小學(xué)二年級綜合實踐課教學(xué)設(shè)計新部編版

小學(xué)二年級綜合實踐課教學(xué)設(shè)計新部編版精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度學(xué)期]任教學(xué)科任教年級任教老師：某某市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan1、禮讓是美德2的事例3過程：一、故事導(dǎo)入：1、在美麗的大森林里有兩只小ft羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小ft羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。2、教師演示課件，繼續(xù)講述故事《小羊過橋》問：兩只小羊為什么都掉進河里了？3、請同學(xué)談?wù)劊郝犃斯适乱院竽阌惺裁聪敕?？板書課題二、學(xué)文明理1、誰聽過《孔融讓梨》的故事，給大家講一講。1、請學(xué)生討論：在學(xué)校里，同學(xué)之間互相謙讓有什么好處？2、請同學(xué)演一演：遇到下面的情況你會怎么做？（1）春游結(jié)束了，同學(xué)們紛紛登上了回學(xué)校的汽車，最后上來了兩個同學(xué)，可車上只剩下一個座位。（2）都想喝水。3、學(xué)生討論，進行表演。4、請同學(xué)想一想：在日常生活中，學(xué)校生活中、家庭生活中還有哪些地方需要講謙讓？5、你愿意和什么樣的同學(xué)成為好朋友？6、（1）試一試：把書上的插圖編成故事講給大家聽。（2）說說這兩個故事使你受到哪些啟發(fā)？7、小結(jié)：學(xué)習(xí)了謙讓你有什么收獲？四、活動延伸：遇到下面幾種情況時，你應(yīng)該怎樣做？123、吃東西的時候。4、在媽媽忙著做飯的時候。5、和小朋友一起玩玩具的時候。2、不擾人是美德活動目標：1、懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。2、懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。3、知道不打擾別人才能與別人共同生活?；顒咏坛蹋阂弧⒄勗拰?dǎo)入：當(dāng)人做作業(yè)或睡覺的時候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣，為什么？二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理（使學(xué)生知道為什么不能打擾別人）1、聽老師講一段“解放軍不打擾老百姓的故事”。這個故事說明了什么？2、你也來講一段不打擾別人的故事。3、小組討論：遇到這種事你有什么感想？（1）做作業(yè)的時候，有人在你身邊打鬧。（2）看節(jié)目的時候，有人在你身邊說笑。（3）睡午覺的時候，有人在你的樓前大聲喊叫。4、寫一寫：（使學(xué)生進一步理解不打擾別人的含義）課件出示：“寫一寫”中內(nèi)容（1）同桌互相說一說，遇到這樣的事情你做準備怎么做？（2）寫一寫5、我的收獲：為了不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息，你能做到什么？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan三、活動延伸：1、同桌互相說一說，圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對，為什么？2、教師小結(jié)：四、全課總結(jié)：當(dāng)別人學(xué)習(xí)、工作和休息時，我們不要打擾，不得以要打擾別人時，要說明情況或道歉，這是尊重別人的表現(xiàn)，是講文明、有禮貌的行為?；顒幽繕耍豪锿饴曇魝鬟f一線牽二、聽課文前半部分錄音。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan5、《觀察天氣》的教學(xué)設(shè)計活動目標：1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法：能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。運用感官觀察天氣，并學(xué)會用簡單的詞句把它記錄下來。活動過程：一、激趣導(dǎo)入：誰在一閃一閃亮燈？（）誰往地上潑水洗路？（）誰在天空掛上黑幕？（）誰在轟隆轟隆打鼓？（）誰在空中架彩橋？（）認識天氣現(xiàn)象出示天氣現(xiàn)象圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？3問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號、根據(jù)天氣符號記錄一周的天氣變化，給天氣記日記。三、描述今天的天氣怎樣？1．今天的天氣怎樣呢？2、帶上記錄本和筆排隊到操場上分組進行觀察，教師巡視。（時間104、學(xué)生匯報，教師展示學(xué)生的記錄。5、提問：天氣對我們的生活有什么影響？和人們生活有什么關(guān)系？四、了解天氣的諺語1、同學(xué)們剛才描述了今天的天氣，有誰知道明天的天氣將會怎樣？（引出天氣諺語）其實我們的祖先在古代就根據(jù)長期的觀察經(jīng)驗，總結(jié)出許多天氣諺語。2、出示書上的天氣諺語：讓學(xué)生讀一讀，你還知道哪些天氣諺語？（1）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（2）大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。(3)朝霞不出門，晚霞行千里。（4）喜鵲枝頭叫，出門晴天報。所以我們不看天氣預(yù)報，只要細心觀察天氣，也能進行天氣預(yù)測。3、收集天氣諺語。五、活動延伸1、做一做：按照書上的要求做個小小雨量器。2、試一試：用你做的雨量器測量一下學(xué)校附近的降水量。教學(xué)反思：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan本次教學(xué)活動特別注重學(xué)生親自測量、觀察和記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)中教師給予了詳細指導(dǎo)，當(dāng)場對各小組進行糾正，回到班級并進行匯報，教師總結(jié)通過這些活動，使學(xué)生更明確了實踐的重要意義，也激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣。6、給四季畫像活動目標：1、認識四季的變化，學(xué)分及時調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。2、知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。活動過程：一、談話導(dǎo)入：視頻出示春、夏、秋、冬四個季節(jié)，美麗的春天同學(xué)們可以去踏青，愉快的夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個季節(jié)有每個季節(jié)的特色，下面我們就來比較一下這四個季節(jié)。二、四季自然的變化121一說它們各是哪個季節(jié)的景色？如果我們用顏色來形容這四個季節(jié)，各是什么顏色呢？23如果你給四季涂上美麗的顏色，你會涂什么顏色呢？三、四季人們生活和勞動的變化1、季節(jié)在變化，人們的生活和勞動隨著季節(jié)也在變化。打開課本第23頁，認真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化？2、說一說農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么？你應(yīng)該怎么做？四、四季對人民生活的利弊在不同的季節(jié)，有不同的美景和對我們生活有利的事情，但同時也有很多不利于人們生活的方面。1、學(xué)生分成小組依次討論：春、夏、秋、冬對人們生活有利和不利的方面。2、你應(yīng)該怎么做？五、活動延伸：1、小制作：做一個小小風(fēng)向標2、用你自己做的風(fēng)向標測測四季的風(fēng)向有什么不同。六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了四季變化，知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。懂得了隨著季節(jié)的變化，及時調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。7、五官的本領(lǐng)活動目標：1、能正確的說出五官的名稱，指出相應(yīng)的位置。2、初步探討和了解五官的作用。3、教育學(xué)生要保護好眼、耳、口、鼻這些器官?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入：學(xué)生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的位置，并告訴學(xué)生它們有一個共同的名字叫五官。二、探索五官的本領(lǐng)：1、出示各種能刺激學(xué)生感官的東西，如醋、香水、音響等。讓學(xué)生知道五官的作用。2、學(xué)生分角色表演五官的本領(lǐng)，比一比誰的本領(lǐng)大？了解五官的重要性。3、說一說在學(xué)習(xí)和生活中，五官是怎樣合作的？4、小組討論：如果五官之一有了問題，會怎么樣？今后如何保護五官？5、如果你有了不良習(xí)慣，打算怎么改？三、活動延伸1、做一做：桌子上放著三瓶液體，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它們區(qū)分開。2、說一說：做上面的實驗需要用到五官中哪幾個器官？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan3、想一想：當(dāng)我們?nèi)鄙倭宋骞僦械哪硞€器官，會給我們的生活帶來哪些不方便？四、教學(xué)總結(jié)：我們的五官是五個好朋友，原來它們一樣也不能少，鼻子能幫助我們聞出氣味；眼睛能讓我們看清東西?？措娨?、看書時注意不能離得太近，看的時間也不能太長；嘴巴里有牙，能幫助我們吃東西，所以要保護好牙齒，每天早晚要刷牙，晚上睡覺前不能吃零食；耳朵里面有一層看不見的薄膜，一不小心就會弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛護它們。8、脊柱的彎曲活動目標：1、引導(dǎo)學(xué)生認識什么是脊柱彎曲，知道其形成原因和危害。2、懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲。3、激起對自身形體美的關(guān)注和追求，加強脊柱保健?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入：1、視頻出示十月一日國慶檢閱那壯觀的場面，一睹解放軍叔叔的風(fēng)2認識脊柱1、摸摸脊柱，是什么感覺？2、出示課件：脊柱教師解說：在我們?nèi)说谋巢坑幸粭l脊柱，它就好像一根柱子，支撐著我們的身體。脊柱由脊椎骨組成，分為四個部分，分別是頸椎、胸椎、腰3、說說脊柱的作用？4、課件出示脊柱的作用，學(xué)生讀一讀。我的作用：支撐作用、保護作用、平衡作用。三、脊柱彎曲130、指名交流原因。四、活動延伸：預(yù)防脊柱彎曲。1、練一練：堅持鍛煉，預(yù)防駝背。2、玩一玩：做有益的游戲鍛煉身體。3、課件出示三字經(jīng)：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。9、我愛吃的蔬菜活動目標：1、讓學(xué)生觀察蔬菜，認識蔬菜，并了解蔬菜的種類。2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛吃蔬菜，常吃蔬菜的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多新鮮好吃的蔬菜朋友，你們想認識它們嗎？二、觀察指導(dǎo)：我們吃的蔬菜是怎樣的？1、大屏幕出示常見的蔬菜圖片2、歸納指導(dǎo)：說出蔬菜的名稱、形狀、顏色等拿出大家準備好的蔬菜，說一說你喜歡吃什么蔬菜。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan學(xué)生拿出帶來的蔬菜：有洗凈的黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、胡蘿卜、水蘿卜、豆角等等學(xué)生說自己喜歡吃的蔬菜，其他同學(xué)進行補充。2我們吃的蔬菜是植物的哪一部分？以小組為單位，討論交流?？勺寣W(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說，讓學(xué)生在實踐活動中認識蔬菜。3、經(jīng)過討論交流，進行歸類。引導(dǎo)學(xué)生從蔬菜的根、葉、莖、花、果實逐一進行歸納，知道了有些4、交流，匯報，進一步探討，歸納出蔬菜的種類。（集體活動）四、了解蔬菜的營養(yǎng)1、討論指導(dǎo)：多吃蔬菜有哪些好處？結(jié)合自己的生活實際，說一說多吃蔬菜對身體有哪些好處。多吃胡蘿卜——眼睛亮多吃大蒜頭——殺菌、少生病多吃芹菜——幫助消化，不會便秘多吃菠菜——富含鐵質(zhì)，不患貧血五、總結(jié)、評價1、說說我的收獲學(xué)生自由發(fā)言深化認識，讓學(xué)生表達自己的見解。2、教師進行總結(jié)六、活動延伸：1、查一查：以小組為單位查找一下綠色蔬菜的含義。綠色蔬菜是指顏色為綠色的蔬菜嗎？2、做一做：你會洗蔬菜嗎？學(xué)會洗蔬菜。3、看一看：跟著家長學(xué)做菜。10、菜市場調(diào)查活動目標：1、通過菜市場調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實際調(diào)查能力和人際交往能力。2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生潛能。活動過程：一、談話導(dǎo)入：平時，你們一定跟家長去過菜市場買菜。今天我們要自己去菜市場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解一下菜市場的情況。二、活動的組織。1、做一做活動：此項活動在課堂內(nèi)進行。2——3組后，按小組討論。到菜市場調(diào)查什么內(nèi)容，制訂一個什么樣的調(diào)查表。學(xué)生可以設(shè)計各種內(nèi)容的調(diào)查表，可以按教材中給定的范例設(shè)計，也可以另想辦法設(shè)計。（2）如何調(diào)查。生試一試。2、“試一試”活動：本調(diào)查活動是本課程安排的，學(xué)生第一次走出分組活動：小組分工，有的同學(xué)負責(zé)詢問，有的同學(xué)負責(zé)記錄。要想好。把調(diào)查結(jié)果填在調(diào)查表中。3、“說一說”活動：此項活動在課堂進行。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan學(xué)生到菜市場調(diào)查后，一定有許多的見聞，讓學(xué)生把自己的所見所聞?wù)f出來。分組討論：進的地方。難說一說注意要讓學(xué)生暢所欲言。讓學(xué)生簡單扼要地分析一下，什么的蔬菜價格比價貴。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價格不同，可以進行討論。4、全班活動：各小組匯報討論的情況。（1）在小組匯報中，教師要把共同存在的一些問題提出來，引導(dǎo)全班同學(xué)討論。5、評價活動。（1）自評：在菜市場調(diào)查活動中自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進行調(diào)查的。（2）1、“做一做”活動，可以讓學(xué)生挑選一種蔬菜，記錄一月內(nèi)價格的一個月后，把這種蔬菜的價格按日期排列好。讓學(xué)生通過蔬菜價格變化發(fā)現(xiàn)了什么?？梢龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價格不一樣；平時與節(jié)假日價格不一樣，蔬菜質(zhì)量好與壞價格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價格也2、“記一記”活動，把自己家一周中吃的蔬菜記下來，填在表中。3、“做一做”活動，統(tǒng)計一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)，并把統(tǒng)計的結(jié)果告訴家長。11、種菜活動目標：1、了解蔬菜的有關(guān)知識，掌握種植蔬菜的一般方法。2、通過自己種菜的活動，提高學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認識哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來的，同學(xué)們想知道嗎？二、活動準備1每個小組拿出紙筆，準備做記錄。2、找生匯報蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類3、昨天我們已經(jīng)布置同學(xué)們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰愿意匯報一下。（1）學(xué)生匯報土豆的種植過程。（2）學(xué)生匯報花的種植過程。（3）學(xué)生匯報大蒜的種植過程。三、做一做活動：讓我們一起來種菜1、學(xué)生可以觀察任何一種植物的生長情況。2、填在觀察記錄表中。四、活動延伸1、說一說：小博士的愿望是做么？能實現(xiàn)嗎。2、做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜。3、看一看：參觀蔬菜大棚，了解農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？12、賀卡與大樹活動目標：1、使同學(xué)們了解賀卡與樹木之間的內(nèi)在關(guān)。2、增強同學(xué)們保護環(huán)境的意識?；顒舆^程：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|E某cellentteachingplan一、激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入：1、查一查：到圖書館可向別人請教，一棵大