七年級政治師生之間同步訓(xùn)練

第二節(jié) 師生之間第一課時 師生間也會有矛盾一選擇題1.師生之間產(chǎn)生隔閡的重要原因是（ ）師生角色的差異看問題的立場不同C.作為學(xué)生在學(xué)校生活中都難免會受到老師的批評D.地位的不同師生之間的交往有時也會產(chǎn)生一些矛盾，這主要是由于下列因素造成的（）①師生角色的差異 ②師生之間存在利益上的沖突 ③師生看問題的立場和視角的分歧 ④師生的地位不同A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3、和諧的師生關(guān)系可以讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂，下列對師生之間關(guān)系認(rèn)識正確的是（）①由于角色、地位不同，師生之間也會產(chǎn)生矛盾②由于看問題的立場和視角不同，師生之間也會產(chǎn)生分歧③老師什么都懂，又關(guān)愛學(xué)生，師生之間不會有矛盾④老師的心像天平，對任何同學(xué)都一視同仁，不會有偏見A、①②B、③④C、①③D、②③師生關(guān)系是學(xué)校教育活動中最重要、最基本的人際關(guān)系。師生之間的關(guān)系是（）①一種利益關(guān)系 ②朋友之間的關(guān)系 ③教和學(xué)的關(guān)系 ④鄰里之間的關(guān)系A(chǔ).③ B. ②③ C. ③④ D. ②④5.和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是（

）①尊師愛生

②求同存異

③教學(xué)相長

④共同提高A.①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④在新一輪課程改革以來，以學(xué)生為本，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的理念深入到每一個老師的心理。一種人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系正在逐步形成。這種新型師生關(guān)系是建立在（）民主平等的基礎(chǔ)上教師地位不斷提高的基礎(chǔ)上C.一切以學(xué)生為核心的基礎(chǔ)上D.學(xué)校良好的硬件設(shè)施基礎(chǔ)上我們與老師產(chǎn)生隔閡和矛盾是因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u或委屈。我們對待老師的批評或委屈正確的應(yīng)該是（ ）當(dāng)場與老師爭吵，說他冤枉好人，沒有資格當(dāng)老師氣沖沖地離開教室或者辦公室C.對老師不理不睬D.事后心平氣和地與老師交流和溝通數(shù)學(xué)課上，小伍在認(rèn)真聽課，鄰桌傳來一張紙條，約他課后去打網(wǎng)球，小伍將紙條還給同學(xué)，并小聲說：“上課不要這樣?！鼻『帽粩?shù)學(xué)老師看見，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了小伍，他覺得很委屈。據(jù)此回答5—6題。小伍想給老師說明情況，假如你是小伍的朋友，你認(rèn)為他應(yīng)該（）①把握與老師溝通的時間和場合②注意和老師交談的方式，語氣平和③在課堂上與老師理論④主動找老師交談，態(tài)度要誠懇A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④9.對于老師在課堂上狠狠地批評了小伍， 下列認(rèn)識正確的是（ ）①老師及時指出學(xué)生的錯誤是正確的， 其出發(fā)點(diǎn)是好的 ②老師批評學(xué)生是應(yīng)該的，不過要注意場合和方式 ③老師的批評是正確的，因?yàn)槔蠋熓遣粫稿e誤的 ④老師這樣做是不對的，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上有自己的自由A.①② B. ①③ C. ③④ D. ①④從2007年開始，我國開始試行免費(fèi)師范生教育，意在全社會樹立尊師重教的社會風(fēng)尚。作為中學(xué)生來說，尊重老師，最重要的是（）聽從老師的教誨尊重老師的勞動C.接受老師的批評D.與老師坦誠交流李東堅(jiān)持將好朋友王輝考試作弊的事告訴老師，是因?yàn)槔顤|懂得，友誼需要（）忠誠去播種熱情去澆灌C.諒解去護(hù)理D.原則去培養(yǎng)當(dāng)我們被老師誤會，受到委屈后，要與老師坦誠交流?！疤拐\”二字的關(guān)鍵是（ ）誠，誠意、誠懇、真誠人與人之間的相互理解和信任C.與老師交談時，語氣要平和D.學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師有錯誤或缺點(diǎn)時，要直接指出來在我國，班級學(xué)生人數(shù)較多。一個老師帶幾十個學(xué)生，難免會對某些學(xué)生有所忽視。當(dāng)自己感覺被老師忽視的時候，應(yīng)該（）①主動找老師溝通，引起老師的重視②對老師懷恨在心，故意調(diào)皮搗蛋③在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)向老師展示自己的特長，證明自己并不是可有可無的④找好朋友傾訴，合理宣泄自己的煩惱A.②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，覺得不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師，語文成績也在班上名列前茅。可是在一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降。”這一事例說明師生之間有了不和諧的音符會給我們造成的最直接的影響是（）失去與老師交流的機(jī)會影響我們的學(xué)習(xí)成績C.導(dǎo)致老師離開教學(xué)崗位D.影響我們的身體健康二問答題馬明與張平是好朋友。有一次，馬明對著張平說了許多語文老師的壞話和隱私，并揚(yáng)言要“傳播”出去，張平嚴(yán)肅地“警告”了馬明。馬明感到張平不理解自己，遂與張平大吵了一頓。馬明回到家中和父母也說起了此事，父母把他教訓(xùn)了一頓：“天天在學(xué)校不把學(xué)習(xí)搞好，管這些閑事有什么用！”頓時馬明陷入了茫然。結(jié)合所學(xué)知識幫助馬明解決心中的困惑，并談?wù)剰闹械玫降膯⑹尽?6、肖烈是班里的“小紅人”，他不但學(xué)習(xí)成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，深得眾多老師的喜歡。由于和一些老師無話不談，久而久之，見了一些年輕老師他就顯得很隨便，經(jīng)常直呼老師的姓名。（1）你認(rèn)為肖烈的做法妥當(dāng)嗎？為什么？（2）你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？17、我們與老師共同生活在學(xué)校中，需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們對師生間的關(guān)系存在著種種認(rèn)識。甲同學(xué)：某些老師的課講得實(shí)在是乏味，我根本聽不進(jìn)去，真想逃課??！乙同學(xué)：我有許多話想和老師說，又不知從何說起。丙同學(xué)：我希望能夠和老師成為朋友，又覺得與老師有段距離。丁同學(xué)：有時候，我想指出老師講課中的一些錯誤， 但是又不敢開口。請結(jié)合所學(xué)知識，幫助這些同學(xué)解決困惑，以融洽師生關(guān)系。第二課時 學(xué)會與老師溝通一選擇題1.現(xiàn)代社會的基本交往準(zhǔn)則是（ ）A.尊重他人B.尊重社會C.尊重自然界D.尊重社會制度2.尊重老師，是（

）①尊重老師的人格

②尊重老師說的每一句話

③尊重和理解老師的勞動 ④尊重老師做的每一件事A.①② B. ①④ C. ③④ D. ①③作為學(xué)生如果對老師有意見，可以通過合適的方式向老師提出，誠懇表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下列屬于合適的方式有（）①把握時機(jī) ②語氣平和 ③不注意時間和地點(diǎn) ④坦誠相待注意方式A.①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ②③④⑤

⑤李老師因患感冒住進(jìn)了醫(yī)院，班上的同學(xué)拿出自己的零花錢，給李老師買了一束鮮花，并送上全班同學(xué)是祝福：“祝李老師早日康復(fù)！”這是同學(xué)們（ ）尊重老師的表現(xiàn)討好老師的表現(xiàn)愛因斯坦說過：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才?！边@啟示我們（）①只要是教師，都會得到學(xué)生的尊敬②教師要想贏得學(xué)生的尊敬必須要有高尚的品德③教師要想贏得學(xué)生的尊敬必須要有淵博的知識④有德有才，一定得從事教師這個職業(yè)A.①② B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④6.一次老師筆誤，在黑板上寫錯了字，你的正確做法是 （ ）A.當(dāng)眾叫嚷讓老師改正 B. 和同學(xué)們背后議論老師C.以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V老師，讓其改正 D. 不予理睬老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)關(guān)心老師。學(xué)生關(guān)心老師是與老師主動溝通的有效方式，你認(rèn)為關(guān)心老師的方式是（）①老師生病，主動慰問②發(fā)現(xiàn)老師有了困難，力能所及給予幫助③老師有了錯誤，想法幫助掩蓋 ④老師有了煩心事，想法給予寬慰A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師?！睂@句話理解錯誤的是 （ ）教師非常偉大，我們要尊重教師教師都是人類道德的“偽君子”C.教師不僅傳授人類文明知識，而且是道德的“化身”D.教師，是文明的締造者和傳播者9.下列能體現(xiàn)正確對待老師和批評的是 （ ）我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫作了C.老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)D.老師今天對我的批評太過分了！我就要在課堂上頂撞他一次，老師找班長談話，問班上同學(xué)對老師的教學(xué)有什么建議，其實(shí)同學(xué)們對老師上課語速過快意見挺大的，但班長怕老師聽了會生氣，便說同學(xué)們非常喜歡您的課，沒有任何意見。如果是你，該如何回答（ ）您的課太好了，同學(xué)們十分喜歡，沒有意見同學(xué)們以您上課的語速過快意見很大的C.還可以，沒意見D.您的課十分生動，如果語速更慢一點(diǎn)的話就更精彩了11.下列同學(xué)的做法中，屬于尊重老師的是（ ）小明認(rèn)為美術(shù)史副科，因此對美術(shù)老師不理不睬小王覺得數(shù)學(xué)太難學(xué)了，因此在上課時打瞌睡C.曉林每次向老師請教問題后，都會說聲“謝謝”D.小莉總是把老師的批評當(dāng)耳邊風(fēng)，并經(jīng)常頂撞老師12.“老師說的都是正確的”這一說法（ ）是正確的，因?yàn)槔蠋熃巧痔厥?，不能出錯是錯誤的，因?yàn)槔蠋煵⒉欢际钦J(rèn)真負(fù)責(zé)的溫家寶總理說過：“??要在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚?！毕铝袑儆谀隳軌蜃龅降淖饚熤亟痰谋憩F(xiàn)有（）①請老師到餐館吃飯 ②在教師節(jié)來臨之際，親手制作一張賀卡送給老師 ③遵守課堂紀(jì)律，聽從老師的教誨 ④努力提高教師待遇，保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長A.①④ B. ②③ C. ①②④ D. ③④胡錦濤主席到烏魯木齊市第66中學(xué)視察，在“疆內(nèi)初中班”的黑板上為同學(xué)們題詞“培育之恩，終身難忘”。我們應(yīng)該牢記主席的諄諄教導(dǎo)，在今天努力做到（）①知師.信師.愛師.敬師②尊重老師，關(guān)心老師③主動與老師溝通交往，坦誠交流④以感恩之心絕對聽從老師的一切教誨A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④冰心說，我說的（師生關(guān)系）既不是“尊師”，也不是“愛生”，我覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是相互尊重、相互關(guān)愛的朋友。這句話體現(xiàn)了（ ）學(xué)生對老師的尊重老師對學(xué)生的理解C.友善的師生關(guān)系D.平等的師生關(guān)系二問答題據(jù)《中國教育報》報道，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的女教師殷雪梅30年如一日，在小學(xué)教師崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，最終用生命詮釋了對學(xué)生的疼愛，對教育事業(yè)的忠誠。 2018年3月3日中午，殷老師在學(xué)校門前，面對飛駛而來的汽車，張開雙臂，奮力將正走在馬路中央的6名學(xué)生推到路旁，學(xué)生獲救了，這位“歐陽海式”的好教師在醫(yī)院昏迷五天后離開了人世。⑴上述材料說明了什么？⑵作為學(xué)生，你覺得怎樣尊重老師？17.材料一：2018年9月9日，胡錦濤總書記在慶祝第 27個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)個人和先進(jìn)集體表彰大會上指出， 教師是人類文明的傳承者。 尊師重教是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚， 把廣大教師的積極性、 主動性、創(chuàng)造性更好的發(fā)揮出來。材料二：趙巖把作業(yè)落在家里，當(dāng)數(shù)學(xué)老師向他要作業(yè)時，他如實(shí)告訴了老師。可老師說：“誰知道你說的是不是實(shí)話，不是沒有完成作業(yè)吧？”當(dāng)時趙巖委屈極了。 從此以后，他再也不愿搭理數(shù)學(xué)老師了。閱讀上述材料，思考并回答下列問題：（1）為什么在全社會要弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚？（2）趙巖同學(xué)應(yīng)該如何去緩解與老師的緊張關(guān)系呢？（3）作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到尊重教師？第二節(jié) 師生之間第一課時 堂過手：1.C2.D3.A 4.B5.C6.A7.D8.C9.A10.B11.B12.A13.B14.B馬明應(yīng)等到雙方都冷靜下來后去與張平坦誠交流，把自己的想法用平靜的語氣告知張平，這樣來化解矛盾，維持雙方的友誼；馬明應(yīng)在媽媽冷靜后與她溝通，并多體諒、理解媽媽的用心，用真誠去化解親子矛盾，去跨越代溝。啟示：①親子之間難免會產(chǎn)生矛盾，子女應(yīng)該多與父母溝通來化解矛盾，融洽親子關(guān)系。②師生關(guān)系是學(xué)校生活中最主要的人際關(guān)系，學(xué)生應(yīng)做到尊重老師，與老師坦誠交流。③生活中需要友誼，朋友之間需相互尊重，通過交流、關(guān)愛、贊揚(yáng)、鼓勵來增進(jìn)友誼。（1）①不妥當(dāng)。②尊重他人是現(xiàn)代社會的基本交往準(zhǔn)則，尊重老師則是師生交往的起點(diǎn)。在與老師交往的過程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，這就要求我們不能放肆，勿失分寸。平等交往、與老師關(guān)系好，決不意味著我們可以直呼老師的姓名等行為。（2）與老師交往，需要掌握一些正確的方法：要尊重老師的人格和勞動；主動與老師溝通；正確看待老師的批評，原諒老師的過錯等。要解決上述問題，我們必須學(xué)會與老師相處、溝通。①學(xué)會尊重老師。一方面，要尊重老師的人格，另一方面要尊重老師的勞動。②主動與老師坦誠交流。老師面對眾多的學(xué)生，很難體察到每個學(xué)生的需要。所以，我們要主動、熱情、誠懇地與老師進(jìn)行思想 .感情上的交流，傾訴心中的煩惱，以得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。③人無完人，老師的知識、閱歷也有局限，在教學(xué)中也難免出現(xiàn)差錯、存在不足。在這種情況下，我們可以發(fā)表自己的意見，也可以指出老師的過錯，但是態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。第二課時 1.A2.D3.B4.D 5.B6.C7.C8.B9.C10.D11.C12.D13B14.A15.D⑴①教師是平凡的，他們默默無聞，身站三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)立足自己的本職工作；②教師是偉大的，他們無微不至地關(guān)心學(xué)生的成長，教給學(xué)生以知識的本領(lǐng)；③