架空輸電線路施工綜合作業(yè)課程教學大綱

架空輸電線路施工綜合作業(yè)課程教學大綱課程中文名稱：架空輸電線路施工綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticJobofTransmissionLineConstruction課程編號：C8128 應開課學期：7學時數(shù)：4W 學分數(shù)：4適用專業(yè)：電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）（卓越計劃）課程類型：專業(yè)拓展課程/選修先修課程：輸電線路力學基礎、輸電線路工程施工、架空輸電線路設計一、課程性質《架空輸電線路施工綜合作業(yè)》課程是電氣工程及其自動化（輸電線路工程方向）（卓越計劃）的專業(yè)選修課，是一門專業(yè)綜合實踐課。本課程以綜合多門課程內容為主要特征，選取學生所應掌握的架空輸電線路施工部分的專業(yè)知識、能力、素質進行融合，以學生的興趣為參考，堅持問題導向、案例導向、成果導向，要求學生完成探索性、實踐性和整體性較強的研究課題或工程項目，達成知識、能力、素質的培養(yǎng)目標。二、課程目標本課程以架空輸電線路施工技術為核心內容，要求綜合運用相關課程知識及文獻資料相關知識和技能，掌握和實踐課程內容要求的計算、分析、設計、繪圖等理論與方法；具備綜合運用所學力學基礎、架空輸電線路設計等課程知識，根據(jù)綜合作業(yè)任務書制定設計方案，并完成設計內容、書寫綜合作業(yè)論文（設計說明書）。三、支撐的畢業(yè)要求課程對畢業(yè)要求的支撐課程教學目標、達成途徑和評價依據(jù)等3信息檢索：了解輸電線路工程專業(yè)相關資料的來源；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法。教學目標：基于圖書館學術文獻數(shù)據(jù)庫資源，檢索與綜合作業(yè)課題相關的科技文獻，掌握借助網(wǎng)絡工具獲取本專業(yè)有關文獻資料的方法。達成途徑：老師指導；上機檢索；圖書館查閱。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文（研究現(xiàn)狀、參考文獻、資料引用）。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文中研究現(xiàn)狀完成情況、參考文獻數(shù)量及與課題相關性、引用資料的情況，給出成績。4設計與分析：具備設計針對輸電線路工程問題的解決方案能力，并能使用各種工具對方案進行分析與模擬。教學目標：掌握分析輸電線路工程施工方案設計、力學計算中復雜問題的方法，具備建立模型，求解復雜工程問題的能力。根據(jù)綜合作業(yè)課題，提出設計方案、研究路線等，能夠進行單元、系統(tǒng)或流程的設計/開發(fā)。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。5創(chuàng)新型研究：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識；具有綜合運用理論和技術手段設計系統(tǒng)和過程的能力，設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。教學目標：能夠基于科學原理并采用科學方法，針對綜合作業(yè)課題，制定仿真計算或實驗驗證的方案。具備分析綜合作業(yè)課題的研究目的、意義、技術難點、研究思路等，能夠實施并完成預定方案。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。6工程與社會：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德，能正確認識工程對于社會的影響。教學目標：在完成綜合作業(yè)課題的過程中，理解自己在電力行業(yè)實踐和解決輸電線路復雜工程問題中的角色，以及應承擔的責任。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。8團隊合作：具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。教學目標：在完成綜合作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團隊分工，能正確認識、理解個人在團隊中的角色和作用，具有協(xié)作意識。在完成綜合作業(yè)課題的過程中，依據(jù)團隊分工，自覺承擔個人在團隊中的責任，具有在團隊中有效發(fā)揮作用的能力。評價依據(jù)：日常表現(xiàn)；作業(yè)論文。評價方式：根據(jù)日常表現(xiàn)情況；作業(yè)論文完成情況，給出成績。四、教學內容、學時安排和基本要求輸電線路施工課程設計課題要求學生以團隊合作的方式完成，每一團隊由3-5人組成。綜合作業(yè)的課題來源于教師申報，或由學生自我提出（但須經指導教師審定通過）兩種方式。課程（或課程群）負責人召集課程建設團隊，審定課題內容。采用“學生自由組隊選題，師生雙向選擇適當調整”的原則進行學生選題。課題由師生共同明確每名學生獨立完成的任務，并每名學生均受到較全面的訓練。輸電線路施工課程設計課題的部分教學內容和基本要求是：（1）掌握科技文獻檢索途徑與方法；（2）掌握輸電線路施工工藝流程與施工管理規(guī)劃大綱的編制；（3）了解線路經過區(qū)域地質環(huán)境、氣候特點等對施工方案選擇的影響；（4）了解不同施工方案對施工工期、施工質量、施工經濟性、環(huán)境等影響；（5）了解不同施工方案人工配置和工器具選擇；（6）了解不同基坑類型的特點，掌握各類基坑開挖技術方案的設計，了解各類基坑開挖技術要求；（7）掌握基礎澆筑或拼裝技術要點，掌握攪拌機械臺班計算和混凝土施工配合比計算；（8）了解基礎防護工程類型及方案設計；（9）掌握桿塔分解組立方案設計與力學計算；（10）掌握張力架線方案設計與力學計算；（11）掌握附件安裝技術要點；（12）了解線路施工與線路設計、桿塔和基礎設計之間的關系。五、課程的其它教學環(huán)節(jié)無六、教學方法與手段本課程教學主要采用指導教師制，可通過講授、引導、討論等教學方法與手段指導學生完成綜合作業(yè)。七、推薦教材和教學參考資源教學參考資源：[1]甘鳳林，李光輝.高壓架空輸電線路施工[M].北京：中國電力出版社，2008.9[2]李博之.高壓架空輸電線路施工技術手冊（桿塔組立計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[3]李博之.高壓架空輸電線路施工技術手冊（架線工程計算部分）[M].北京：中國電力出版社,2008.12[4]李博之.高壓架空輸電線路架線施工計算原理[M].北京：中國電力出版社,2008.1[5]尚大偉.高壓架空輸電線路施工操作指南[M].北京：中國電力出版社,2007.1[6]GB50233.110～750kV架空輸電線路施工及驗收規(guī)范[S].北京：中國計劃出版社，2014.[7]DL/T5300.1000kV架空輸電線路工程施工質量檢驗及評定規(guī)程[S].北京：中國電力出版社,2014.4八、課程考核內容及方式課程設計成績的評定由學術論文（說明書）、結題答辯兩項組成。學術論文（說明書）成績占70%，由指導教師進行打分；結題答辯成績占30%，由答辯組進行打分，最后由本課程（或