(tǒng)計圖只有一條用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后