小學語文人教三年級上冊 胡蘿卜先生的長胡子

我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻樱墒前?，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？他就是今天這篇課文的主人公——胡蘿卜先生，為什么他會有長胡子呢？一起在課文中尋找答案吧！新課導入從城里回家的老爺爺（）來到田地里，看著稻田里新長出的（）的雜草（）。濃密匆匆忙忙字詞樂園詞語運用發(fā)愁AABB結(jié)構(gòu)的詞語匆匆忙忙安安靜靜明明白白開開心心整整齊齊辛辛苦苦詞語積累字詞樂園

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長胡子越長越長，他的長胡子被小男孩剪了一段用來放風箏，鳥太太找晾衣繩的時候，他正好經(jīng)過……初步感知初步感知1胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。說明他的胡子生長得很旺盛。重難點解析重難點1這句話介紹了故事的前提。仔細閱讀2-4自然段，想一想：胡蘿卜先生為什么會有一根長胡子？重難點解析重難點2胡蘿卜先生因為近視，漏刮了一根胡子。他吃面包的時候，胡子蘸到了果醬，由于果醬的營養(yǎng)好，胡子越長越長。你知道胡蘿卜先生的這根胡子到底有多長嗎？請你找到對應語句。重難點解析重難點3只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。仔細閱讀5、6兩個自然段，說說胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩做了什么？重難點解析重難點4小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來當風箏線，放風箏。小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。重難點解析重難點5胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長胡子可以幫助小男孩，一定會同意。你覺得胡蘿卜先生知道后，會怎么想？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。重難點解析重難點6這根繩子既長又牢固，用來做晾衣繩多合適??！鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會怎么想？你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預測。重難點解析重難點7因為胡蘿卜先生的胡子既長又結(jié)實，而且可以用來做風箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會用上。胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中體會到了什么？重難點解析重難點8小男孩和鳥太太，我體會到了幫助他人的快樂。你覺得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰？說說你的預測。重難點解析重難點9示例：幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來；幫助丟了跳繩的小女孩做成跳繩。下面是節(jié)選的原童話中的故事情節(jié)，一起來讀一讀吧，看一看和你預測的有哪些相同和不同。重難點解析重難點10烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當?shù)跬暗睦K子嗎?”胡蘿卜先生非常爽快的答應了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當?shù)跬暗睦K子。重難點解析蟈蟈樂隊看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當琴弦嗎?”胡蘿卜先很高興地說：“可以。”然后就拔了好幾根胡子給它們當吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。重難點解析這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當跳繩?”胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。重難點解析你覺得胡蘿卜先生會是一個怎樣的人？重難點解析重難點11胡蘿卜先生在別人有困難的時候幫助了別人，我覺得他是一個善良的、喜歡幫助別人的人。幫助他人的同時也幫助了自己。幫助他人的名言人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記心上。拓展延?.仿寫感嘆句。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?.詞語填空。（）的胡子（）的果醬（）的繩子濃密甜甜