古代漢語五-修辭課件

通論：修辭一、關于古漢語修辭1、何為修辭？修辭——是運用各種語文材料、表現(xiàn)手法，恰當?shù)乇憩F(xiàn)說寫者所要表達內(nèi)容的一種活動?！靶揶o”二字連用始見于《易經(jīng)》：“修辭立其誠，所以居業(yè)也?！辈贿^，據(jù)孔穎達解釋這里的“修辭”是“修理文教”的意思，與后來“修治文辭”的含義不同。消極修辭以明確、通順、平勻、穩(wěn)密為標準的修辭活動是消極修辭。消極修辭著重于鍛字煉句，選擇詞語安排句子是典型的消極修辭。積極修辭以具體、形象、鮮明、活潑、生動為標準的修辭活動是積極修辭。修辭格都是積極修辭，平時所說的“修辭”，也是指積極修辭而言的。魏晉南北朝時期的著作《文心雕龍》參看課本p301歷代訓詁中的修辭研究子曰：“浸潤之譖，膚受之訴，不行焉，可謂明也已矣?！保ā墩撜Z·顏淵》）宋·邢《論語疏》：“訴亦譖也，變其文耳。”3、學習古漢語修辭的目的了解漢語修辭的古今演變情況為閱讀理解文言文掃除障礙父子夫婦不能相保，誠可謂酸鼻。（《漢書·鮑宣傳》）坐看十八公，俯仰灰燼殘。（蘇軾《夜燒松明火》）居諸不息，寒暑推易。（藝文類聚）《詩·邶風·柏舟》：“日居月諸，胡迭而微?！笨追f達疏：“居、諸者，語助也?！焙笥靡越柚溉赵?、光陰。4、古漢語修辭的要求及特點參看課本P305二、古漢語常見修辭方式1、引用借助典籍中的言論、定型的熟語以及傳說故事、歷史事實等來說明自己觀點的修辭方式叫“引用”。①修辭效果增強文章的說服力與可信性?！段男牡颀垺罚骸皳?jù)事以類義，援古以證今。”

可使內(nèi)容的表達含蓄、典雅。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽。鄴水朱華，光照臨川之筆。（王勃《滕王閣序》）睢園：西漢梁孝王劉武的睢陽兔園，園內(nèi)多竹，劉武常與賓客于園中宴飲作賦。彭澤：晉末陶潛曾為彭澤令，好飲酒。鄴水朱華：曹操為魏王時都鄴，曹植有“朱華冒綠池”之句。臨川：南朝宋謝靈運曾為臨川內(nèi)史?！蛞挛粜l(wèi)靈公與雍渠同載，孔子適陳；商鞅因景監(jiān)見，趙良寒心；同子參乘，袁絲變色：自古而恥之。（司馬遷《報任安書》）

利用傳說故事、歷史事實等來說明自己的觀點。如：關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。（陸游《訴衷情》）

◎引文引用見于典籍的書面文字。如：《詩》云：“他人有心，予忖度之?！狈蜃又^也。（《孟子·梁惠王》）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）明引和暗引。

A、明引：直接說出引文的出處，或書名、作者，使人一看即知。

B、暗引：不指明引文出處，甚至把引文和本文合在一起，使人分不清哪是引文，哪是本文，甚至不知道是引文。②比喻的分類◎明喻（本體喻體之間加比喻詞“如、若、猶、似”，譬如、譬為、譬猶、譬之等。）

以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。（《孟子·梁惠王上》）◎暗喻（不用比喻詞，直接判斷。）

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《史記·鴻門宴》）曹公，豺虎也。（《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》）君者，舟也；庶人者，水也。（《荀子·王霸》）◎借喻（本體和喻詞都不出現(xiàn)，以喻體代本體。）繰成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青。（王安石《木末詩》）◎博喻（用幾個喻體喻從不同角度反復設喻去說明一個本體，又叫連比。）◎較喻◎?qū)τ髦已阅娑谛?，良藥苦口利于病。（《史記·留侯世家》）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州餞別詩》）霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）日出江花紅勝火。（白居易《憶江南》）有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡，斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷。（蘇軾《百步洪》）3、代稱借用與該事物有某種關系的詞語來稱謂該事物的修辭方式。①修辭效果突出事物特征，引發(fā)讀者聯(lián)想增強語言的形象性與幽默感試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人號之曰“駝”。駝聞之，曰：“甚善，名我故當?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）②代稱的分類◎用該事物的性狀、特征指代該事物◎用泛稱代特稱為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？（《孟子·齊桓晉文之事》）乘堅驅(qū)良逐狡兔。（《史記·越王勾踐世家》）乘堅策肥。（《漢書·食貨志》）但知以聲色、土木淫蠱上心耳。（《青溪寇軌·容齋逸史》）◎用特稱代泛稱凌陽侯之泛濫兮，忽翱翔之焉薄。（屈原《哀郢》）送君南浦，傷如之何！（江淹《別賦》）◎用工具代本體沛公不勝杯杓，不能辭。（《史記·鴻門宴》）田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。（白居易《望月有感》）◎用部分代全體一日不見，如三秋兮。（《詩經(jīng)·王風·采葛》）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天》）4、并提（合敘）把兩件相關的事情合并在一個句子中表達的修辭方式叫“并提”。①修辭效果句子緊湊

夫種、蠡無一罪，身死亡。（《史記·韓信盧綰列傳》）

文辭簡練

耳目聰明。（《后漢書·華佗傳》）耳聰目明。夫種無罪，身死；夫蠡無罪，身亡。根據(jù)歷史事實辨識并提封故御史大夫周苛周昌孫子為列侯。（《漢書·景帝紀》）封故御史大夫周苛孫平為繩侯，故御史大夫周昌子左東為安陽侯?！妒酚洝ば⒕氨居洝发谌绾伪孀R并提根據(jù)詞語的配搭關系辨識并提脭醲肥厚。（枚乘《七發(fā)》）自非亭午夜分，不見曦月。（《水經(jīng)注·巫山、巫峽》）

雙句互文不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）東西植松柏，左右種梧桐。《焦仲卿妻》互用同義詞的互文（變文）鄭衛(wèi)之女不充后宮，而駿馬駃騠不實外廄。（《諫逐客書》）時維九月，序?qū)偃?。（王勃《滕王閣序》）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）6、倒置（倒文）使句中的詞語顛倒順序的修辭方式。如：野于飲食。（《墨子·非樂上》）①修辭效果新穎別致強調(diào)突出平仄合轍香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。（杜甫《秋興八首》）諺所謂“室于怒市于色”者，楚之謂矣。（《左傳·昭公十九年》）或有孤臣危涕，孽子墜心。（江淹《恨賦》）使人意奪神駭，心折骨驚。（江淹《別賦》）未嘗不心游目想。（蕭統(tǒng)《文選序》）春與猿吟兮，秋鶴與飛，（韓愈《柳州羅池廟碑》）

★避冒犯陛下富于春秋。（《史記·李斯列傳》）不才明主棄，多病故人疏。（孟浩然《歲暮歸南山》）★交際辭令寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使臣下犒執(zhí)事。（《左傳·僖公二十六年》）今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。（《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》）8、省略省去某些句子成分的修辭方式叫做“省略”。賦《棠棣》之七章以卒。（《左傳·襄公二十年》）王引之《經(jīng)義述聞》：“卒，卒章也。言賦《棠棣》之七章與卒章也?！洹聼o‘章’字者，蒙上而省?！笔÷灾髡Z邴夏曰：“射其御者，君子也?！惫唬骸爸^之君子而射之，非禮也?！保ǎ┥淦渥螅ǎ┰接谲囅?；（）射其右，（）斃于車中。（《左傳·鞍之戰(zhàn)》）應侯曰：“鄭人謂玉未理者璞，周人謂鼠未臘者樸，周人懷樸過鄭賈曰：‘欲買樸乎？’鄭賈曰：‘欲之?！ǎ┏銎錁?，（）視之，（）乃鼠也。（）因謝不取?！保ā稇?zhàn)國策·秦策三》）省略賓語、兼語明日，子路行，以（）告（）。（《論語·子路從而后》）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令（）辱之。（《史記·陳涉起義》）省略述語君過矣，不若（）長安君之甚。（《觸龍說趙太后》）一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

省略“曰”字曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！保ǎ拔ㄇ?/p>