五級(jí)英語上冊(cè)Unit5Imtallerthanmocky課件1北師大版一起

北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上Lesson1Unit5IamtallerthanMocky北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上Lesson1Unit5Ia1

指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?；诖?本節(jié)課通過猜測人物語言、模仿表演、自主閱讀的方式引導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作的方式理解、學(xué)習(xí)故事。指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)2教材分析本課以Mocky,Ken,Ann在商業(yè)街看到免費(fèi)的身高體重測量儀，于是分別測量每個(gè)人的身高體重，調(diào)皮的Mocky踩著秤導(dǎo)致稱出來Ann比Ken要重的故事呈現(xiàn)了詢問人物身高體重的表達(dá)及比較。教材分析本課以Mocky,Ken,Ann在商業(yè)街看到免費(fèi)3學(xué)情分析學(xué)生能用tall/short/fat/thin等形容詞描述事物特征，能用“Howold…?Howmuch…?”進(jìn)行詢問。經(jīng)過對(duì)本冊(cè)書前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用過去時(shí)描述發(fā)生的事情。知識(shí)儲(chǔ)備問題與對(duì)策由于故事內(nèi)容明顯變的比較難，尤其加上了篇章的內(nèi)容，他們就不再有很高的學(xué)習(xí)興趣，因此在本課的設(shè)計(jì)中有意識(shí)的用多種形式學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析學(xué)生能用tall/short/fat/thin等形容4知識(shí)與技能1.理解故事大意，能基本認(rèn)讀故事，在圖片的幫助下復(fù)述故事。2.能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.詢問并回答身高和體重。3.根據(jù)故事情節(jié)用…taller/shorter/heavierthan……theshortest/tallest.描述圖片。知識(shí)與技能1.理解故事大意，能基本認(rèn)讀故事，在圖片的幫助下復(fù)5過程與方法1、通過預(yù)測故事情節(jié)、模仿表演、自主閱讀的方式進(jìn)行故事學(xué)習(xí)。

2、通過看動(dòng)畫、模仿錄音等方式，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，形象模仿的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法1、通過預(yù)測故事情節(jié)、模仿表演、自主閱讀的方式進(jìn)行6情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透友善樂觀的生活態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透友善樂觀的生活態(tài)度。7教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解故事大意，能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.詢問并回答身高和體重。教學(xué)難點(diǎn)：知道Ann比Ken矮但卻比Ken重的原因。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解故事大意，能用功能句Howtall8復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’

詞圖復(fù)述，輸出故事3’教學(xué)過程聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’

復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’多種方式930804785100復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

30804785100復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’10130135140147復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

130135140147復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事211Wecancheckourheight.ScaleHeightrod出示測量儀，導(dǎo)入故事多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Wecancheckour

weight.Wecancheckourheight.ScaleH12Iwanttocheck…Wecan…Wecan…AnnKenandMockywantedtochecktheirheightandweight.Theywereatthetowncenter.Whatdidtheysay?多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Iwanttocheck…Wecan…Wecan13多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’14整體播放無文字的課件2-5，布置填寫表格記錄故事中人物的身高的任務(wù)。NameHeightMocky__cmAnn__cmKen__cm85135147centimeter多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

整體播放無文字的課件2-5，布置填寫表格記錄故事中人物的身高15Youare85centimeters

tall.HowtallamI?Look!KenmeasuredMockyfirst.Let’sactout.WhowantstobeMocky/Ken?引導(dǎo)示范學(xué)生表演多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Youare85centimeterstall.Ho16Iamtallerthan…Iamthe…Iamtallerthan…Iamshorterthan…Iamshorterthan…Iamthe…比較身高，Whoistaller,AnnorMocky?板書課題IamtallerthanMocky,too.Whoisthetallest?Whoistheshortest?多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Iamtallerthan…Iamtallert17多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’18Theyknewtheirheight.Theywantedtoknowtheirweight.TheyweighedKenfirst.HowmuchdoIweigh?Youweigh33kilograms.kilogramHowmuchdoesKenweigh?33/35/38kg

?Kenweighs__kg.多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Theyknewtheirheight.They19KenisheavierthanAnn.AnnisheavierthanKen.Discusswithyourpartner,whoisheavier?Guess!Discuss!HowmuchdoesAnnweigh?Annweighs__kg.多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

KenisheavierthanAnn.Discus20Whoisheavier?Let’sreadthestoryfrompicture6.學(xué)生閱讀量體重的情節(jié)。多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Whoisheavier?Let’sreadthe21Wasanythingwrong?Mockyhadhisfootonthescale.AnnisshorterbutheavierthanKen!播放6-9多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Wasanythingwrong?Annisshor22播放錄音翻書跟讀語篇自主朗讀對(duì)話和語篇培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’播放課件欣賞故事播放錄音自主朗讀培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’播放課件23

詞圖復(fù)述，輸出故事3’towncentershorter/tallerthanheavier詞圖復(fù)述，輸出故事3’towncenters24聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’

Howtallareyou?Howmuchdoyouweigh?Iam…cmtall.Iweigh…kg.Wecheckedourheightandweightlastweek.Doyourememberyourheightandweight?NameHeight(cm)Weight(kg)Groupwork:聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’Howtallar251、聽錄音，跟讀故事。2、調(diào)查自己家人身高和體重，并且介紹。Height(cm)Weight(kg)MotherFatherSister/Brother作業(yè)布置

布置作業(yè)1’1、聽錄音，跟讀故事。Height(cm)Weight(26Unit5IamtallerthanMockyheightweightcentimeterkilogramtowncentershorter/tallerthanheavierUnit5IamtallerthanMockyh27ThankYou!ThankYou!289、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。2022/12/272022/12/27Tuesday,December27,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2022/12/272022/12/272022/12/2712/27/20226:31:40PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2022/12/272022/12/272022/12/27Dec-2227-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/12/272022/12/272022/12/27Tuesday,December27,202213、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2022/12/272022/12/272022/12/272022/12/2712/27/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。27十二月20222022/12/272022/12/272022/12/2715、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月222022/12/272022/12/272022/12/2712/27/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/272022/12/2727December202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/12/272022/12/272022/12/272022/12/27ThankYou...

Youmademyday!---敢為天下先，勇爭第一9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。2022/12/229北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上Lesson1Unit5IamtallerthanMocky北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上Lesson1Unit5Ia30

指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?；诖?本節(jié)課通過猜測人物語言、模仿表演、自主閱讀的方式引導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作的方式理解、學(xué)習(xí)故事。指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)31教材分析本課以Mocky,Ken,Ann在商業(yè)街看到免費(fèi)的身高體重測量儀，于是分別測量每個(gè)人的身高體重，調(diào)皮的Mocky踩著秤導(dǎo)致稱出來Ann比Ken要重的故事呈現(xiàn)了詢問人物身高體重的表達(dá)及比較。教材分析本課以Mocky,Ken,Ann在商業(yè)街看到免費(fèi)32學(xué)情分析學(xué)生能用tall/short/fat/thin等形容詞描述事物特征，能用“Howold…?Howmuch…?”進(jìn)行詢問。經(jīng)過對(duì)本冊(cè)書前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用過去時(shí)描述發(fā)生的事情。知識(shí)儲(chǔ)備問題與對(duì)策由于故事內(nèi)容明顯變的比較難，尤其加上了篇章的內(nèi)容，他們就不再有很高的學(xué)習(xí)興趣，因此在本課的設(shè)計(jì)中有意識(shí)的用多種形式學(xué)習(xí)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析學(xué)生能用tall/short/fat/thin等形容33知識(shí)與技能1.理解故事大意，能基本認(rèn)讀故事，在圖片的幫助下復(fù)述故事。2.能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.詢問并回答身高和體重。3.根據(jù)故事情節(jié)用…taller/shorter/heavierthan……theshortest/tallest.描述圖片。知識(shí)與技能1.理解故事大意，能基本認(rèn)讀故事，在圖片的幫助下復(fù)34過程與方法1、通過預(yù)測故事情節(jié)、模仿表演、自主閱讀的方式進(jìn)行故事學(xué)習(xí)。

2、通過看動(dòng)畫、模仿錄音等方式，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，形象模仿的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法1、通過預(yù)測故事情節(jié)、模仿表演、自主閱讀的方式進(jìn)行35情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透友善樂觀的生活態(tài)度。情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透友善樂觀的生活態(tài)度。36教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解故事大意，能用功能句Howtall…?Iam…centimeterstall.Howmuch…weigh?Iweigh…kilograms.詢問并回答身高和體重。教學(xué)難點(diǎn)：知道Ann比Ken矮但卻比Ken重的原因。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解故事大意，能用功能句Howtall37復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’

詞圖復(fù)述，輸出故事3’教學(xué)過程聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’

復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’多種方式3830804785100復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

30804785100復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’39130135140147復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事2’

130135140147復(fù)習(xí)數(shù)字，鋪墊故事240Wecancheckourheight.ScaleHeightrod出示測量儀，導(dǎo)入故事多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Wecancheckour

weight.Wecancheckourheight.ScaleH41Iwanttocheck…Wecan…Wecan…AnnKenandMockywantedtochecktheirheightandweight.Theywereatthetowncenter.Whatdidtheysay?多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Iwanttocheck…Wecan…Wecan42多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’43整體播放無文字的課件2-5，布置填寫表格記錄故事中人物的身高的任務(wù)。NameHeightMocky__cmAnn__cmKen__cm85135147centimeter多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

整體播放無文字的課件2-5，布置填寫表格記錄故事中人物的身高44Youare85centimeters

tall.HowtallamI?Look!KenmeasuredMockyfirst.Let’sactout.WhowantstobeMocky/Ken?引導(dǎo)示范學(xué)生表演多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Youare85centimeterstall.Ho45Iamtallerthan…Iamthe…Iamtallerthan…Iamshorterthan…Iamshorterthan…Iamthe…比較身高，Whoistaller,AnnorMocky?板書課題IamtallerthanMocky,too.Whoisthetallest?Whoistheshortest?多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Iamtallerthan…Iamtallert46多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

多種方式，學(xué)習(xí)故事20’47Theyknewtheirheight.Theywantedtoknowtheirweight.TheyweighedKenfirst.HowmuchdoIweigh?Youweigh33kilograms.kilogramHowmuchdoesKenweigh?33/35/38kg

?Kenweighs__kg.多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Theyknewtheirheight.They48KenisheavierthanAnn.AnnisheavierthanKen.Discusswithyourpartner,whoisheavier?Guess!Discuss!HowmuchdoesAnnweigh?Annweighs__kg.多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

KenisheavierthanAnn.Discus49Whoisheavier?Let’sreadthestoryfrompicture6.學(xué)生閱讀量體重的情節(jié)。多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Whoisheavier?Let’sreadthe50Wasanythingwrong?Mockyhadhisfootonthescale.AnnisshorterbutheavierthanKen!播放6-9多種方式，學(xué)習(xí)故事20’

Wasanythingwrong?Annisshor51播放錄音翻書跟讀語篇自主朗讀對(duì)話和語篇培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’播放課件欣賞故事播放錄音自主朗讀培養(yǎng)語調(diào),朗讀故事8’播放課件52

詞圖復(fù)述，輸出故事3’towncentershorter/tallerthanheavier詞圖復(fù)述，輸出故事3’towncenters53聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’

Howtallareyou?Howmuchdoyouweigh?Iam…cmtall.Iweigh…kg.Wecheckedourheightandweightlastweek.Doyourememberyourheightandweight?NameHeight(cm)Weight(kg)Groupwork:聯(lián)系實(shí)際，拓展運(yùn)用6’Howtallar541、聽錄音，跟讀故事。2、調(diào)查自己家人身高和體重，并且介紹。Height(cm)Weight(kg)MotherFatherSister/Brother作業(yè)布置