小學(xué)一年級數(shù)學(xué)考試卷分析范文

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)考試卷分析范文一、試題整體情況：點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。試題內(nèi)容全面，共計(jì)九道大題?？疾炝藢W(xué)生的數(shù)字組合、計(jì)算、看圖列式、圖形、鐘表。形式多樣，但是都很基礎(chǔ)。一是考察學(xué)畫圖的綜合考察。四是對學(xué)生綜合知識的運(yùn)用進(jìn)行考察。總體來說，試卷較好地體現(xiàn)了層次性。，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。二、學(xué)生答題情況：2183100%，五名學(xué)生成績不太理想。從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。91269不但在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，而且還應(yīng)該注重培養(yǎng)聽讀能力。例如課堂上多給學(xué)生們說的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語言并增強(qiáng)學(xué)生聽、說的訓(xùn)練。第二題是計(jì)算，此題完成的較好。但是還有九名學(xué)生丟分。有的學(xué)生把加看成減，本來會(huì)做，但因?yàn)榇中亩鴣G分。第五題，第六題?？磮D列式。此題課上訓(xùn)練的較多，丟分是因?yàn)閷W(xué)生沒認(rèn)真看圖，導(dǎo)致列錯(cuò)算式而失分。第七題畫圖，學(xué)生沒有按題目要求去做，少數(shù)學(xué)生把畫圓形畫成了三角，導(dǎo)致失分。4生提問題，并列式。部分學(xué)生寫提的問題和列的算式不一致。在今后的教學(xué)中此類型的習(xí)題增強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清問題和算式的聯(lián)系，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、改進(jìn)措施：1、增強(qiáng)直觀教學(xué)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有味、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有味教具。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化應(yīng)用3答題認(rèn)真、勤學(xué)好問等。注意訓(xùn)練學(xué)生的觀看能力和觀看方法。4自覺檢查習(xí)慣。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展?！酒恳弧⒃囶}分析本次試卷具有以下幾項(xiàng)特點(diǎn)：1、適合新課標(biāo)理念，難易水準(zhǔn)適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。2、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，注重了對學(xué)生綜合能力的考查。3、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。二、學(xué)生錯(cuò)誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存有以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。1、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯(cuò)誤。2、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤審題時(shí)必須注意力集中才能尋出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五43、收集、處理信息的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤。例如第二題填一填學(xué)生“1119，（）10，（）出現(xiàn)問題特多，按照規(guī)律填數(shù)（）5、10、（）20、（）學(xué)生對于規(guī)律的熟悉水準(zhǔn)不夠，不能夠靈活運(yùn)用。第五題讓學(xué)生看圖列式，屬于開放性的題目，教材中有類似的練習(xí)，這里僅僅改變一下內(nèi)容的呈可見學(xué)生理解分析問題的能力較差。4、分析、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤。3（）個(gè)，最少有（）（）個(gè)”對于題中的“3握不清晰，大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題在最多（）個(gè)，學(xué)生填寫的是9個(gè)；而最少（）個(gè)，大多數(shù)學(xué)生填寫的是3個(gè)。三、對今后教學(xué)改進(jìn)意見1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)開放題，因其開放性、多變性、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬敞的空間，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。平常除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外，還要注意開放性題目的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會(huì)，持續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐水平的發(fā)展。3、注重觀看能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題原因是學(xué)生的觀看能力不強(qiáng)，從而導(dǎo)致尋不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意增強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。4、增強(qiáng)弱勢群體的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；關(guān)心他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣