廣西欽州市欽北區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

第8頁/共8頁2021年秋季學(xué)期八年級期末學(xué)科素養(yǎng)測試語文（滿分120分，時間150分鐘）溫馨提示：本試題卷共6頁，共24題。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、積累運用·傳文化基因（一）賞藝術(shù)珍品張擇端的《清明上河圖》在中國乃至世界繪畫史上都具有甲的藝術(shù)價值。北方昆曲劇院乙畫卷中的人物為角色，創(chuàng)作大型原創(chuàng)昆曲《清明上河圖》。劇中主人公張擇端從最初愛情美滿、躊chú滿志，轉(zhuǎn)而妻離子散、命途多舛，最終向死而生、豁然頓悟。在重獲新生后，張擇端將自己的生命感悟融于筆端，最終創(chuàng)作出丙的《清明上河圖》。該劇丁。1.根據(jù)拼音寫漢字或加點字注音。（1）躊chú（）滿志（2）豁然頓悟（）2.依次在甲、乙、丙處填寫詞語，最準(zhǔn)確的一項是（）A.獨一無二汲取流芳百世 B.獨一無二選取流芳百世C.獨具匠心汲取流傳百世 D.獨具匠心選取流傳百世3.下列三個句子填入文中（?。┨?，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ賳⒌鲜廊酥挥胁晃犯≡普谕郏拍軐さ眯撵`的歸宿②通過描述張擇端見自己、見天地、見眾生這一人生感悟過程③揭示了大音希聲、大象無形的藝術(shù)境界A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②4.下列句子沒有語病的一項是（）A.有沒有表現(xiàn)出年代和社會文化特征，是衡量優(yōu)秀文藝作品的標(biāo)準(zhǔn)之一。B.《清明上河圖》不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類藝術(shù)寶庫中的珍品。C.這幅圖畫的主要景物是由寒月、殘荷、敗柳等意象組成，給人一種蒼涼凄清之感。D.經(jīng)過文化部門的整頓治理、重拳出擊，讓各種媒體平臺的直播變得健康規(guī)范了。（二）誦古詩文名句5.古詩文名句默寫。（1）月下飛天鏡，_______________。（李白《渡荊門送別》）（2）_______________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）晴川歷歷漢陽樹，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）_______________，志在千里。（曹操的《龜雖壽》）（5）富貴不能淫，_______________，_______________。此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）（6）杜甫在《春望》中，借春花和鳥鳴表達了深切的憂國思親之情的詩句是：____________________，____________________。（7）白居易《錢塘湖春行》借鶯燕的活動來表現(xiàn)春天生機勃勃之景象的詩句是：____________________，____________________。（三）采擷名著精華6.閱讀名著《紅星照耀中國》選段，回答問題。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊，第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個，但是別的人越來越爬近到橋中央……根據(jù)上面文字內(nèi)容，分析這是中國工農(nóng)紅軍長征中的哪一場重要戰(zhàn)役？這些紅軍戰(zhàn)士具有哪些革命精神？7.閱讀下面的文字，按要求作答。它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動。我在尋思，它是運用何種穩(wěn)定神功把這么個龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。??！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……（法布爾《昆蟲記》）以上語段中的“它”是哪種昆蟲？有人評價《昆蟲記》能“透過昆蟲世界，折射出社會人生”，說說選段中的昆蟲給你怎樣的人生啟示？（四）禮贊建黨百年，奏響青春之歌8.為慶祝建黨100周年，班級開展一次以“禮贊建黨百年，奏響青春之歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：整理對聯(lián)請你結(jié)合對聯(lián)知識和右圖的內(nèi)容，將下面的詞語組合成一副禮贊建黨百年的對聯(lián)。中共一大嘉興南湖紅船南湖紅船奪勝利乘風(fēng)破浪繼往開來奔小康中國人民（2）任務(wù)二：寫小議論青春是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。請你圍繞“青春與奮斗”的話題，寫一段80字以內(nèi)的“小議論”，要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。二、閱讀·品文化精髓（一）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!【乙】如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。9.下列對這兩首詞理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詞開篇寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊而又壯美的海天一色圖卷。B.甲詞以現(xiàn)實主義的手法，塑造了關(guān)心人民疾苦的天帝，表達自己對天庭生活的向往。C.乙詞中的“驚”字既寫出了船行之快，又寫出小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。D.甲詞想象奇特，筆力雄健，有一種豪放之美；乙詞語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。10.這兩首詞中都寫到“日暮”。同樣的“日暮”下，詞人的心情有何不同？請簡要分析。（二）閱讀下面兩篇文言文，完成題目?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇抗苤僖奈嵴?，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢①。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善②遇之，不以為言。已而鮑叔事③齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進④管仲。管仲既用，任政于齊。齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。（節(jié)選自《管晏列傳》）【注釋】①賢：賢能、能干。②善：很好地。③事：侍奉、擁護。④進：舉薦、推薦。11.下列句中加點字意義相同的一項是（）A.舜發(fā)于畎畝之中有時朝發(fā)白帝B.必先苦其心志何苦而不平C.人恒過人非圣賢，孰能無過D.鮑叔終善遇之尋隱者不遇12.下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）A.困于心，衡于慮子孫世祿于齊B.生于憂患而死于安樂子子孫孫無窮匱也，而山不加增C.入則無法家拂士嬋則千轉(zhuǎn)不窮D.鮑叔終善遇之行天下之大道13.下列對選文理解，不正確的一項是（）A.【甲】文先從個人事例說起，后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上，最后卒章顯志，推出文章中心論點。B.在【甲】文中，孟子認(rèn)為，一個國家要持續(xù)生存發(fā)展，應(yīng)具備“入有法家拂士”和“出有敵國外患者”的條件。C.【甲】文運用了舉例論證、比喻論證等多種論證方法，采用排比修辭手法來增強文意的氣勢和感染力，具有極強的說服力與感召力。D.【乙】文通過“鮑管之交”故事，敘述了鮑叔把管仲推薦給桓公，管仲任齊國國相后，輔佐齊桓公征服各個諸侯國，最終統(tǒng)一了中原地區(qū)的史實。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。15.甲文告訴我們“磨難造就人才”，乙文中的管仲經(jīng)歷了哪些磨難？16.甲、乙兩文列舉了舜、管仲等七位歷史人物雖身處逆境，但通過奮發(fā)圖強成就一番事業(yè)的事跡。在中外歷史長河中，這樣的人物事跡數(shù)不勝數(shù)，請你再列舉出另外兩個逆境成才的名人事例。（三）VR將怎樣影響我們的生活①帶上一個特制頭盔，你就可以“身臨其境”地站在火星上，直觀感受這顆星球的奧秘；在房地產(chǎn)交易中，它可以立體呈現(xiàn)公寓房，讓買家對室內(nèi)狀況一目了然，無需去實地看房；它還可以構(gòu)建一個虛擬機艙，加入飛機顛簸等狀況，幫助特定人群減緩飛行恐懼感……這些聽上去不可思議的場景，都可以借助VR技術(shù)得以實現(xiàn)。那么，VR到底是什么？它將怎樣影響我們的生活？②VR，是英文VirtualReality的簡稱，意為虛擬現(xiàn)實。這種新興技術(shù)能利用計算機圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備，包括數(shù)據(jù)手套、眼球跟蹤裝置、超聲波頭部跟蹤器、攝錄像設(shè)備、語音試別與合成等，生成可交互的、提供沉浸感覺的三維世界。與3D的“視覺欺騙”不同，VR不僅能讓用戶完全融入虛擬環(huán)境，真假難分，還能捕捉用戶的意圖、舉動，及時進行調(diào)整和互動。③如此火熱的VR技術(shù)到底可以給我們的生活帶來哪些便利和體驗？④以剛剛落幕不久的中國兩會為例，對普通大眾而言，是沒有機會出現(xiàn)在兩會會場的。然而今年兩會，VR終端被不少媒體應(yīng)用到了新聞報道上，用戶在佩戴VR眼鏡后，能夠720°全景觀看通過VR攝像機攝錄下的場景，頭部任意擺動，四處觀看，仿若置身兩會現(xiàn)場。通過VR設(shè)備，人們將不再受限于地理空間，想“去”哪里就“去”哪里。雖然你在家中，通過VR設(shè)備，你卻可以仿佛置身珠穆朗瑪峰之上，也可能是在跳傘或沖浪。VR設(shè)備能使普通用戶置身于雖不能至、心向往之的場景。⑤另據(jù)報道，在日本“3·11”大地震5周年時，愛知縣用VR進行災(zāi)害預(yù)防模擬；在美國，包括國土安全部、疾病控制與預(yù)防中心等機構(gòu)都在探索VR在安全教育和培訓(xùn)中的獨特優(yōu)勢。某網(wǎng)購平臺也擬推出Buy+VR購物，用戶即使在家里，也可以戴上VR眼鏡，進入VR版網(wǎng)購，突破時間和空間的限制，隨意穿越至各地商場，各類衣物、鞋帽隨便試穿。VR設(shè)備已經(jīng)能夠提供給用戶逼真的培訓(xùn)、選購體驗。⑥VR帶來的視覺沖擊能夠讓電影、游戲等內(nèi)容更具吸引力。這個很好理解，我們都看過2D和3D電影，比起2D電影，3D可以讓你在子彈飛來時本能地閃躲身體，那么比起3D電影，VR電影會讓你有被擊中被炸飛的感覺，這也就是我們所說的沉浸感。近兩年，已有廠商著力于VR游戲市場，Sony宣布即將推出的PSVR以及扎克伯格的Oculus公司推出的OculusRiftVR，上述設(shè)備的共同點在于，都與游戲有關(guān)。通過這些設(shè)備，游戲用戶可以全身心地投入到虛擬世界中。與傳統(tǒng)的游戲交互體驗相比，VR將給用戶帶來飛躍性的游戲體驗。⑦VR是一件非?？犰诺氖?，但是一項優(yōu)秀的科技背后，必將是一把雙刃劍。夾雜著血腥、色情片段的VR電影，可能對人的神經(jīng)、心理造成沖擊。家長還不免擔(dān)心：普通的2D、3D游戲都能讓不少青少年沉迷其中而無暇學(xué)習(xí)，更別提VR游戲了。在體驗VR視頻或者游戲時，孩子會目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看以便集中注意力獲得更深入的沉浸感，電子屏幕會反射出藍(lán)光，長期的藍(lán)光輻射會對人眼造成傷害。⑧總之，VR技術(shù)可能會提升個人能力、改變?nèi)祟惿睿溟L遠(yuǎn)影響值得慎重研判。17.下列對VR技術(shù)的理解，與原文意思不相符的一項是（）A.VR，意為虛擬現(xiàn)實，它生成可交互的、提供沉浸感覺的三維世界。B.VR可以帶來良好的網(wǎng)購體驗，它能捕捉用戶的意圖、舉動。C.VR終端如果應(yīng)用到新聞報道，用戶佩戴上VR眼鏡就仿若置身現(xiàn)場。D.VR不僅是一件非常酷炫的事，而且能夠提升個人能力、改變?nèi)祟惿睢?8.下列對原文的分析理解，不正確的一項是（）A.第①段列舉了各種現(xiàn)象，引出說明對象VR，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第④~⑥段從三個方面舉例子介紹了VR給我們的生活帶來的便利和體驗。C.第⑥段畫線的句子運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體、突出地說明了VR帶來的視覺沖擊能夠讓電影、游戲等內(nèi)容更具吸引力。D.作者既介紹了VR技術(shù)的種種好處，也指出了VR的弊端，說明內(nèi)容比較全面。19.VR“是一把雙刃劍”，請結(jié)合文章內(nèi)容，針對家長們的擔(dān)心，說說我們應(yīng)該怎么做？（四）母愛濃濃柿子香李忠元①晚秋時分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的父母，正趕上柿子成熱。母親知道我愛吃柿子，見我風(fēng)塵仆仆地歸來，就挎上小筐，到園里摘柿子。②園子不大，但柿子樹卻整整種了六棵，在整個園子里很顯眼。母親說，娘知道你們都愛吃柿子，所以就和你爸多種了幾棵，預(yù)備你們回來好好吃。③抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點綴在碧綠的葉子中間，憂惚之中燦若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我仿佛受到極大的觸動，頃刻就將自己記憶的閘門打開。悠悠童年里的一切鮮活情境都展現(xiàn)在了眼前。④我的童年是在農(nóng)村度過的，那時物質(zhì)相對匱乏，蘋果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見。稱得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。那時的老家，家家戶戶都有一個小菜園。園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。⑤隨著時間的變遷，柿子吸收陽光雨露、日月精華，便慢慢地到了成熟期。剛到成熟期的柿子雖然也可以吃，但還沒有熟透，有些澀口，口感相對有些遜色。如果心不急，還可以等上一段時日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好時節(jié)。熟好的柿子口感面而甜，有點起沙，適合生吃。⑥童年時期柿子樹僅有一棵，但那有限的一點柿子卻是賴以成長的好東西，如今想來，它是那么的彌足珍貴。⑦記得母親曾用一只筐裝柿子，掛于高高的房梁之上，清香四溢，充滿了誘惑。但我們只有眼饞的份，卻夠不著。這只筐子高高在上，只有父母能夠掌控。母親的用意非常明確，她教我們五個孩子查數(shù)，誰查得好，查得多，誰就能得到獎勵。獎品當(dāng)然就是一枚好吃的柿子了。⑧她教我們讀書認(rèn)字，用她那本四角號碼字典，教我們字的讀音和筆畫。為了吃柿子，我們哥幾個八仙過海、各顯其能，努力學(xué)習(xí)，爭取最先吃到裝在筐子里的柿子。就在這樣的激勵下，我們在未入學(xué)時就學(xué)著查數(shù)、認(rèn)字，學(xué)習(xí)速度各個精進，還沒上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報紙了。⑨柿子是我童年時期最為喜歡的果品。它營養(yǎng)豐富，含有胡蘿卜素和維生素C；它甜膩可口，擺在面前就有一股清香撲鼻而來。冬季吃凍柿，那更是別有一番味道的。⑩其實，柿子用途并不單一，除供鮮食外，母親還制成柿餅、柿干、柿汁蜜、柿葉茶、柿醋、柿脯等，偶爾也加工成糕點和風(fēng)味小吃。母親總像變戲法一樣，花樣翻新，讓我們健健康康地度過了那段有些艱難的歲月。?相比之下，鄰居家的孩子就沒有我們幸運，很難吃到柿子。但是，父母很好心，總是拿出自家院子里產(chǎn)的果蔬接濟大家。像我一般大的孩子，也都吃過我家的柿子。這曾讓我一度引以為豪！?歲月倏忽而逝，如今，我已邁入中年的門檻。柿子還是那個柿子，我依然百吃不厭，視若珍寶。母親為了讓我吃到新鮮的沒有農(nóng)藥的柿子，總是不顧勞累，在園子里忙忙碌碌。柿子