小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件

維也納生活圓舞曲維也納生活圓舞曲1一分鐘演講一分鐘演講2一分鐘限時(shí)背誦音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾宜囆g(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！ｎD一分鐘限時(shí)背誦音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！?維也納生活圓舞曲維也納生活圓舞曲4學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課文，借助工具書(shū)自學(xué)“婉、茨、花腔”等字詞，讀準(zhǔn)字音，弄清詞義。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、了解維也納的風(fēng)情文化，感受維也納音樂(lè)與自然融為一體的和諧之美。學(xué)習(xí)目標(biāo):5維也納：奧地利首都、著名音樂(lè)城市、國(guó)際旅游勝地。維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那優(yōu)雅的華爾茲圓舞曲。維也納：奧地利首都、著名音樂(lè)城市、國(guó)際旅游勝地。維也納幾乎一6圓舞曲又叫華爾茲，是奧地利北部的一種民間舞蹈，它的旋律歡快、優(yōu)美。圓舞曲圓舞曲又叫華爾茲，是奧地利北部的一種民間舞蹈，它的旋律歡快、7預(yù)學(xué)要點(diǎn):1、朗讀課文兩遍，我知道這篇課文一共（）自然段。2、我會(huì)讀這些詞語(yǔ)：盡量房脊磕牙巢穴門框花腔噴發(fā)硬胡茬絢爛芳香四溢婉轉(zhuǎn)克羅利茨別出心裁3、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？

預(yù)學(xué)要點(diǎn):8

jǐn

jǐkē

盡量房脊

磕牙cháo

xuékuàng

qiāng

巢穴門框花腔

pēn

cháxuàn

噴發(fā)硬胡茬絢爛

yì

wǎn

cí

芳香四溢婉轉(zhuǎn)克羅利茨cái別出心裁jǐnjǐ93、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。3、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？音樂(lè)，是撩動(dòng)10合作交流：（群學(xué)---展示）課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？合作交流：（群學(xué)---展示）11課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？（1）音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴。（1--4）（2）音樂(lè)與花。（5、6）（3）音樂(lè)與生活。（7、8）課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？（1）音12音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴13有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化無(wú)窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)？有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥(niǎo)的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老，還有一種鳥(niǎo)叫聲很像貓叫。思考：1、寫了幾種鳥(niǎo)叫聲？2、寫法上有什么相同之處？（4種。）（比喻。）有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化14有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化無(wú)窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)？?jī)?yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化15有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥(niǎo)的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥(niǎo)叫聲很像貓叫。優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一16參加音樂(lè)會(huì)的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來(lái)的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來(lái)自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲清脆而透徹。鐘聲的加入，常常使這“免費(fèi)音樂(lè)會(huì)”達(dá)到高潮。優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀參加音樂(lè)會(huì)的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來(lái)的卡爾17

音樂(lè)會(huì)一般都會(huì)有很多樂(lè)器的合奏，鳥(niǎo)的叫聲也是各不相同的，每種鳥(niǎo)都有自己的風(fēng)格和個(gè)性，如果多種鳥(niǎo)合唱的話肯定就會(huì)類似于一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，所以就會(huì)和音樂(lè)聯(lián)系在一起，當(dāng)然，這也說(shuō)明維也納人音樂(lè)素養(yǎng)非常高，鳥(niǎo)叫聲哪里都有，但在維也納人聽(tīng)來(lái)都是音樂(lè)。小結(jié)：音樂(lè)會(huì)一般都會(huì)有很多樂(lè)器的合奏，鳥(niǎo)的叫聲也是各不相同18五月的維也納還是“花的天下”。五月的維也納還是“花的天下”。19家家戶戶掛在窗外的長(zhǎng)方形花盆全都鮮花盛開(kāi)，絢爛的顏色好像是從這些人家噴發(fā)出來(lái)的。許多商店用彩色的花纏繞在門框上，穿過(guò)這門，如同走進(jìn)花的巢穴。思考：你有什么感受？家家戶戶掛在窗外的長(zhǎng)方形花盆全都鮮花盛開(kāi)，絢爛的顏色好像是從20

今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。別出心裁音樂(lè)與花今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地211、“別出心裁”是什么意思？2、思考：你有什么感受？別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，另外想出與眾不同的主意、辦法。1、“別出心裁”是什么意思？2、思考：你有什么感受？別出心裁22小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件23小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件24小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件25小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件26小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件27小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件28小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件29看完這些圖片，你有什么感受？看完這些圖片，你有什么感受？30音樂(lè)與生活音樂(lè)與生活31

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來(lái)的?；蚴且蛔鶎?kù)o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開(kāi)滿花朵的樹(shù)……思考：你從“冒”字感受到什么？古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又32

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來(lái)的?；蚴且蛔鶎?kù)o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開(kāi)滿花朵的樹(shù)……優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲33道路像五線譜中的_______，汽車像_______，房舍和樹(shù)木就是________，有快有慢、有高有低、有節(jié)奏、有旋律才是優(yōu)美的音樂(lè)，多么優(yōu)美的生活圓舞曲??！線譜音符你隨時(shí)隨地都會(huì)感受到音樂(lè)的存在音節(jié)線道路像五線譜中的_______，汽車像_______，房34

在這個(gè)音樂(lè)都市之中，最重要的并不是到處都有音樂(lè)會(huì)，到處都有音樂(lè)家雕像與故居，而是你隨時(shí)隨地都會(huì)感受到音樂(lè)的存在。你有什么感受？在這個(gè)音樂(lè)都市之中，最重要的并不是到處都有音樂(lè)會(huì)35舒伯特貝多芬施特勞斯音樂(lè)家雕像舒伯特貝多芬施特勞斯音樂(lè)家雕像36扭頭一看，一個(gè)滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。他朝著你擠著眼，希望你興奮起來(lái)，盡快融入音樂(lè)。一條短尾巴的大黑狗已經(jīng)圍著他的雙腿起勁地跳起舞來(lái)，酒店里人們的目光都快活地拋向他。你有什么感受？扭頭一看，一個(gè)滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又37配樂(lè)朗讀全文。配樂(lè)朗讀全文。38主題概括：

本文作者以飽滿的熱情描述了音樂(lè)之都維也納鳥(niǎo)聲的悠揚(yáng)悅耳與大自然融為一體的音樂(lè)之美。主題概括：39維也納是奧地利首都，世界音樂(lè)之都。維也納是奧地利首都，世界音樂(lè)之都。40三、小練筆。我真想去維也納看一看。三、小練筆。41音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙手指”是維也納靈魂之所在！音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙手指”是維也納靈魂之所在！42推薦閱讀：馮驥才的散文集《維也納情感》推薦閱讀：馮驥才的散文集《維也納情感》43謝謝大家！謝謝大家！44維也納生活圓舞曲維也納生活圓舞曲45一分鐘演講一分鐘演講46一分鐘限時(shí)背誦音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。——貝多芬藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量?！ｎD一分鐘限時(shí)背誦音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！?7維也納生活圓舞曲維也納生活圓舞曲48學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課文，借助工具書(shū)自學(xué)“婉、茨、花腔”等字詞，讀準(zhǔn)字音，弄清詞義。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、了解維也納的風(fēng)情文化，感受維也納音樂(lè)與自然融為一體的和諧之美。學(xué)習(xí)目標(biāo):49維也納：奧地利首都、著名音樂(lè)城市、國(guó)際旅游勝地。維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那優(yōu)雅的華爾茲圓舞曲。維也納：奧地利首都、著名音樂(lè)城市、國(guó)際旅游勝地。維也納幾乎一50圓舞曲又叫華爾茲，是奧地利北部的一種民間舞蹈，它的旋律歡快、優(yōu)美。圓舞曲圓舞曲又叫華爾茲，是奧地利北部的一種民間舞蹈，它的旋律歡快、51預(yù)學(xué)要點(diǎn):1、朗讀課文兩遍，我知道這篇課文一共（）自然段。2、我會(huì)讀這些詞語(yǔ)：盡量房脊磕牙巢穴門框花腔噴發(fā)硬胡茬絢爛芳香四溢婉轉(zhuǎn)克羅利茨別出心裁3、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？

預(yù)學(xué)要點(diǎn):52

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盡量房脊

磕牙cháo

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巢穴門框花腔

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噴發(fā)硬胡茬絢爛

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芳香四溢婉轉(zhuǎn)克羅利茨cái別出心裁jǐnjǐ533、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。3、文章中哪句話概括了維也納在大家心目中的印象？音樂(lè)，是撩動(dòng)54合作交流：（群學(xué)---展示）課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？合作交流：（群學(xué)---展示）55課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？（1）音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴。（1--4）（2）音樂(lè)與花。（5、6）（3）音樂(lè)與生活。（7、8）課文主要從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)維也納與音樂(lè)的密切聯(lián)系的？（1）音56音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴音樂(lè)與鳥(niǎo)鳴57有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化無(wú)窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)？有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥(niǎo)的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老，還有一種鳥(niǎo)叫聲很像貓叫。思考：1、寫了幾種鳥(niǎo)叫聲？2、寫法上有什么相同之處？（4種。）（比喻。）有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化58有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化無(wú)窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復(fù)的音樂(lè)？?jī)?yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀有一種鳥(niǎo)的叫聲宛如花腔女高音，婉轉(zhuǎn)、嘹亮、悠長(zhǎng)，變化59有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥(niǎo)的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥(niǎo)叫聲很像貓叫。優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀有一種鳥(niǎo)的叫聲像是有人磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一60參加音樂(lè)會(huì)的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來(lái)的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來(lái)自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲清脆而透徹。鐘聲的加入，常常使這“免費(fèi)音樂(lè)會(huì)”達(dá)到高潮。優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀參加音樂(lè)會(huì)的還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近教堂的鐘聲。從遠(yuǎn)方傳來(lái)的卡爾61

音樂(lè)會(huì)一般都會(huì)有很多樂(lè)器的合奏，鳥(niǎo)的叫聲也是各不相同的，每種鳥(niǎo)都有自己的風(fēng)格和個(gè)性，如果多種鳥(niǎo)合唱的話肯定就會(huì)類似于一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，所以就會(huì)和音樂(lè)聯(lián)系在一起，當(dāng)然，這也說(shuō)明維也納人音樂(lè)素養(yǎng)非常高，鳥(niǎo)叫聲哪里都有，但在維也納人聽(tīng)來(lái)都是音樂(lè)。小結(jié)：音樂(lè)會(huì)一般都會(huì)有很多樂(lè)器的合奏，鳥(niǎo)的叫聲也是各不相同62五月的維也納還是“花的天下”。五月的維也納還是“花的天下”。63家家戶戶掛在窗外的長(zhǎng)方形花盆全都鮮花盛開(kāi)，絢爛的顏色好像是從這些人家噴發(fā)出來(lái)的。許多商店用彩色的花纏繞在門框上，穿過(guò)這門，如同走進(jìn)花的巢穴。思考：你有什么感受？家家戶戶掛在窗外的長(zhǎng)方形花盆全都鮮花盛開(kāi)，絢爛的顏色好像是從64

今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角鋼琴。別出心裁音樂(lè)與花今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地651、“別出心裁”是什么意思？2、思考：你有什么感受？別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，另外想出與眾不同的主意、辦法。1、“別出心裁”是什么意思？2、思考：你有什么感受？別出心裁66小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件67小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件68小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件69小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件70小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件71小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件72小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀課文《維也納生活圓舞曲》課件73看完這些圖片，你有什么感受？看完這些圖片，你有什么感受？74音樂(lè)與生活音樂(lè)與生活75

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來(lái)的?；蚴且蛔鶎?kù)o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開(kāi)滿花朵的樹(shù)……思考：你從“冒”字感受到什么？古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又76

古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來(lái)的?；蚴且蛔鶎?kù)o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開(kāi)滿花朵的樹(shù)……優(yōu)美詞語(yǔ)重復(fù)讀古老的維也納，很難找到一條筆直的路。車在這些彎