最新統(tǒng)編部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《這樣想象真有趣》教學(xué)課件

習(xí)作：這樣想象真有趣習(xí)作：這樣想象真有趣它們有趣在哪兒？它們有趣在哪兒？我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)作內(nèi)容一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊原來(lái)看到籬笆外的蟲子只能轉(zhuǎn)圈

圈，現(xiàn)在……＊原來(lái)被狗追得落荒而逃，現(xiàn)在……想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一次，主人進(jìn)屋去了，報(bào)紙掉在地上，上面

的一行字深深地吸引住了母雞的目光：中國(guó)

游客每年到海外旅游突破一億人次……＊一次，它溜進(jìn)客廳，電視里正播放著招考飛

行員的廣告……母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一合作想象——有趣

奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建

造住所……＊力大無(wú)比，不需要和同伴一起

抬面包屑……合作想象——有趣奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建＊力大無(wú)比＊失去勇氣，不敢從懸崖上往

下飛翔……＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕

捉，眼睜睜看它們逃掉……＊失去勇氣，不敢從懸崖上往＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也要求參賽，被烏龜和兔子嘲笑……＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也

主題

通過(guò)創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理

角色把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫

內(nèi)容按一定順序編，想象有趣，經(jīng)歷奇特

結(jié)構(gòu)寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、

經(jīng)過(guò)、結(jié)果

標(biāo)題自擬標(biāo)題，如以動(dòng)物新特征或經(jīng)歷的奇

異事件來(lái)擬習(xí)作要求

主題通過(guò)創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理習(xí)作要求換爪子

一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上啄呀啄的，實(shí)在是有些膩了。他看見(jiàn)一條條小魚在水里快活地游來(lái)游去，一只只鴨子用腳掌瀟灑地蹬水，十分羨慕?、僖恢恍“坐喸谒嫔蠠o(wú)精打采地游著，好像也過(guò)膩了水里的生活。②

①開篇寫小公雞羨慕鴨子的生活，為下文換爪子埋下伏筆。②寫小白鴨過(guò)膩了水里的生活，為下文換爪子作鋪墊。范文點(diǎn)評(píng)換爪子一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上③提議換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見(jiàn)小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)道：“小鴨弟弟，你怎么無(wú)精打采的？是不是在水里待膩了，想上岸走走？”小鴨嘆了一口氣說(shuō)：“唉，天天在水里只能游來(lái)游去，多沒(méi)勁??！”小公雞想，原來(lái)小鴨也有同感，急忙笑著說(shuō)：“小鴨弟弟，我跟你換換爪子怎么樣？”③小白鴨想也沒(méi)想就答應(yīng)了。?、厶嶙h換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見(jiàn)小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。在醫(yī)院里，大名鼎鼎的狗大夫問(wèn)清了他們的來(lái)意，聽了他們的苦惱，沉思一陣，拿起激光電子手術(shù)刀，一按電鈕——“吱”的一聲，小公雞和小白鴨的爪子換了過(guò)來(lái)，他們一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼痛。換了爪子的小公雞和小白鴨眉開眼笑，哼著小曲兒來(lái)到河邊。小白鴨學(xué)小公雞的樣子在岸上走來(lái)走去，公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。覺(jué)得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來(lái)游去，覺(jué)得挺有趣。④過(guò)了不久，他們肚子餓了?？尚」u不會(huì)捉水里的魚吃，小白鴨也不會(huì)捉田里的蟲吃，只好餓著肚子。⑤于是，他們又來(lái)找狗大夫要求把嘴巴也換一換?？晒反蠓蚋嬖V他們：“嘴巴和頭連在一起，如果要換，那么連頭也要換過(guò)來(lái)，不但很④寫換爪子后的生活，想象豐富、有趣。⑤寫換爪子后的不方便。覺(jué)得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來(lái)游去，覺(jué)得挺有趣⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)呀！”小公雞和小白鴨傻眼了：“那可怎么辦呀？”“唉，你們把身體各個(gè)部位換來(lái)?yè)Q去是不科學(xué)的，到最后還是害了自己，你們還是認(rèn)真考慮考慮吧！”狗大夫說(shuō)。小公雞和小白鴨這才醒悟過(guò)來(lái)，把爪子又換了回來(lái)。⑥⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)

小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓住“動(dòng)物改變了原來(lái)的特征”這一重點(diǎn)要求，用角色對(duì)話來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，告訴我們盲目希望得到的東西往往對(duì)自身有害無(wú)益，而自身?yè)碛械钠椒彩挛飬s往往與自己休戚相關(guān)。本文情節(jié)生動(dòng)，富有哲理，十分引人入勝。小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)18學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思19高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚20我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一個(gè)有精神的小學(xué)生！教師寄語(yǔ)我們?cè)谏钪幸镜猛Π?，坐得端正，讀得響亮，說(shuō)得大方。要做一211、從課后習(xí)題中選?。?、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)22再見(jiàn)再見(jiàn)23習(xí)作：這樣想象真有趣習(xí)作：這樣想象真有趣它們有趣在哪兒？它們有趣在哪兒？我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？我是誰(shuí)？我有什么特點(diǎn)？高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)作內(nèi)容一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊原來(lái)看到籬笆外的蟲子只能轉(zhuǎn)圈

圈，現(xiàn)在……＊原來(lái)被狗追得落荒而逃，現(xiàn)在……想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一次，主人進(jìn)屋去了，報(bào)紙掉在地上，上面

的一行字深深地吸引住了母雞的目光：中國(guó)

游客每年到海外旅游突破一億人次……＊一次，它溜進(jìn)客廳，電視里正播放著招考飛

行員的廣告……母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一合作想象——有趣

奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建

造住所……＊力大無(wú)比，不需要和同伴一起

抬面包屑……合作想象——有趣奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建＊力大無(wú)比＊失去勇氣，不敢從懸崖上往

下飛翔……＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕

捉，眼睜睜看它們逃掉……＊失去勇氣，不敢從懸崖上往＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也要求參賽，被烏龜和兔子嘲笑……＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也

主題

通過(guò)創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理

角色把動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫

內(nèi)容按一定順序編，想象有趣，經(jīng)歷奇特

結(jié)構(gòu)寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、

經(jīng)過(guò)、結(jié)果

標(biāo)題自擬標(biāo)題，如以動(dòng)物新特征或經(jīng)歷的奇

異事件來(lái)擬習(xí)作要求

主題通過(guò)創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理習(xí)作要求換爪子

一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上啄呀啄的，實(shí)在是有些膩了。他看見(jiàn)一條條小魚在水里快活地游來(lái)游去，一只只鴨子用腳掌瀟灑地蹬水，十分羨慕！①一只小白鴨在水面上無(wú)精打采地游著，好像也過(guò)膩了水里的生活。②

①開篇寫小公雞羨慕鴨子的生活，為下文換爪子埋下伏筆。②寫小白鴨過(guò)膩了水里的生活，為下文換爪子作鋪墊。范文點(diǎn)評(píng)換爪子一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上③提議換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見(jiàn)小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)道：“小鴨弟弟，你怎么無(wú)精打采的？是不是在水里待膩了，想上岸走走？”小鴨嘆了一口氣說(shuō)：“唉，天天在水里只能游來(lái)游去，多沒(méi)勁??！”小公雞想，原來(lái)小鴨也有同感，急忙笑著說(shuō)：“小鴨弟弟，我跟你換換爪子怎么樣？”③小白鴨想也沒(méi)想就答應(yīng)了。小③提議換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見(jiàn)小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。在醫(yī)院里，大名鼎鼎的狗大夫問(wèn)清了他們的來(lái)意，聽了他們的苦惱，沉思一陣，拿起激光電子手術(shù)刀，一按電鈕——“吱”的一聲，小公雞和小白鴨的爪子換了過(guò)來(lái)，他們一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼痛。換了爪子的小公雞和小白鴨眉開眼笑，哼著小曲兒來(lái)到河邊。小白鴨學(xué)小公雞的樣子在岸上走來(lái)走去，公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。覺(jué)得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來(lái)游去，覺(jué)得挺有趣。④過(guò)了不久，他們肚子餓了。可小公雞不會(huì)捉水里的魚吃，小白鴨也不會(huì)捉田里的蟲吃，只好餓著肚子。⑤于是，他們又來(lái)找狗大夫要求把嘴巴也換一換。可狗大夫告訴他們：“嘴巴和頭連在一起，如果要換，那么連頭也要換過(guò)來(lái)，不但很④寫換爪子后的生活，想象豐富、有趣。⑤寫換爪子后的不方便。覺(jué)得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來(lái)游去，覺(jué)得挺有趣⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)呀！”小公雞和小白鴨傻眼了：“那可怎么辦呀？”“唉，你們把身體各個(gè)部位換來(lái)?yè)Q去是不科學(xué)的，到最后還是害了自己，你們還是認(rèn)真考慮考慮吧！”狗大夫說(shuō)。小公雞和小白鴨這才醒悟過(guò)來(lái)，把爪子又換了回來(lái)。⑥⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)

小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓住“動(dòng)物改變了原來(lái)的特征”這一重點(diǎn)要求，用角色對(duì)話來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，告訴我們盲目希望得到的東西往往對(duì)自身有害無(wú)益，而自身?yè)碛械钠椒彩挛飬s往往與自己休戚相關(guān)。本文情節(jié)生動(dòng)，富有哲理，十分引人入勝。小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說(shuō)41學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來(lái)吧！我的課堂反思42