2020~2021學(xué)年廣東省中山市部編版六年級上冊期末質(zhì)量檢測語文試卷

2019-2020學(xué)年廣東省中山市部編版六年級上冊期末質(zhì)量檢

測語文試卷學(xué)校:姓名：班級：考號：一、填空題.看拼音，寫漢字。hualeiqizhijusangdiyupaoxiao()()()()()pengpaitaixianheaitaozuibenzhud()()()()().把下面的詞語補(bǔ)充完整。全神()注別出心() 熱血()騰技高一()()筆生花 ()奪天工 筆走龍() 心()肉跳.解釋帶點(diǎn)的字。張冠李戴冠：帽王斬釘截鐵截：*暴露無遺遺：一望無際際：居高臨下臨：.填空?！氨　痹凇皢伪　币辉~中讀(填拼音)[Mo,bo,bd]?“單薄”在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋有:①指天涼或天冷的時(shí)候穿的衣服薄而且少:②(身體)瘦弱：③(力量、論據(jù)等)薄弱。“單薄”在“那么單薄的小麻雀，瑟縮在風(fēng)中，越發(fā)顯得可憐。”中應(yīng)取第種解釋?！抖∠憬Y(jié)》一文中，作者寫到“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄”，句中“單薄”的意思是 。.仿照劃線句，把句子補(bǔ)充完整。伯牙鼓琴志在太山，鋪?zhàn)悠诳冢骸吧圃蘸豕那伲∥『跞籼健敝驹诹魉?，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯平若流水。”伯牙鼓琴志在清風(fēng)，錘子期日：“善哉乎鼓琴，。”志在 錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”.學(xué)習(xí)《草原》一文，讀到''蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”一句時(shí)，小華眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的畫面： .選擇其中一個(gè)詞語，把想到的寫下來。小路的盡頭 寒冬的盡頭 喧鬧的盡頭.仿照例子，寫句子。例：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。.按原文填空。.明月別枝驚鵲，。.開軒面場圃，。待到重陽日，。.南朝四百八十寺，。.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。.祖宗疆土，當(dāng)以死相守，0.,唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。生存的智慧自然界常會有些故事讓我們?nèi)祟惙艘乃?，卻不能不為之動容。????在北美阿拉斯加的茫?；囊吧?，生長著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強(qiáng)。但當(dāng)種群繁殖過盛以致對植被造成嚴(yán)重危害的時(shí)候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮的黃色，以吸引天敵捕食的目光：倘若天敵的捕食仍不足以盡快使鼠群減少到適當(dāng)?shù)臄?shù)量，老鼠們便會成群結(jié)隊(duì)地奔向山崖，投海自盡。這塊土地上還生長著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵。但它們對老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當(dāng)鼠群減少，孤群增加，嚴(yán)重威脅到鼠群的繁衍時(shí)，狐貍們便會采取行動，限制種群的發(fā)展：一部分成員會聚在一起，瘋狂地、不可間歇地跳舞，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。類似的故事也發(fā)生在中國的黃山。黃山彌猴每一種族群一般維持在28只左右，這是族群最佳的臨界點(diǎn)，族群成員以生命來維護(hù)這一狀態(tài)——每當(dāng)族群數(shù)量超出，年紀(jì)較大的猴子就會毅然地選擇墜崖而亡。這一賽一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神。然而動物界的這些行為又能贏得我們?nèi)祟惗嗌僬嬲睦斫狻⑼?、尊重和敬意呢？人類曾為自己遠(yuǎn)離自然界的進(jìn)化而榮耀，然而翻閱一下人類那充滿金戈鐵馬、刀光劍影的史籍，想一想那足以把地球毀滅幾十遍的核武器，望一望那在兒童記憶里不曾是籃色的天空，數(shù)一數(shù)由于生態(tài)惡化而每天都在滅絕的物種，我們?nèi)祟愖鳛橐环N物種的存在，作為地球生物園一個(gè)鏈環(huán)的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？這實(shí)在是一個(gè)令我們回答起來氣短的問題。在上述動物的行為面前，我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧作，應(yīng)該有負(fù)罪感，應(yīng)該反行自省?！罢軐W(xué)走向荒野”，當(dāng)是人類生存智慧的趨向。.聯(lián)系上下文，理解“匪夷所思”的意思。匪夷所思： .文中三個(gè)自然界的故事中，動物們選擇自亡的原因是什么？.在上述動物的行為而前，人類應(yīng)該反躬自省的是什么？閱讀短文，完成練習(xí)。寧價(jià)的夏日午后，一座宅院內(nèi)的長椅上，并肩坐著一對母子，風(fēng)華正茂的兒子正在看報(bào)，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。忽整只麻雀飛落到近旁的草叢里，母親喃喃地問了一句：“那是什么？”兒子聞聲抬頭，望了望，隨口道：“一只麻崔?！闭f完繼續(xù)低頭看報(bào)。母親點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思，看著麻雀在草叢中籟動著枝葉，又問了聲：“那是什么？”兒子不情愿地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過您了，媽媽，是只麻雀。”說完一抖手中的報(bào)紙，又自顧看下去。麻雀飛起，落在不遠(yuǎn)的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問：“那是什么？”兒子不耐煩了，合上報(bào)紙，對母親說道：“一只麻雀，媽媽，一只麻雀！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸一啊一麻！七一躍一在！。然后轉(zhuǎn)過身，負(fù)氣地盯著母親。老人并不看兒子，仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀，像是試探著又問了句：“那是什么？”這下可把兒子惹惱了，他揮動手臂比劃著，憤怒地沖母親大嚷：“您到底要干什么？我說了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽不懂嗎？”母親一言不發(fā)地起身，兒子不解地問：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來，徑自走回屋內(nèi)。麻雀飛走了，兒子扔掉報(bào)紙，獨(dú)自嘆氣。過了一會兒，母親回來了，手中多了一個(gè)小本子。她坐下來翻到某頁，遞給兒子，指著其中一段，說道：“念！”兒子照著念起來：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問了我21遍'那是什么？'，我就回答了他21遍，'那是一只麻雀J他每問一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點(diǎn)也不覺得煩，只是深感他的天真可愛……”讀完，兒子陷入深深的羞愧和自覺中：當(dāng)母親觸景生情，想找回往日的溫馨，僅僅問了三四遍，自己竟然火冒三丈不耐煩了?！?1”與“4”之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距。.給短文起一個(gè)題目，并寫出起這個(gè)題目的理由。題目: 理由： .麻雀飛走了，兒子扔掉報(bào)紙，獨(dú)自嘆氣時(shí)，心里在想什么？.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“'21'與'4'之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距?！边@句話的理解。.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感想。三、書面表達(dá).作文。（有兩道作文題，任選一題）.在我們的成長過程中，會遇到許多觸動自己心靈的事。如：受到了挫折后，你對以往忽略的問題一下子重視起來：取得了成績后，你克服了自卑心理一下子充滿自信：感受到溫暖后，你對某個(gè)人的誤解一下子消除……這些事及這些人一定會銘刻在你的記憶深處。請選擇一件寫下來，題目自擬。.虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。題目自擬。環(huán)境：風(fēng)景秀麗、游人如織的公園人物：調(diào)皮卻又充滿正義感的小學(xué)生馬東東 公園保安李軍參考答案.花蕾旗幟沮喪抵御咆哮澎湃苔辭和藹陶醉笨拙【解析】【分析】【詳解】此題考察學(xué)生詞語的拼寫能力。解答此題時(shí)，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否正確。注意易寫錯(cuò)的字，如“幟”“抵”“湃”“藹”“笨”等詞。書寫時(shí)要注意字的筆畫和結(jié)構(gòu)，做到工整規(guī)范。.貫裁沸籌妙巧蛇驚【解析】【詳解】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。.切斷、切割遺漏邊面對【解析】【分析】【詳解】本題考察學(xué)生對詞語的理解。張冠李戴：意思是把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上：把這一方涉及的過程安插給那一方，比喻認(rèn)錯(cuò)了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅(jiān)決果斷，亳不猶豫。暴露無遺：意思是是指某物顯現(xiàn)出來，完全沒有遺漏。一望無際：指一眼望不到邊。形容非常遼闊。居高臨下：指占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。.bo② ③湯湯乎悠悠乎若清風(fēng)明月皎皎乎若明月在離別時(shí)，漢族和滿族人民的情誼很深，不舍得分別，夕陽西下，在遼闊的草原上，人們聊著天，訴說離別之情。寒冬的盡頭寒冬已走到了盡頭，春天來了，天氣一天天變暖了。小草從土里悄悄探出了頭，柳樹也發(fā)芽了……，大地呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。魚兒游走了，就像串親戚似的。蛙兒鼓噪了，就像唱歌似的。螢火蟲飛來了，就像打著燈籠來看望我似的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻??。篵ao厚度小的：?片。?餅。bo義同（一），用于合成詞或成語，如“厚薄”，“淺薄”，“單薄”等。b6［薄荷］,多年生草本植物。莖和葉有清涼香味，可入藥?！澳敲磫伪〉男÷槿浮敝嘎槿傅纳眢w很瘦弱。故選②；“卻不顯得單薄”指小白花看起來不薄弱。故選③。.考查了課文的仿寫，仔細(xì)揣摩畫線句表達(dá)的特點(diǎn)，結(jié)合給出的句子發(fā)揮想象補(bǔ)充。例句特點(diǎn)是：先寫伯牙鼓琴志在哪里，然后用一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹丿B詞形容此處景物的特點(diǎn)，如“巍巍乎若太山、湯湯乎若流水”，據(jù)此可補(bǔ)充為：伯牙鼓琴志在清風(fēng)，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，悠悠乎若清風(fēng)。”志在明月，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月?！?考查了理解文中句子的意思，出自課文《草原》，主要描寫了草原風(fēng)光，記敘了蒙古牧民歡迎客人和蒙漢人民聯(lián)歡的情景。抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。結(jié)合句子意思分析，“蒙漢情深何忍別。天涯碧草話斜陽！”意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別！大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情。.本題考查了學(xué)生想象寫話的能力，完成此類題目要注意分析所給材料，體會所要表達(dá)的主題，然后進(jìn)行合理的想象，組織語言寫話。結(jié)合題目中所給的短語，想象“盡頭”有什么，或發(fā)生了什么事，注意句子通順，有條理。.例句用“……，就像……似的?！?，就像……似的?！拖瘛频摹钡木涫?，仿寫句要用此句式。.清風(fēng)半夜鳴蟬把酒話桑麻還來就菊花多少樓臺煙雨中萬水千山只等閑不可以尺寸與人 唯有民魂是值得寶赍的【解析】【詳解】.此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。.此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代孟浩然《過故人莊譏.此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代杜牧《江南春?千里鶯啼綠映紅》。.此題考查對詩句的識記能力，本句出自毛澤東的《七律?長征》。.此題考查對名言名句的識記能力，本句出自北宋李綱給欽宗的奏言，出自《宋史?李綱列傳上》。.此題考查名言警句的識記能力。魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！边@段話告訴我們民族精神是民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。.不是根據(jù)常理所能想象到的。本文指對老鼠、狐貍和掰猴的自殺行為感到不可想象。.老鼠選擇自亡，是因?yàn)榉N族繁殖過盛會對它們賴以生存的植被環(huán)境造成嚴(yán)重的危害：狐貍選擇自亡，是因?yàn)樗鼈冞^度繁殖會對老鼠的捕食沒有節(jié)制，嚴(yán)重威脅到鼠群的繁衍；黃山疥猴選擇自亡，是因?yàn)樗鼈円S護(hù)族群的最佳臨界點(diǎn)，每一種族群數(shù)量維持在28只左右。.動物們尚且對自己的生存環(huán)境而做出自我犧牲。反觀人類，為了自身的利益肆意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境，砍伐樹木、過度開墾、污染環(huán)境，為了狹隘的民族利益，則要發(fā)動戰(zhàn)爭，甚至使用足以把地球毀滅幾十遍的核武器……這些都是人類反躬自省的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考察學(xué)生對詞語的理解。需先解釋詞語的本義，再代入文中解釋其語境義。“匪夷所思”是指不是根據(jù)常理所能想象到的。在文中指對老鼠、狐貍和僻猴的自殺行為感到不可想象。本題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。需仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。文中為我們介紹了老鼠、狐貍和舜猴三種動物的故事。根據(jù)“但當(dāng)種群繁殖過盛以致對植被造成嚴(yán)重危害的時(shí)候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵的捕食仍不足以盡快使鼠群減少到適當(dāng)?shù)臄?shù)量，老鼠們便會成群結(jié)隊(duì)地奔向山崖，投海自盡?！笨芍鲜蟮淖詺⑿袨?，是因?yàn)榉N群繁殖過盛會對它們賴以生存的植被環(huán)境造成嚴(yán)重危害。根據(jù)“當(dāng)鼠群減少，狐群增加，嚴(yán)重威脅到鼠群的繁衍時(shí)，狐貍們便會采取行動，限制種群的發(fā)展：一部分成員會聚在一起，瘋狂地、不可間歇地跳舞，夜以繼日，直至力竭氣絕而死」可知，狐貍選擇自亡，是因?yàn)樗鼈冞^度繁殖會對老鼠的捕食沒有節(jié)制，嚴(yán)重威脅到鼠群的繁衍。根據(jù)“每當(dāng)族群數(shù)量超出，年紀(jì)較大的猴子就會毅然地選擇墜崖而亡?！笨芍?，黃山貓猴選擇自亡，是因?yàn)樗鼈円S護(hù)族群的最佳臨界點(diǎn)，每一種族群數(shù)量維持在28只左右。本題考察學(xué)生對文本內(nèi)容的拓展和理解。文中老鼠、狐貍、稱猴等動物為了維護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，甘愿做出自我犧牲，而人類為了自身的利益，無節(jié)制的向自然索取，因此“我們?nèi)祟悜?yīng)該感到汗顏和愧作，應(yīng)該有負(fù)罪感，應(yīng)該反躬自省”。本題答案不統(tǒng)一，說法相近即可?！?1”與“4”的差距“21”與“4”之間不是數(shù)字的差距，而是母親對兒子，兒子對母親的愛的差距。看來母親是患了老年癡呆了。.“21”表現(xiàn)的是母親對兒子深深的愛：“4”卻反映出兒子對母親的不耐煩?！?1”與“4”之間表而看是兩個(gè)數(shù)字的比較，實(shí)際上是一種愛的比較。.這是一個(gè)令人反思的故事。假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女的愛來說，相差幾許？我們對父母有足夠的耐心嗎？“21”與“4”之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距，是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考察學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。本文描寫的是一位母親指著一只麻雀，問了兒子4遍“那是什么”而惹得兒子火冒三丈；而三歲時(shí)的兒子指著麻雀問了母親21遍“那是什么”時(shí)，母親一遍一遍地回答，并擁抱兒子。“21”與“4”之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距。所以本文標(biāo)題可以是“21”與“4”的差距。本題考察學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。母親連問了4遍“那是什么”，結(jié)果兒子火冒三丈。當(dāng)母親回屋，麻雀飛走，兒子獨(dú)自嘆氣。兒子嘆氣是因?yàn)橛X得母親越來越啰嗦，越來越像一個(gè)老小孩那樣煩人了。所以兒子心里可能會想：看來母親是患了老年癡呆了。本題考察學(xué)生對句子的理解?！?1”與“4”之間的差距，不是數(shù)字，而是難以言說的愛的差距?！?1”表示的是母親對兒子深深的愛，“4”表示的是兒子對母親的不耐煩。所以“21”與“4”之間表面上看是兩個(gè)數(shù)字的比較，實(shí)際上是一種愛的比較。本題考察學(xué)生對文本內(nèi)容的拓展和表達(dá)能力。文章主要是寫了母親對兒子和兒子對母親的愛的比較，兒子對母親沒有做夠的耐心，而母親對兒子卻有足夠的耐心，不厭其煩，所以作為兒女的我們是虧欠父母的。本題答案不唯一,說法合理即可。范文：成長的滋味有人說，成長的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長的滋味并非如此簡單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，因?yàn)橛行┦?，老師晚了一會放學(xué)。教室門外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的上地這時(shí)也與水匯成了淤泥，讓人看了莫名的煩躁，仿佛要將心緒擰成結(jié)。我?guī)е鐭o頭亂絲般的心緒走出了校門。葛地，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線：爸爸。此時(shí)天色微暗，校門口家長已不多了，我依稀看見爸爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車的座位上，都蒙了一層淡淡的水。我三步并作兩步地跑出校門口，奔向爸爸。爸爸略帶疲憊地沖我笑了笑，拿出一個(gè)棉墊墊在有些濕的自行車后座上，迅速跨上自行車，我也側(cè)坐在自行車后座上。爸爸賣力地瞪著車子。一陣略帶寒氣的風(fēng)從我耳邊掠過，我微微仰頭，看見爸爸那烏黑的頭發(fā)里不知何時(shí)閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀，不由自主地一低頭，那垂在自行