【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】將相和2課件

6將相和這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我國(guó)歷史上光彩不滅的佳話。廉頗藺相如6將相和這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我會(huì)認(rèn)召集大臣商議允諾

典禮qièjùpáojīngzuì膽怯

拒絕戰(zhàn)袍負(fù)荊請(qǐng)罪jíchényìnuòdiǎn我會(huì)認(rèn)召集大臣商議允諾典禮召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難題稱贊誠(chéng)意商量允諾典禮膽怯推辭拒絕職位能耐順眼我會(huì)讀召集大臣商議勇敢機(jī)智解決我會(huì)讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”讀一讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，想一想

藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？想一想藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？

藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！蓖觇禋w趙“一定”說(shuō)明藺相如有想法，有原則，確實(shí)是機(jī)智勇敢。“想了一會(huì)兒”可見(jiàn)藺相如心中早有計(jì)策且胸有成竹。藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！蓖觇禋w趙故意說(shuō)璧上有瑕疵，巧妙地將和氏璧要回手中，這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，完璧歸趙

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”完璧歸趙藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”完璧歸趙到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”澠池之會(huì)藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”讀一讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，思考：

藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的？他為什么要這樣做？

藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國(guó)家利益。

行動(dòng)：語(yǔ)言：秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！

請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。

思考：藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，再思考：廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？

從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是一個(gè)______________的人。勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重廉頗靜下心來(lái)覺(jué)得自己很不應(yīng)該，于是負(fù)荊請(qǐng)罪。再思考：從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是勇于改過(guò)，以思考：從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？

廉頗呢?思考：從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎指導(dǎo)總結(jié)：……

完璧歸趙：群臣束手無(wú)策時(shí)，藺相如想出兩全之策——明知山有虎，偏向虎山行————————指出和氏璧有一瑕疵——————————

（無(wú)中生有）要與和氏璧同歸于盡——————————

（視死如歸）舉行隆重的典禮————————————

（緩兵之計(jì)）

派人將璧從小路先送走—————————澠池會(huì)見(jiàn)：逼秦王擊缶——————————————

（為趙王、趙國(guó)贏得尊嚴(yán)）

負(fù)荊請(qǐng)罪：避開(kāi)廉頗———————————————以大局、國(guó)家利益為重……

智勇智勇智智勇指導(dǎo)總結(jié)：完璧歸趙：智勇智勇智智勇藺相如：

對(duì)事件能深思熟慮，隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)秦王不顧生死，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國(guó)家利益為重。因?yàn)樗麨榫S護(hù)趙國(guó)利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。藺相如：對(duì)事件能深思熟慮，隨機(jī)應(yīng)變，廉頗：

能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準(zhǔn)備，使秦王不敢輕舉妄動(dòng)，雖然計(jì)較個(gè)人得失和藺相如鬧不團(tuán)結(jié)，但知錯(cuò)就改，并負(fù)荊上藺相如府上請(qǐng)罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

廉頗：能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦總結(jié)全文升華主題

“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”

與“負(fù)荊請(qǐng)罪”之間有什么聯(lián)系？

三個(gè)故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系。“澠池之會(huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”的結(jié)果是“負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2總結(jié)全文升華主題

“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)讀一讀

課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神，贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2讀一讀課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫出了將相

家和萬(wàn)事興，國(guó)家也是同樣，一個(gè)國(guó)家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善變的文官，大家團(tuán)結(jié)一致，國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)。小結(jié)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2家和萬(wàn)事興，國(guó)家也是同樣，一個(gè)國(guó)家既要有驍勇你學(xué)了這一課，有什么收獲嗎？

我覺(jué)得我們應(yīng)該向廉頗學(xué)習(xí)，平時(shí)我們犯了錯(cuò)，總把責(zé)任推到別人身上，連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有。其實(shí)，一個(gè)人犯錯(cuò)是不要緊的，關(guān)鍵是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

“宰相肚里能撐船,

我們做人要心胸寬闊，不能為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。將軍背上能插荊?！薄拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2你學(xué)了這一課，有什么收獲嗎？我覺(jué)得我們應(yīng)該分角色朗讀課文，練習(xí)排演課本劇。作業(yè)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2分角色朗讀課文，練習(xí)排演課本劇。作業(yè)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版21.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。6將相和這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我國(guó)歷史上光彩不滅的佳話。廉頗藺相如6將相和這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事，是我會(huì)認(rèn)召集大臣商議允諾

典禮qièjùpáojīngzuì膽怯

拒絕戰(zhàn)袍負(fù)荊請(qǐng)罪jíchényìnuòdiǎn我會(huì)認(rèn)召集大臣商議允諾典禮召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難題稱贊誠(chéng)意商量允諾典禮膽怯推辭拒絕職位能耐順眼我會(huì)讀召集大臣商議勇敢機(jī)智解決我會(huì)讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”讀一讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，想一想

藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？想一想藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？

藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！蓖觇禋w趙“一定”說(shuō)明藺相如有想法，有原則，確實(shí)是機(jī)智勇敢?！跋肓艘粫?huì)兒”可見(jiàn)藺相如心中早有計(jì)策且胸有成竹。藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！蓖觇禋w趙故意說(shuō)璧上有瑕疵，巧妙地將和氏璧要回手中，這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，完璧歸趙

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”完璧歸趙藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”完璧歸趙到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”澠池之會(huì)藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”讀一讀廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，思考：

藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的？他為什么要這樣做？

藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國(guó)家利益。

行動(dòng)：語(yǔ)言：秦王我都不怕，會(huì)怕將軍嗎？……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！

請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。

思考：藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，再思考：廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？

從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是一個(gè)______________的人。勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重廉頗靜下心來(lái)覺(jué)得自己很不應(yīng)該，于是負(fù)荊請(qǐng)罪。再思考：從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是勇于改過(guò)，以思考：從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？

廉頗呢?思考：從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎指導(dǎo)總結(jié)：……

完璧歸趙：群臣束手無(wú)策時(shí)，藺相如想出兩全之策——明知山有虎，偏向虎山行————————指出和氏璧有一瑕疵——————————

（無(wú)中生有）要與和氏璧同歸于盡——————————

（視死如歸）舉行隆重的典禮————————————

（緩兵之計(jì)）

派人將璧從小路先送走—————————澠池會(huì)見(jiàn)：逼秦王擊缶——————————————

（為趙王、趙國(guó)贏得尊嚴(yán)）

負(fù)荊請(qǐng)罪：避開(kāi)廉頗———————————————以大局、國(guó)家利益為重……

智勇智勇智智勇指導(dǎo)總結(jié)：完璧歸趙：智勇智勇智智勇藺相如：

對(duì)事件能深思熟慮，隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)秦王不顧生死，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國(guó)家利益為重。因?yàn)樗麨榫S護(hù)趙國(guó)利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。藺相如：對(duì)事件能深思熟慮，隨機(jī)應(yīng)變，廉頗：

能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準(zhǔn)備，使秦王不敢輕舉妄動(dòng)，雖然計(jì)較個(gè)人得失和藺相如鬧不團(tuán)結(jié)，但知錯(cuò)就改，并負(fù)荊上藺相如府上請(qǐng)罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

廉頗：能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦總結(jié)全文升華主題

“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”

與“負(fù)荊請(qǐng)罪”之間有什么聯(lián)系？

三個(gè)故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系?！皾瞥刂畷?huì)”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”的結(jié)果是“負(fù)荊請(qǐng)罪”的起因?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2總結(jié)全文升華主題

“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)讀一讀

課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)；贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神，贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2讀一讀課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫出了將相

家和萬(wàn)事興，國(guó)家也是同樣，一個(gè)國(guó)家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善變的文官，大家團(tuán)結(jié)一致，國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)。小結(jié)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2【新教材小學(xué)語(yǔ)文】將相和ppt人教部編版2家和萬(wàn)事興，國(guó)家也是同樣，一個(gè)國(guó)家既要有驍勇你學(xué)了這一課，有什么收獲嗎？

我覺(jué)得我們應(yīng)該向廉頗學(xué)習(xí)，平時(shí)我們犯了錯(cuò)，總把責(zé)任推到別人身上，連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有。其實(shí)，一個(gè)人犯錯(cuò)是不要緊的，關(guān)鍵是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

“宰相肚里能撐船,

我們做人要心胸寬闊，不能為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。將軍