《小窗口大世界》教學設計

《小窗口大世界》教學設計納溪區(qū)渠壩鎮(zhèn)學校：周甫強【教材分析】這篇課文是人教版四年級品德與社會中的一篇課文《小窗口大世界》讓學生了解大眾傳媒的概念，讓學生學習怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。使學生感受到信息傳媒在生活中的重要性。【教學目標】1、了解什么是大眾傳媒（知道報紙、電視、廣播、互聯網等都是大眾傳媒）。2、了解了解大眾傳媒的作用。3、利用大眾傳媒解決實際生活中的問題。【教學重點】利用大眾傳媒解決實際生活中的問題?！窘虒W準備】1、歌曲《吉祥三寶》。2、課件【教學時間】1課時【教學過程】一、歌曲導入新課（2分鐘）1、板書課題：3小窗口大世界2、導入：音樂導入（用多媒體）師：同學們你們喜歡聽歌曲嗎？（喜歡）。今天老師給你們帶來了一首歌叫《吉祥三寶》。聽后問：這首歌你最早是在什么地方聽到、看到的？生：從電視里…聽到的。二、開展活動活動一：了解什么是大眾傳媒（8分鐘）師：看來，同學們通過電視，了解了不少信息。那么除了電視，我們還可以通過哪些途徑了解信息呢？1、學生交流后匯報（提示：出示圖片：書籍、收音機、報紙……2、小結：我們還可以通過：讀書籍、聽廣播、看報紙等途徑來了解信息。我們把書籍、報紙、電視、廣播、互聯網等叫大眾傳媒?；顒佣毫私獯蟊妭髅降淖饔茫?0分鐘）過度：我們把書籍、報紙、電視、廣播、互聯網等好比是一個個小窗口。通過這一個個小窗口了解很多信息。即能了解中國的事情，又能了解世界的事情。剛才我們聽的吉祥三寶這首歌，老師是利用大眾傳媒中的互聯網來了解到的。你們說，大眾傳媒的作用大嗎？(大)。下面我們來了解大眾傳媒的作用。1、你的家人是通過那些大眾傳媒來了解信息的？［多媒體出示這句話］(1)、分組交流(2)、選代表匯報2、你和你的同學又是通過什么媒體來了解信息的？剛才聽了同學們對家人的介紹，我了解了你家人是通過看電視、書籍、報紙……等大眾傳媒來了解信息的，那么，你和你的同學又是通過哪些大眾傳媒來了解信息的？我們來做個現場小調查。(1)、分組活動(每組6人，每人填一欄，推薦一人上臺匯報。)(2)、提示：填此表，我們可看書上83頁或許給你有所幫助姓名媒體了解到什么3小結：聽了這幾組的匯報，我們來總結一下大眾傳媒有那些作用：?獲得各種信息?開闊視野，增長見識(全班齊讀)?滿足我們的娛樂?陶冶我們的情操活動三：利用大眾傳媒解決實際生活中的問題(15分鐘)過度：不僅大眾傳媒作用是巨大的，而且利用大眾傳媒能解決我們實際生活中問題1、有一個同學說，班上要組織一次有關八榮八恥”的主題班會，班主任把這個任務交給了她。可她不知到，到那里去找？你們可以幫她想想辦法嗎？（學生說：可以在報紙上找。網查找。）2、好,老師今天上網來幫她找找。3、全班看大屏幕齊讀八榮八恥八4、互聯網太神奇了。你們想通過互聯網為你解決點兒什么呢？誰能上來試一試？（老師現場指導）5、小結：互聯網的作用可真大，能及時、迅速地幫我們解決生活中的問題。其實，其他大眾傳媒的作用也是很大的（如：廣告…）有一次，我家臥室的雨蓬壞了，如果不及時修理，遇到下雨天，那雨水就會順著窗戶邊滲進來。有一天我修理了幾個小時都沒有做好，可把我難住了。這時，我突然想起路邊旭發(fā)蓬業(yè)”廣告。我立即撥打了上邊的電話號碼。二十分鐘后，這個難題得到解決。問題一：同學們，你和你家人利用過大眾傳媒來解決學習或者生活上的實際問題沒有？說給我們聽一聽。（用多媒體出示這三個問）1、小組交流。2、分組匯報。問題二：看來大眾傳媒的確與我們的現實生活息息相關！那是不是所有大眾傳媒的內容都適合你們看？比如：有些書籍、電視不適宜我們看；我們要學會選擇？（健康、有益的內容。）問題三：今天你們通過學習《小窗口大世界》后你有什么體會和收獲？三、總結：我們使用大眾傳媒時一定要注意選擇：健康、有益的內容。希望你們從小養(yǎng)成愛報紙、讀課外書、上網查閱學習資料的好習慣，使自己的知識更豐富。四、作業(yè)：利用你身邊的大眾傳媒去收集一條新聞。板書設計：3、小窗口大世界活動一：什