第十三課 海洋21世紀的希望

課題第十三課海洋21世紀的希望（第一、二課時）詞語前提測評與導入新課1：造句繡花鮮明服裝圖案高貴膠鞋抹描眉2、直接導入新課。教學目標1識記詞語的音、形、義、用。2：理解詞語的意思。3：運用詞語造句。4：我們要熱愛科學。教學重點1識記詞語的音、形、義、用。2：詞語的理解與應(yīng)用教學難點詞語的理解與應(yīng)用教學方法與學習方式1：教學方法：講授法、談話法、練習法。2：學習方式：以學生自學為主，老師輔導為輔。教學手段教案、課本、教學參考書等。難點解決方法：師生一起討論學習教學過程設(shè)計教學方法一：講解詞語：1：①使用或行動起來不感覺困難；容易達到目的：交通～；附近就有百貨公司，買東西很～。②使便利：擴大商業(yè)網(wǎng)，～群眾。便利biànlì1.[facility;convenient]∶方便的;適合于從容完成某種動作或職能的便利的交通2.[easy]∶不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜谋憷氖卤憷鸼iànlì[facilitate]使容易些或困難少些便利公眾【近義詞】1、便捷2、方便【反義詞】1、麻煩2、不便。2：◎倒塌，坍塌：房子～了。摔垮?！驍。瑝模骸_。打～敵人?！蛟趫D紙設(shè)計中，垮為兩相鄰軸線之間的空間。。3：【基本解釋】1.通過研究或努力,開拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域開發(fā)新能源開發(fā)山區(qū)開發(fā)油田開發(fā)自然資源2.對新資源、新領(lǐng)域的開拓和利用。4：1.見“開采”。2.亦作“開采”。挖掘(礦產(chǎn))。。5：高大而筆直地挺立，高聳。重點在直，直而高地立著之意。中性詞，一般用于物，不用于人。例如：香港國際金融中心矗立于中環(huán)，而中環(huán)正是香港的經(jīng)濟心臟。商貿(mào)中心的摩天大樓矗立在街旁。金字塔矗立在起伏的黃沙之中。近義詞聳立直立屹立。6：基本解釋向壞的方面變，使更壞。國際關(guān)系突然惡化。詳細解釋情況向壞的方面變化。巴金《家》三十：“幾天以后，事情愈加惡化了。”高云覽《小城春秋》第十八章：“環(huán)境一天比一天惡化。”。7：詞義：面前遇到(問題﹑形勢等)。面對面臨兩種悲劇性的選擇法庭面臨著一個嚴峻的問題。8：是指利用發(fā)電動力裝置將水能、石化燃料（煤、油、天然氣）的熱能、核能以及太陽能、風能、地熱能、海洋能等轉(zhuǎn)換為電能的生產(chǎn)過程稱為發(fā)電。。9：熱冷物體溫度的差別。[1]溫差是傳熱的推動力。10：成語解釋：窮、盡，完。沒有盡頭，沒有限度。近義詞：無邊無際、應(yīng)有盡有反義詞：寥寥無幾、寥若晨星常用程度：常用成語感情色彩：中性成語。11：便宜;價值低,水準不高，價格低廉、成本低廉。造句；由于運輸成本低廉，現(xiàn)在的運河的運輸量竟然是三條津浦鐵路，單線的總合。近義詞：便宜廉價反義詞：昂貴屬于形容詞詞組：低廉的物價。災難拼音：zāinàn基本解釋自然的或人為的嚴重損害帶來對生命的重大傷害。詳細解釋亦作“災難”。災禍造成的苦難、災禍?！稌x書·劉喬傳》：“災難延於宗子，權(quán)柄隆於朝廷。”南朝梁沉約《法王寺碑》：“往劫將謝，災難孔多?！碧圃　秳e李十一》詩之一：“為我遠來休悵望，折君災難是通州。”鄒韜奮《患難馀生記》第二章：“進步文化所以遭到空前的災難，根本原因也就在此?！苯x詞苦難、災害、災荒、災禍反義詞幸運、平安、幸福、安康、和諧解決【拼音】jiějué【基本解釋】處理問題使有結(jié)果。詳細解釋含義1、處理使有結(jié)果2、殺掉3、指消滅一：講解詞語：板書設(shè)計1：復習與本課時有關(guān)知識。2：講解本課時的重點詞語。3：小結(jié)本課時的重點內(nèi)容。作業(yè)抄寫詞語組長意見課后反思課題第十三課海洋21世紀的希望（第三、四、五、六課時）前提測評與導入新課1：用下列詞語造句脾氣災難矗立面臨惡化生態(tài)發(fā)電無窮無盡2：直接導入新課。教學目標1識記課文中的重點詞語。2：理解課文的意思。3：運用句型造句。4：我們要熱愛科學教學重點1識記課文中的句型。2：課文內(nèi)容的理解與應(yīng)用教學難點課文內(nèi)容的理解與應(yīng)用。教學方法與學習方式1：教學方法：講授法、談話法、練習法。2：學習方式：以學生自學為主，老師輔導為輔。教學手段教案、課本、教學參考書等。難點解決方法：師生一起討論學習教學過程設(shè)計教學方法一：講解課文中的詞語1：便利：①使用或行動起來不感覺困難；容易達到目的：交通～；附近就有百貨公司，買東西很～。②使便利：擴大商業(yè)網(wǎng)，～群眾。便利biànlì1.∶方便的;適合于從容完成某種動作或職能的便利的交通2.[∶不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜谋憷氖卤憷鸼iànlì[使容易些或困難少些便利公眾【近義詞】1、便捷2、方便【反義詞】1、麻煩2、不便這里交通便利。2：災難：基本解釋自然的或人為的嚴重損害帶來對生命的重大傷害。詳細解釋亦作“災難”。災禍造成的苦難、災禍?！稌x書·劉喬傳》：“災難延於宗子，權(quán)柄隆於朝廷?！苯x詞苦難、災害、災荒、災禍反義詞幸運、平安、幸福、安康、和諧我們將有災難。3：開發(fā)：1.通過研究或努力,開拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域開發(fā)新能源開發(fā)山區(qū)開發(fā)油田開發(fā)自然資源2.對新資源、新領(lǐng)域的開拓和利用我們開發(fā)這里。4：開采1.見“開采”。2.亦作“開采”。挖掘(礦產(chǎn))我們開采石油。5：惡化向壞的方面變，使更壞。國際關(guān)系突然惡化。詳細解釋情況向壞的方面變化。巴金《家》三十：“幾天以后，事情愈加惡化了?！备咴朴[《小城春秋》第十八章：“環(huán)境一天比一天惡化?！彼∏閻夯?：面臨詞義：面前遇到(問題﹑形勢等)。面對面臨兩種悲劇性的選擇法庭面臨著一個嚴峻的問題她面臨考試。7：解決【基本解釋】處理問題使有結(jié)果。詳細解釋含義1、處理使有結(jié)果2、殺掉3、指消滅她解決問題。二：講解課文中的句型。1：自從……他們自從學漢語，就喜歡上了漢語。2：由于……加上他由于學習差，加上家里沒有錢，他輟學了。3：為了……便他們?yōu)榱松?，便背井離鄉(xiāng)來到這里。4：無論……都無論干什么，只要努力都會成功。5：越……越天氣越來越冷。三：講解課文。講解課文第一段，同學們回答問題（1--2）第一段講述了海洋與人類關(guān)系密切。1：為什么說地球是水球？海洋面積大于陸地。2：海洋發(fā)脾氣指什么？沖垮海堤、毀滅陸地。（二）講解課文第二段，同學們回答問題（3--4）第二段具體講述了我們要開發(fā)海洋。1：為什么說海洋是聚寶盆？資源豐富2：目前陸地上什么越來越少？煤、石油。3：許多地方出現(xiàn)什么？能源危機。4：大海中矗立著什么？石油平臺。（三）講解課文第三段，同學們回答問題（5）第三段講述了食物缺乏要靠海洋解決。1：人類遇到什么困難？食物缺乏。2：科學家提出什么建議？向海洋要食物。3：21世紀餐桌上有什么？海洋食品。（四）講解課文第四段，同學們回答問題（6）第四段講述了向海洋要電力。1：過去人們浪費了什么？能源。2：學習這篇課文之后，你明白了什么道理？我們要了解海洋、利用海洋。一：講解課文中的詞語二：講解課文中的句型。三：講解課文。板書設(shè)計1：復習上一課時有關(guān)知識。2：講解課文內(nèi)容。3：小結(jié)本課時的重點內(nèi)容。作業(yè)課后朗讀課文。組長意見課后反思課題第十三課海洋21世紀的希望（第五課時）(練習）。前提測評與導入新課1：回答問題。（1）講述一下你了解的海洋知識？（2）你還了解哪些科學知識？2：直接導入新課。教學目標1識記句型。2：理解課外閱讀的意思。3：運用所學知識進行練習。4：我們要熱愛科學教學重點1識記課外閱讀中的句型。2：課外閱讀內(nèi)容的理解與應(yīng)用教學難點課外閱讀內(nèi)容的理解與應(yīng)用。教學方法與學習方式1：教學方法：講授法、談話法、練習法。2：學習方式：以學生自學為主，老師輔導為輔。教學手段教案、課本、教學參考書等。難點解決方法：1：師生一起討論學習。2：學生分組分角色對話。教學過程設(shè)計教學方法一：聽力練習（一）放錄音。（二）做聽力練習二：詞句練習（一）形近字注音組詞。（二）填空1便利2災難3開采4面臨5低廉（三）造句。1：有的……有的今天我們班的同學，有的參加籃球比賽、有的參加足球比賽。2：更……艾山喜歡這匹馬，更喜歡這輛摩托車。3：然而……夏迪亞最近身體不好學習下降了，然而她不灰心。4：當……時候當大家回家后，帕孜力艷還在教室里。（四）連詞成句。1、人類與海洋的關(guān)系非常密切。2、海洋是個聚寶盆。3、可怕的海洋也可給人類帶來災難。4、人類必須保護海洋。三：語段練習。連成一段話。2413四：課文練習口頭練習五：口語練習六：寫作練習七：自讀課文（一）講解詞語，句型。1、從……到：從沙漠到海洋到有生命。2、又……他又來了。（二）回答問題1、為什么說地球是生命的搖籃？地球上到處有生命2、在沙漠里，生命受到什么考驗？植物葉子小。3、你明白什么道理？了解科學知識。一：聽力練習二：詞句練習（一）形近字注音組詞。（二）填空（三）造句。（四）連詞成句。三：語段練習七：自讀課文板書設(shè)計1：復習上一課時有關(guān)知識。2：講解練習內(nèi)容。3：小結(jié)本課時的重點內(nèi)容。作業(yè)練習二組長意見課后反思第六課時口語交際上課時間：年月日教學目標：學生要掌握口語交際中的重點詞語的用法。能力目標：學生能用口語交際中的重點詞語情感目標：對學生進行愛國主義教育。重點：掌握口語交際中的重點詞語，信息能準確的判斷。難點：所學過的知識運用在日常生活中能口語交際。處理方式：給學生多聽，多說來處理。教學與學習手段：錄音文本教學方法：講解法，引導法，判斷法學習方式：合作學習方式教學內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示教學目標，板書課題。④講解口語交際中的重點詞語的用法。⑤讓學生判斷，糾正錯誤。⑥布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②用口語交際中的重點詞語的造句?？谡Z交際一，聽對話，選擇正確答案。1.A女孩子不該當飛行員Ｂ.女孩子應(yīng)該去當飛行員C.女孩子還是當飛行員好D.女孩子不允許當飛行員2.Ａ.40元Ｂ.120元（）C.160元D.200元３.Ａ跟旅游團出游Ｂ.徒步（）C.騎車游D.自駕游2．聽短文，選擇正確的答案。1.A1949年Ｂ1950年Ｃ1952年Ｄ1954年（）２.Ａ.糧食總產(chǎn)量Ｂ棉花畝產(chǎn)量Ｃ棉花總產(chǎn)量Ｄ玉米產(chǎn)量（）３.Ａ膜下滴灌技術(shù)Ｂ澆灌技術(shù)Ｃ節(jié)水工程Ｄ飲水工程（）作業(yè)：預習新課。課后反思：第七課時閱讀理解上課時間：年月日教學目標：學生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標：能復述閱讀理解的大意。情感目標：鼓勵學生多看書。重點：熟讀課文，掌握課文。難點：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：引導法，講解法，練習法學習方式：自主學習方式教學內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示教學目標，板書課題④讓學生朗讀閱讀理解，糾正錯誤。讓學生討論問題。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②朗讀閱讀理解，學生討論問題。③復述閱讀理解內(nèi)容。教學內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當?shù)脑~語。1.短文中（1）處可以填入的詞語是：（）Ａ艱苦Ｂ困難Ｃ辛苦D痛苦2.短文中（2）處可以填入的詞語是：（）A只B條C個