2022疫情防控教案疫情防控教育第一課教案

第6頁共6頁2022疫情防控教案疫情防控教育第一課教案教學課題疫情防控教育教學內容/課時第一課時教學目標1.通過學習，讓學生認識新型冠狀病毒及它的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2.了解日常防護的重要性，采取適當?shù)姆雷o措施，并做好防護。3、結合此次疫情中涌現(xiàn)出的最美逆行者，讓學生以他們?yōu)榘駱?，努力學習，將來報效祖國。教學重點通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒及它的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。教學難點了解日常防護的重要性，采取適當?shù)姆雷o措施，并做好防護。教學準備制作PPT，搜集案例，下載視頻等資料教學過程二次備課一、導入2022年新春寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，席卷全國，打亂了人們的生活節(jié)奏。改變了同學們的假期生活，也改變了同學們在家的學習和生活方式。到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?！倍?、科學認識新型冠狀病毒?1、什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，應該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒(世界衛(wèi)生組織已將其命名為“20XXnCov，即20XX新型冠狀病毒)外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。?2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些？提問：對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？(學生舉手發(fā)言，老師總結)?老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，無發(fā)熱。嚴重者：急性呼吸宭迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒？?????三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？????主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。????四、如何防護????1.上下學盡量不坐公交車。????2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。????3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。????4.人人關注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風。????5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。????6.隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位；從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。????7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。????8.提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；盡量避免前往售賣活體動物（禽類、海產(chǎn)品、野生動物等）的市場。????9.提醒家人家里要備置體溫計、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。???10.加強營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。????五、戴口罩的詳細方法????外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內，應該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。六、最美逆行者我們學習的好榜樣自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了?一批批的抗疫先鋒、?時代英雄、最美逆行者，我們一起認識他們（圖片及視頻）七、結束語親愛的同學們，疫情的肆虐，帶給我們的不僅僅是災難與痛苦，也讓我們在“珍愛生命，關注健康；學會獨處，增進親情；安全意識，責任擔當；和諧生態(tài)，敬畏自然”等方面有了更多的認識，更深的體會和更大的成長。讓我們保持一種“不幸只是暫時的，一切總會好起來”的希望感，在危機中成長，繼而擁有更加強大的內心，愈發(fā)熱愛生活。讓我們從自