九下道法《與世界深度互動》教學設(shè)計

九下道法《與世界深度互動》教案設(shè)計學科道德與法治年級九年級上冊教案形式教師耿純亮單位襄陽市棗陽市吳店鎮(zhèn)二中課題名稱九年級下冊第三課第二框《與世界深度互動》學情分析通過第一單元《我們共同的世界》學習，學生知曉當今世界是一個開放互動的世界，運共同體需要各國人民間的相互信任、守望和共同擔當。通過對第三課第一框《中國擔當》學習，認識到中國在面對各種區(qū)域性或全球性的危機如何發(fā)揮著負責任的大國作用沖國在國際社會中”如何做到有智慧地擔當。在其基礎(chǔ)上，學習本框《與世界深度互動》有一定的基礎(chǔ)知識的鋪墊，學生比較容易感性地理解中國的影響，但對其影響從經(jīng)濟、政治、文化等方面的的抽象概括，還是存在很大的難度。畢竟學生沒有這么開闊的國際視野，缺乏辯證思維能力，對“兼收并蓄、交流互鑒”這部分內(nèi)容的理解會比較困難。加上學生普遍對這部分內(nèi)容涉獵甚少，興趣不足，增加教案的難度。教材分析第二單元在前面學習的基礎(chǔ)上，對學生進行中國與世界關(guān)系認知教育，引導(dǎo)學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識與愿望。讓學生感受到今日中國對世界的深遠影響，樹立民族自信心；同時又看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)、新機遇，增強憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。《與世界深度互動》是九年級上冊的一框重要內(nèi)容，本框內(nèi)容主要概括講述中國對世界的在文化、經(jīng)濟、政治等領(lǐng)域的深遠影響，以及對待文明成果的正確態(tài)度。本課時可以說是前一單元的深化，是對我國在國家關(guān)系的影響的正確定位。也是增強民族自信心的重要文本。同時也讓我們更加自信地面對在新時代中國的機遇與挑戰(zhàn)。教案目標知識目標：了解中國對世界的影響能力目標：能辯證地看待人類一切優(yōu)秀文明成果。堅持以我為主，兼收并蓄情感態(tài)度價值觀目標：樹立民族自信心，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識與愿望。教案重難點重點：認識中國對世界的影響，學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄難點：通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。教案策略:?借助先進的信息技術(shù)手段，收集反映中國對世界影響得重要時政材料和音像制品敗集外國媒體關(guān)注兩會的最新報道；收集外國慶祝中國春節(jié)的視頻；收集中國高鐵走出國門的視頻和材料；收集中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎和穩(wěn)定器的數(shù)據(jù)材料和音像視頻；收集古今中外文明互鑒的典型例子和素材。在素材收集的途徑上，個人收集和小組收集相集合；學生收集和老師收集相結(jié)合。資料收集的過程、理解的過程。就是一個學習的過程，就是一個預(yù)習的過程。也是一個感知、理解的過程。關(guān)于重難點的解決問題：一切重難點的解決首先要解決的是學生興趣的問題。通過直觀形象的音像視頻資料的播放激發(fā)學生學習興趣，讓學生以火熱的激情投入學習中；通過典型的視頻資源和圖文資料，讓學生在直觀形象的基礎(chǔ)上，進行自主合作交流，上升到理性層面的概括和理解。這樣由感性到理性、由具體到抽象、由個別到普遍在不自不覺中突出重點、突破難點，出色完成教案任務(wù)，三維目標全由具體到抽象、由個別到普遍面達成。

教案過程與方法教案環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖播放視頻教師播放外國記者聚焦學生思考回答：通過動態(tài)視頻調(diào)動學生興趣，導(dǎo)情境導(dǎo)入兩會的視頻?為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會？入新課，以短平快的方式直奔教?你怎樣看待兩會上的這些“多”？案主題。初讀課本，教師拋出問題，引導(dǎo)學生閱讀，在學生思考、討論閱讀文本，討論問題：?在“中國的影響”這一教師給出指向性明確的問題，增強學生閱讀的目的性。而這一問感知影響目，課本從哪些方面談及的基礎(chǔ)上明確，本目談中中國的影響。題，必須學生在深入閱讀的基礎(chǔ)國的影響主要從文化、經(jīng)?通過實例說明兼收并蓄交流互鑒的原因。上才能回答得出來。閱讀文本，濟、政治等方面談及。培養(yǎng)學生閱讀能力和解答問題的能力.分組展示教師明確三組，分別從文小組限時展示：通過分組活動，極大調(diào)動學生積感悟影響化、經(jīng)濟、政治等方面展.四個小組展示收集的視極性，使學生成為學習的主角，示小組收集的視頻、文頻、文字、圖片資料。教師處于導(dǎo)演位置。切合新的教字、圖片資料。?小組展示圖文音像資料的同時，說明這些資料說案理念。同時，通過限時展示，明什么問題。讓學生在規(guī)定時間展示最能說明問題的資源，提高展示的時效性。各抒己見教師引導(dǎo)學生各抒己見學生先在小組內(nèi)談?wù)撟约夯顒幼寣W生參與，總結(jié)讓學生提暢談收獲—談?wù)劚竟?jié)課的收獲在本節(jié)課的收獲再以小組煉。培養(yǎng)學生歸納概括能力和語為單位，匯報本節(jié)課收獲言表達能力。分層作業(yè)教師展示分層作業(yè)，學生獨自思考，當堂完成通過分層作業(yè)的演練反饋，提升演練反饋現(xiàn)場點撥、矯正。學生解決問題的能力。同時對學生學習效果進行全面掌握，以便改進教案方法，促進教案相長。板書設(shè)計分層作業(yè)設(shè)計?針對練一：中國的影響?觀察漫畫，下列說法正確的是（）④外國人接受中國文化的熏陶越來越多.①②③.①②④.①③④.①②③④.?中國為世界經(jīng)濟增長注入新的活力，具體表現(xiàn)為中國（）①向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品②為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和裝