人教部編版五年級上冊獵人海力布第二課時課件

9.獵人海力布第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）9.獵人海力布第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1

上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！溫故知新上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了2再讀課文：互動討論理解重點句段從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。朗讀句子比賽：注意紅色字體的詞語體會領(lǐng)悟。再讀課文：互動討論理解重點句段從前有一個獵人，名叫海3再讀課文：互動討論理解句子

從“獵人海力布熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份”體會到什么？

我體會到：獵人海力布有一顆善良的心，他樂于助人，受人愛戴。再讀課文：互動討論理解句子從“獵人海力布熱心幫助別人4小白蛇說：“真的，但是動物說什么話，你只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭?！毙“咨咴偃冢骸熬磹鄣墨C人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”再三叮囑馬上會變成石頭朗讀比較句子小白蛇說：“真的，但是動物說什么話，你只能自己知道。如果對別5朗讀比較句子：說出不同

小白蛇再三叮囑：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”再三叮囑馬上會變成石頭你從“再三叮囑、馬上會變成石頭”體會到什么？

我體會到小白蛇的善良，同時也了解到民間故事的特點：寶石具有神奇的功能，民間故事中往往都有這樣神奇的寶物，但是使用的時候也是有條件限制的。朗讀比較句子：說出不同小白蛇再三叮囑：“敬愛的獵人，6朗讀句子：研討理解

“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”我從紅色字體的詞語體會到：大山崩塌，大難來了，大地被淹，人們要逃離才能脫離危險。朗讀句子：研討理解“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上7朗讀句子：研討理解他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”你從紅色字體的詞語體會到什么？朗讀句子：研討理解他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去8朗讀句子：研討理解海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”

我從紅色字體的詞語體會到：獵人海力布寧愿變成石頭，也要告訴鄉(xiāng)親們的事實，叫他（她）們搬走，很善良。千真萬確：情況屬實。造句：這個消息千真萬確。朗讀句子：研討理解海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓9朗讀句子：研討理解有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅色字體的詞語體會什么？朗讀句子：研討理解有個老人對海力布說：“海力布，你是10朗讀句子：研討理解你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅色字體的詞語體會什么？

我從紅色字體的詞語體會到：獵人海力布說出實情自己面臨變成石頭，可是鄉(xiāng)親們也有難處，不愿意搬家，遇到麻煩。朗讀句子：研討理解你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅11面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（）；不說清楚吧（）；生死關(guān)頭，海力布毅然決定（），就鎮(zhèn)定地對大家：“（）。”指導(dǎo)想象面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（12可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。酬謝（）僵硬（）我從紅色字體的詞語體會到：大山崩塌，大難來了，如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”你從紅色字體的詞語體會到什么？酬謝（）僵硬（）“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！催促（）崩塌（）你從“再三叮囑、馬上會變成石頭”體會到什么？他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。催促（）崩塌（）你從紅色字體的詞語體會什么？你從紅色字體的詞語體會什么？面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧你從紅色字體的詞語體會到什么？朗讀比較句子：說出不同例：烏云密布狂風(fēng)怒號_________________________龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說。海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。面臨變成石頭，可是鄉(xiāng)親們也有難處，不愿意搬家，遇如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”生死關(guān)頭，海力布決定（），你從紅色字體的詞語體會到什么？如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”接著海力布對大家說……指導(dǎo)想象可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。接著海力布對大家說……13海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！辨?zhèn)定

鎮(zhèn)定：從容不迫，不慌不忙，看出海力布說的是實情。指導(dǎo)想象海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，14

海力布是個怎樣的人?海力布：平時熱心助人，不求回報；危急關(guān)頭舍己救人，堪稱英雄。指導(dǎo)想象海力布是個怎樣的人?海力布：指導(dǎo)想象15

人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。世世代代

“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。朗讀指導(dǎo)人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“16

“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。世世代代：指時間久遠。形容很多年代,好幾輩子。

經(jīng)典誦讀世世代代傳下去，這是中華傳統(tǒng)文化之一。指導(dǎo)理解句子“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。世世代代：指時17鞏固后指導(dǎo)創(chuàng)新復(fù)述課文本文主要講了：海力布救了龍王的女兒小白蛇，龍王把寶石送給海力布報答他。海力布從鳥兒那里聽到了可怕的消息，告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭，鄉(xiāng)親們世世代代紀念海力布的故事。說說本文主要講了一個什么故事？鞏固后指導(dǎo)創(chuàng)新復(fù)述課文本文主要講了：海力布救了龍王的18用自己的話簡要復(fù)述故事1.海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。2.龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說。3.海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息。4.海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。5.鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。用自己的話簡要復(fù)述故事1.海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇19說說本文主要講了一個什么故事？面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（）；你從紅色字體的詞語體會到什么？1．給紅色字體的字注音：世世代代：指時間久遠。上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！朗讀句子比賽：注意紅色字體的詞語體會領(lǐng)悟。你從紅色字體的詞語體會到什么？他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”催促（）崩塌（）有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。海里布鎮(zhèn)定地對大家說：酬謝（）僵硬（）有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。形容很多年代,好幾輩子。（2）描寫天氣的詞語，咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！我體會到：獵人海力布有一顆善良的心，他樂于助人，如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。你從紅色字體的詞語體會到什么？酬謝（）僵硬（）1．給紅色字體的字注音：酬謝（

）僵硬（

）催促（

）

崩塌（

）2．積累詞語：（1）例：世世代代________________________（2）描寫天氣的詞語，例：烏云密布狂風(fēng)怒號_________________________（3）表示人物心情的詞語，例：欣喜若狂悲痛欲絕_________________________說說本文主要講了一個什么故事？1．給紅色字體的字注音：20面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧（

）；不說清楚吧（）；生死關(guān)頭，海力布決定（

），自己就要變成石頭

根據(jù)內(nèi)容展開想象鄉(xiāng)親們不肯搬家

說出真相面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧自己就要變成石頭根據(jù)內(nèi)容21

海里布鎮(zhèn)定地對大家說：

根據(jù)內(nèi)容展開想象(今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥兒都飛走。）鄉(xiāng)親們搬走，海力布變成石頭，鄉(xiāng)親們紀念他。海里布鎮(zhèn)定地對大家說：根據(jù)內(nèi)容展開想象(今天221．把故事簡要復(fù)述給同學(xué)或者父母聽。2．續(xù)寫《獵人海力布》后記，想象小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等情景。過了不知多少歲月，有一天，小白蛇來到人間，她要找自己的救命恩人——海力布……

課外作業(yè)1．把故事簡要復(fù)述給同學(xué)或者父母聽。課外作業(yè)239.獵人海力布第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）9.獵人海力布第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）24

上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！溫故知新上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了25再讀課文：互動討論理解重點句段從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。朗讀句子比賽：注意紅色字體的詞語體會領(lǐng)悟。再讀課文：互動討論理解重點句段從前有一個獵人，名叫海26再讀課文：互動討論理解句子

從“獵人海力布熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份”體會到什么？

我體會到：獵人海力布有一顆善良的心，他樂于助人，受人愛戴。再讀課文：互動討論理解句子從“獵人海力布熱心幫助別人27小白蛇說：“真的，但是動物說什么話，你只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭?！毙“咨咴偃冢骸熬磹鄣墨C人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”再三叮囑馬上會變成石頭朗讀比較句子小白蛇說：“真的，但是動物說什么話，你只能自己知道。如果對別28朗讀比較句子：說出不同

小白蛇再三叮囑：“敬愛的獵人，您要記住，動物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”再三叮囑馬上會變成石頭你從“再三叮囑、馬上會變成石頭”體會到什么？

我體會到小白蛇的善良，同時也了解到民間故事的特點：寶石具有神奇的功能，民間故事中往往都有這樣神奇的寶物，但是使用的時候也是有條件限制的。朗讀比較句子：說出不同小白蛇再三叮囑：“敬愛的獵人，29朗讀句子：研討理解

“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”我從紅色字體的詞語體會到：大山崩塌，大難來了，大地被淹，人們要逃離才能脫離危險。朗讀句子：研討理解“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上30朗讀句子：研討理解他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”你從紅色字體的詞語體會到什么？朗讀句子：研討理解他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去31朗讀句子：研討理解海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”

我從紅色字體的詞語體會到：獵人海力布寧愿變成石頭，也要告訴鄉(xiāng)親們的事實，叫他（她）們搬走，很善良。千真萬確：情況屬實。造句：這個消息千真萬確。朗讀句子：研討理解海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓32朗讀句子：研討理解有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅色字體的詞語體會什么？朗讀句子：研討理解有個老人對海力布說：“海力布，你是33朗讀句子：研討理解你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅色字體的詞語體會什么？

我從紅色字體的詞語體會到：獵人海力布說出實情自己面臨變成石頭，可是鄉(xiāng)親們也有難處，不愿意搬家，遇到麻煩。朗讀句子：研討理解你從來不說謊話總得說清楚搬家可不容易你從紅34面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（）；不說清楚吧（）；生死關(guān)頭，海力布毅然決定（），就鎮(zhèn)定地對大家：“（）?！敝笇?dǎo)想象面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（35可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。酬謝（）僵硬（）我從紅色字體的詞語體會到：大山崩塌，大難來了，如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”你從紅色字體的詞語體會到什么？酬謝（）僵硬（）“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！催促（）崩塌（）你從“再三叮囑、馬上會變成石頭”體會到什么？他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。催促（）崩塌（）你從紅色字體的詞語體會什么？你從紅色字體的詞語體會什么？面對鄉(xiāng)親的問題，海力布想：說清楚吧你從紅色字體的詞語體會到什么？朗讀比較句子：說出不同例：烏云密布狂風(fēng)怒號_________________________龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說。海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。面臨變成石頭，可是鄉(xiāng)親們也有難處，不愿意搬家，遇如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”生死關(guān)頭，海力布決定（），你從紅色字體的詞語體會到什么？如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”接著海力布對大家說……指導(dǎo)想象可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚呀。接著海力布對大家說……36海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！辨?zhèn)定

鎮(zhèn)定：從容不迫，不慌不忙，看出海力布說的是實情。指導(dǎo)想象海力布鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，37

海力布是個怎樣的人?海力布：平時熱心助人，不求回報；危急關(guān)頭舍己救人，堪稱英雄。指導(dǎo)想象海力布是個怎樣的人?海力布：指導(dǎo)想象38

人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。世世代代

“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。朗讀指導(dǎo)人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“39

“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。世世代代：指時間久遠。形容很多年代,好幾輩子。

經(jīng)典誦讀世世代代傳下去，這是中華傳統(tǒng)文化之一。指導(dǎo)理解句子“世世代代”是什么意思呢？請用它造句。世世代代：指時40鞏固后指導(dǎo)創(chuàng)新復(fù)述課文本文主要講了：海力布救了龍王的女兒小白蛇，龍王把寶石送給海力布報答他。海力布從鳥兒那里聽到了可怕的消息，告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭，鄉(xiāng)親們世世代代紀念海力布的故事。說說本文主要講了一個什么故事？鞏固后指導(dǎo)創(chuàng)新復(fù)述課文本文主要講了：海力布救了龍王的41用自己的話簡要復(fù)述故事1.海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。2.龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說。3.海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息。4.海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。5.鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。用自己的話簡要復(fù)述故事1.海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇42說說本文主要講了一個什么故事？面對鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧（）；你從紅色字體的詞語體會到什么？1．給紅色字體的字注音：世世代代：指時間久遠。上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！朗讀句子比賽：注意紅色字體的詞語體會領(lǐng)悟。你從紅色字體的詞語體會到什么？他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。如果說了，您馬上會變成石頭，永遠不能復(fù)活了!”催促（）崩塌（）有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。海里布鎮(zhèn)定地對大家說：酬謝（）僵硬（）有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。形容很多年代,好幾輩子。（2）描寫天氣的詞語，