《楓樹上的喜鵲》優(yōu)秀課件2(第一課時(shí))

第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)楓樹上的喜鵲9第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)楓樹上的1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94歲。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。作品有：《木偶戲》、《火柴盒的火車》、《鮮花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的鐘聲》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。走近作者郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

讀一讀dùbìpīn渡口遮蔽拼音mǔgāngdǒngàn字母山岡懂得答案檢查自讀情況讀一讀dùyīn

pīn蔭拼岡我會(huì)認(rèn)母mǔgāngdù渡案àn懂dǒngbì蔽chēng撐yīn

pīn蔭拼岡我會(huì)認(rèn)母mǔgāngdù渡案àn懂biàn（方便）

pián（便宜）便jiào（教室）jiāo（教學(xué)）教多音字biàn（方便）

便jiào（教室）教指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文主要介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。說一說課文主要寫了什么？這篇課文主要介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。喜鵲媽媽教喜傘sǎn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，豎在豎中線上。部首：人組詞：太陽(yáng)傘雨傘造句：太陽(yáng)傘可以阻擋紫外線。音序：S結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫傘sǎn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，豎在豎中線上。部首：人組詞：姨yí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭，“夷”撇捺舒展。部首：女組詞：阿姨二姨造句：妹妹的外貌很出眾，叔叔阿姨都很喜歡她。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

姨yí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭，“夷”撇捺舒展弟dì書寫指導(dǎo)：“弓”稍寬扁，“丨”居中稍長(zhǎng)。部首：弓組詞：兄弟弟弟造句：我的小弟弟長(zhǎng)得真可愛。音序：D結(jié)構(gòu):上下弟dì書寫指導(dǎo)：“弓”稍寬扁，“丨”居中稍長(zhǎng)。部首：弓組詞：便biàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“更”撇捺舒展。部首：亻組詞：便利便民造句：這里河流密布，河道縱橫，水上交通非常便利。音序：B結(jié)構(gòu):左右

便biàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“更”撇捺舒展。部首：亻組教jiāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆撇舒展，第七筆是提。部首：攵組詞：教師教導(dǎo)造句：我們要虛心聽從老師的教導(dǎo)，改正自身的缺點(diǎn)。音序：J結(jié)構(gòu):左右

教jiāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆撇舒展，第七筆是提。游yóu書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，氵成弧形分布。部首：氵組詞：游山玩水游歷造句：李白一生專愛去祖國(guó)的名山大川游歷。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

游yóu書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，氵成弧形分布。部首：氵組戲xì書寫指導(dǎo)：左部小而靠上，斜鉤筆畫舒展。部首：又組詞：游戲嬉戲造句：美麗的天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。音序：X結(jié)構(gòu):左右

戲xì書寫指導(dǎo)：左部小而靠上，斜鉤筆畫舒展。部首：又組詞母mǔ書寫指導(dǎo)：整體稍寬，第四筆橫在橫中線上。部首：母組詞：字母韻母造句：老師把漢語(yǔ)拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

母mǔ書寫指導(dǎo)：整體稍寬，第四筆橫在橫中線上。部首：母組渡口：遮蔽：稱呼：看望：綠蔭：理解詞語(yǔ)有船或筏子擺渡的地方。造句：大家終于來(lái)到渡口，準(zhǔn)備過河。遮。造句：樹林遮蔽了我們的視線，看不得遠(yuǎn)處的村莊。當(dāng)面招呼用的表示彼此關(guān)系的名詞。造句：我們不能這樣稱呼你們，這太不禮貌了。指到長(zhǎng)輩或親友處問候。造句：我到醫(yī)院看望生病的奶奶。指樹蔭。造句：夏天，人們喜歡在綠蔭下乘涼。渡口：理解詞語(yǔ)有船或筏子擺渡的地方。探望看望兩個(gè)詞都有“拜訪”的意思?！疤酵笔侨タ纯从袥]有什么情況或者因?yàn)榈肽疃タ?，顯得正式一些；“看望”指去長(zhǎng)輩或親友處問候，有些親朋之間互相走動(dòng)的意思，顯得更為隨意。①探望一她帶著花去醫(yī)院探望老師。②看望一我去農(nóng)村看望奶奶。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：探望看望兩個(gè)詞都有“拜訪”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、事件。第二部分(第2－4自然段)寫“我”喜歡樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟們。第三部分(第5－13自然段)寫喜鵲阿姨教孩子學(xué)知識(shí)。交流分段情況第一部分(第1自然段)交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、事件。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)小動(dòng)物的無(wú)比喜愛之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。āyídìdìfāngbiànyǔsǎn

yóuxìmǔqīn習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”阿

姨弟弟方

便雨

傘游

戲母

親1.看拼音，寫詞語(yǔ)。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。(1)我一有空(

)，便(

)來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(zhǎng)(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過一座長(zhǎng)(

)長(zhǎng)的木橋。．．．．．．kòngbiànkōngkōngzhǎngcháng2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。．．．．．．kòngbiànk3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡——(

)常?！?

)上升——(

)討厭偶爾下降3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭偶爾下降4．照樣子，填一填。例：(學(xué))拼音(

)游戲(

)歌例：(快樂)地回答

(

)地回答(

)地回答例：(綠色)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高4．照樣子，填一填。做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高5．照樣子寫句子。例：我真高興??！__________??！她真漂亮5．照樣子寫句子。她真漂亮6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！我們村的渡口旁有一棵_________，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的________________，一直打開著。它的綠蔭________了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。遮蔽楓樹綠色太陽(yáng)傘6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！遮蔽楓樹綠色太陽(yáng)傘激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國(guó)作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)楓樹上的喜鵲9第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)楓樹上的1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94歲。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。作品有：《木偶戲》、《火柴盒的火車》、《鮮花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的鐘聲》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。走近作者郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

讀一讀dùbìpīn渡口遮蔽拼音mǔgāngdǒngàn字母山岡懂得答案檢查自讀情況讀一讀dùyīn

pīn蔭拼岡我會(huì)認(rèn)母mǔgāngdù渡案àn懂dǒngbì蔽chēng撐yīn

pīn蔭拼岡我會(huì)認(rèn)母mǔgāngdù渡案àn懂biàn（方便）

pián（便宜）便jiào（教室）jiāo（教學(xué)）教多音字biàn（方便）

便jiào（教室）教指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文主要介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。說一說課文主要寫了什么？這篇課文主要介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。喜鵲媽媽教喜傘sǎn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，豎在豎中線上。部首：人組詞：太陽(yáng)傘雨傘造句：太陽(yáng)傘可以阻擋紫外線。音序：S結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫傘sǎn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，豎在豎中線上。部首：人組詞：姨yí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭，“夷”撇捺舒展。部首：女組詞：阿姨二姨造句：妹妹的外貌很出眾，叔叔阿姨都很喜歡她。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

姨yí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭，“夷”撇捺舒展弟dì書寫指導(dǎo)：“弓”稍寬扁，“丨”居中稍長(zhǎng)。部首：弓組詞：兄弟弟弟造句：我的小弟弟長(zhǎng)得真可愛。音序：D結(jié)構(gòu):上下弟dì書寫指導(dǎo)：“弓”稍寬扁，“丨”居中稍長(zhǎng)。部首：弓組詞：便biàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“更”撇捺舒展。部首：亻組詞：便利便民造句：這里河流密布，河道縱橫，水上交通非常便利。音序：B結(jié)構(gòu):左右

便biàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“更”撇捺舒展。部首：亻組教jiāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆撇舒展，第七筆是提。部首：攵組詞：教師教導(dǎo)造句：我們要虛心聽從老師的教導(dǎo)，改正自身的缺點(diǎn)。音序：J結(jié)構(gòu):左右

教jiāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆撇舒展，第七筆是提。游yóu書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，氵成弧形分布。部首：氵組詞：游山玩水游歷造句：李白一生專愛去祖國(guó)的名山大川游歷。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

游yóu書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，氵成弧形分布。部首：氵組戲xì書寫指導(dǎo)：左部小而靠上，斜鉤筆畫舒展。部首：又組詞：游戲嬉戲造句：美麗的天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。音序：X結(jié)構(gòu):左右

戲xì書寫指導(dǎo)：左部小而靠上，斜鉤筆畫舒展。部首：又組詞母mǔ書寫指導(dǎo)：整體稍寬，第四筆橫在橫中線上。部首：母組詞：字母韻母造句：老師把漢語(yǔ)拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

母mǔ書寫指導(dǎo)：整體稍寬，第四筆橫在橫中線上。部首：母組渡口：遮蔽：稱呼：看望：綠蔭：理解詞語(yǔ)有船或筏子擺渡的地方。造句：大家終于來(lái)到渡口，準(zhǔn)備過河。遮。造句：樹林遮蔽了我們的視線，看不得遠(yuǎn)處的村莊。當(dāng)面招呼用的表示彼此關(guān)系的名詞。造句：我們不能這樣稱呼你們，這太不禮貌了。指到長(zhǎng)輩或親友處問候。造句：我到醫(yī)院看望生病的奶奶。指樹蔭。造句：夏天，人們喜歡在綠蔭下乘涼。渡口：理解詞語(yǔ)有船或筏子擺渡的地方。探望看望兩個(gè)詞都有“拜訪”的意思?！疤酵笔侨タ纯从袥]有什么情況或者因?yàn)榈肽疃タ?，顯得正式一些；“看望”指去長(zhǎng)輩或親友處問候，有些親朋之間互相走動(dòng)的意思，顯得更為隨意。①探望一她帶著花去醫(yī)院探望老師。②看望一我去農(nóng)村看望奶奶。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：探望看望兩個(gè)詞都有“拜訪”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、事件。第二部分(第2－4自然段)寫“我”喜歡樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟們。第三部分(第5－13自然段)寫喜鵲阿姨教孩子學(xué)知識(shí)。交流分段情況第一部分(第1自然段)交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、事件。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)小動(dòng)物的無(wú)比喜愛之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。āyídìdìfāngbiànyǔsǎn

yóuxìmǔqīn習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”阿

姨弟弟方

便雨

傘游

戲母

親1.看拼音，寫詞語(yǔ)。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。(1)我一有空(

)，便(

)來(lái)到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(zhǎng)(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過一座長(zhǎng)(

)長(zhǎng)的木橋。．．．．．．kòngbiànkōngkōngzhǎngcháng2．給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。．．．．．．kòngbiànk3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡——(

)常?！?

)上升——(

)討厭偶爾下降3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭偶爾下降4．照樣子，填一填。例：(學(xué))拼音(

)游戲(

)歌例：(快樂)地回答

(

)地回答(

)地回答例：(綠色)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘(

)的太陽(yáng)傘做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高4．照樣子，填一填。做唱高興認(rèn)真漂亮又大又高5．照樣子寫句子。例：我真高興??！__________??！她真漂亮5．照樣子寫句子。她真漂亮6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！我們村的渡口旁有一棵_________，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的________________，一直打開著。它的綠蔭________了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。遮蔽楓樹綠色太陽(yáng)傘6．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！遮蔽楓樹綠色太陽(yáng)傘激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮