故鄉(xiāng)達(dá)標(biāo)檢測含答案

新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)訓(xùn)練-達(dá)標(biāo)檢測第三單元第9課一、雙基積累1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.祭祀（si）刺貓（chd）五行缺土（xing）???B.嗤笑（chi）瓦楞（lang）禁不?。╦in）??C.鄙夷（bi）斷莖（jing）厚障壁（zhmg）TOC\o"1-5"\h\z??D.髀間（bi）腳踝（hud）小氈帽（zhE）??.選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組（）A.陰侮影像心緒謀食B.蓬隙寓所灌豬愕然C.潮汛打拱裝弓京惶恐D.熟識惘然簫索寒噤TOC\o"1-5"\h\z.依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我希望他們不再像我，又大家隔膜起來,,然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的而生活，也不愿意他們都如閏土的而生活，也不愿意都如別人的而生活。A.辛苦恣睢辛苦麻木辛苦展轉(zhuǎn)B.辛苦展轉(zhuǎn)辛苦麻木辛苦恣睢C.辛苦展轉(zhuǎn)辛苦恣睢辛苦麻木D.辛苦麻木辛苦展轉(zhuǎn)辛苦恣睢.下列對本文敘述有誤的一項(xiàng)是（）A.小說中人物形象鮮明深刻，綜合運(yùn)用了肖像、語言、神態(tài)和動(dòng)作描版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)寫等方法，來塑造人物形象。B.文章以敘事主人公“我”回故鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索。C.文章依據(jù)時(shí)間順序，按照“在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”“回故鄉(xiāng)”的結(jié)構(gòu)布篇。D.本文運(yùn)用對比的手法突出了主題。.綜合性學(xué)習(xí)。魯迅先生的故鄉(xiāng)是浙江紹興，浙江乃人文薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐富的文化積淀，浙江人民正致力于將浙江打造成文化大省?，F(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊子。(1)這份宣傳小冊子已擬有兩個(gè)欄目，請你再擬寫兩個(gè)欄目名稱，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度擬寫。欄目一：點(diǎn)擊文化名人欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)欄目三：欄目四：(2)在“欄目一”中，需要介紹浙江籍的文化名人，請從下面?zhèn)溥x的浙江籍文化名人中選擇一位，介紹他所取得的成就。備選名人：陸游駱賓王龔自珍魯迅徐志摩豐子愷艾青余秋雨答：二、課內(nèi)閱讀版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)閱讀課文84?88段（從“老屋離我愈遠(yuǎn)了”至結(jié)尾），完成6?9題。.離開故鄉(xiāng)，為什么“我卻并不感到怎樣的留戀”？答：.對“我在蒙朧中，眼前展開一片，，”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.月光不明，暗淡無光。.水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C.通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。D.迷迷糊糊，眼睛看不清楚。.“我想到希望，忽然害怕起來了?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)害怕呢？答：.人們都說“月是故鄉(xiāng)明”，你認(rèn)為這次離開故鄉(xiāng)的“我”還會(huì)有這種感受嗎？答：三、美文品析（2013?北京模擬）閱讀下文，完成10?13題。怕碰了故鄉(xiāng)那根琴弦彭國梁①隨著時(shí)光的流逝，隨著記憶的拉長，我是越來越不愿回歸，回版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)歸到兒時(shí)的家鄉(xiāng)。②兒時(shí)的家鄉(xiāng)，我那穿開襠褲的地方。那口井還在，那井中有我兒時(shí)的倒影；還有那一方小小的有一塊青石伸到中央的池塘。③兒時(shí)的家鄉(xiāng)，那條伸向自留地的小路還在。自留地在對門的山腳下。那地里的茄子、辣椒還經(jīng)常在夢中生長。那又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜,,那自留地的旁邊，也有一口小小的池塘。有一次，我在去自留地的路上，狠狠地摔了一跤，一粒石子趁我不留神，就鉆到我膝蓋的肉里面去了。至今，疤痕還在。每年的某一個(gè)日子，便隱隱作痛。仿佛是在提醒我，提醒我別忘了，別忘了兒時(shí)的家鄉(xiāng)。④那怎么能忘得了呢？還是在那條小路上。有一次，我被蛇咬了。我大聲地哭。父親聽見了，便發(fā)瘋似的跑，跑到了我的身旁。他跪了下來，抱住我的腳，然后用嘴猛吸，猛吸我那被蛇咬過的傷口。他要用口把我體內(nèi)的蛇毒吸出來。后來我才知道，那有多么的危險(xiǎn)。那危險(xiǎn)是要命的?？梢晕?，但先要在口中噂滿酒。父親并非不知道，但他怕耽誤了時(shí)間，兒子便是他的命??！現(xiàn)在想起來，我都怕，怕父親就那么一下，就倒在我的身旁。還有對面的那座山，我曾在山上打柴，不小心惹惱了一窩黃蜂。黃蜂很不客氣地在我的頭上狠狠地咬。我無法忍受，抱著頭，痛得從山上滾了下來。什么叫捅了馬蜂窩？那經(jīng)歷我一輩子也忘不了。⑤家鄉(xiāng)那老房子，現(xiàn)在變成了一丘田。田里長年累月地長著草。可我只要一閉上眼睛，那老屋便在我的眼前出現(xiàn)。我家的門前有一大一小一方一長兩個(gè)糞理，兩個(gè)糞期的中間是一條填滿了沙子的路。路版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)是通向井和池塘的，也是通往上屋下屋和對門山上的。我家那房子，只有一間睡房是方正的。堂屋只有一半。另一半是鄰居章家的。我和章家一個(gè)同齡的孩子經(jīng)常為了堂屋的分界線而吵架。我們用石子或鐮刀在堂屋的正中劃來劃去。廚房是一頭寬一頭窄的。有一個(gè)火塘，我們叫爐子，在墻邊。父親就是在那火爐的旁邊，無數(shù)無數(shù)的夜晚，他一邊抽著煙，一邊和我說著三國、水滸和西游；說著薛剛反唐、羅通掃北；說著岳飛，說著瓦崗寨的程咬金；說著甘羅十二為丞相、楊六郎斬子,，我恨唐僧，因?yàn)樗趯O悟空的頭上戴了金箍。孫悟空是那么可愛和義氣，可唐僧還是那樣不辨是非，濫用職權(quán)，直把孫悟空折磨得痛不欲生在地上打滾。我甚至因?qū)O悟空而哭。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父親便會(huì)放下煙袋，把我摟在懷里，安慰著我。母親呢，母親就在旁邊笑，說我是寶崽。⑥近鄉(xiāng)情更怯。我是怕，怕碰了故鄉(xiāng)那根美好的琴弦，我怕那琴弦會(huì)忽然地彈出我難以承受的鄉(xiāng)愁。我還怕，怕不小心，又被什么撞了我的膝蓋，因我的膝蓋上還有著那一觸便隱隱作痛的內(nèi)傷。⑦家鄉(xiāng)，我那兒時(shí)的家鄉(xiāng)。我真的不敢輕易地回歸。但我又忍不住，忍不住經(jīng)常地，經(jīng)常偷偷地想,,（選自《人民日報(bào)》）.通讀全文，說說兒時(shí)的“我”在家鄉(xiāng)有哪些難以忘懷的經(jīng)歷。答：.結(jié)合文章，品味下列句子的語言。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)怕碰了故鄉(xiāng)那根美好的琴弦，我怕那琴弦會(huì)忽然地彈出我難以承受的鄉(xiāng)愁。答：.文章第③段寫道：“兒時(shí)的家鄉(xiāng)，，那又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜,，”現(xiàn)在則是“田里長年累月地長著草”，這里采用了什么寫法？有何作用？答：.作者明明思鄉(xiāng)心切，可為何又說“我是越來越不愿回歸，回歸到兒時(shí)的家鄉(xiāng)”“我真的不敢輕易地回歸”呢？談?wù)勀愕睦斫?。答：四、寫作練筆.【寫法借鑒】本文善于運(yùn)用對比，使人物形象鮮明，給人強(qiáng)烈的感受。如“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”，通過“手”的對比，就把少年閏土的可愛、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來，讓人久久難忘?！酒畏聦憽空埬阋策\(yùn)用對比手法寫一寫媽媽的手。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)答案解析.【解析】選B?！袄恪睉?yīng)讀l?ng。.【解析】選CoA項(xiàng)“侮”應(yīng)為“晦”；B項(xiàng)“蓬”應(yīng)為“篷”；D項(xiàng)“簫”應(yīng)為“蕭”。.【解析】選R麻木：思想不敏銳，反應(yīng)遲鈍。展轉(zhuǎn)：生活不安定，到處奔波。恣?。悍趴v，放任。.【解析】選a文章是按照“回故鄉(xiāng)”“在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”的結(jié)構(gòu)布篇的。.（1）答案（示例）：追尋歷史淵源欣賞地方藝術(shù)探訪名勝古跡品味民俗風(fēng)情（任選其二即可）（2）【解析】可以從所選名人的文學(xué)地位、代表作、影響等角度介紹。答案（示例）：豐子愷是我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風(fēng)格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會(huì)現(xiàn)象。.答案：因?yàn)椤拔摇睂枢l(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相比相差甚遠(yuǎn)?！拔摇迸c故鄉(xiāng)的人們有了較大的隔膜。.【解析】選C?！懊蓶V”的本義是快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。但在本句中，顯然不是這個(gè)意思。在本句中版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)作者通過“蒙朧”，再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，這是“我”對新的希望的美好憧憬，結(jié)構(gòu)上又照應(yīng)了前文。.【解析】本題考查對語句的理解能力。從“我”的身份思考，“我”是知識分子，向往新生活，但不知道怎樣實(shí)現(xiàn)新生活。答案：因?yàn)椤拔摇彪m然向往新生活，但對新生活到底是什么樣、能否實(shí)現(xiàn)這樣的新生活仍感迷惘，所以“我”有些害怕。.【解析】本題考查對全文內(nèi)容的理解和把握能力?！拔摇彪x開故鄉(xiāng)時(shí)的心情是復(fù)雜的，由于經(jīng)歷了回故鄉(xiāng)時(shí)的一系列的人和事，“我”對故鄉(xiāng)充滿了失望，但同時(shí)內(nèi)心深處又對故鄉(xiāng)寄予了深深的希望。答案：“我”漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷有美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗冷落的現(xiàn)實(shí)，倍感悲哀失望，但內(nèi)心深處還是懷著對故鄉(xiāng)美好未來的憧憬。.【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文，可以看出作者分別在③④⑤段回憶了兒時(shí)的四段難忘的經(jīng)歷，然后明確各自的記敘要素，注意事情發(fā)生的地點(diǎn)：自留地邊、小路上、屋子對面的山上、廚房里火爐邊，最后用簡潔的語言概括回答。答案：①自留地邊摔了一跤，石子鉆到“我”膝蓋的肉里面去了，留下一道疤痕。②小路上被毒蛇咬了，父親為“我”吸出蛇毒。③在屋子對面山上打柴，“我”被黃蜂裝了。④火爐邊，父親為“我”講了很多故事。（大意對即可）.【解析】本題考查對語言的品味、賞析能力。解答時(shí)，把握關(guān)鍵句子“故鄉(xiāng)那根美好的琴弦”“彈出我難以承受的鄉(xiāng)愁”，分析句子版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合語境并聯(lián)系主旨來理解句子的表達(dá)效果。答案：用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出故鄉(xiāng)美好溫暖的特點(diǎn)，以及游子的牽掛與懷想。.【解析】本題考查對文章寫法的分析能力。解答時(shí)，需要結(jié)合語境以及文章主旨進(jìn)行分析。記憶中的家鄉(xiāng)有“又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜……”與“田里長年累月地長著草”的家鄉(xiāng)現(xiàn)狀構(gòu)成鮮明的對比，可以看出“我”對兒時(shí)家鄉(xiāng)的懷念，對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。答案：這里采用對比手法，寫出了作者對家鄉(xiāng)的懷念和憂思。.【解析】本題考查對文章內(nèi)容、作者情感的理解把握能力。需要結(jié)合文章內(nèi)容感受作者態(tài)度。通讀選文，可以感受到兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好以及作者對她的懷念，可以看出作者對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀擔(dān)憂和身為故鄉(xiāng)的游子卻不能改變故鄉(xiāng)落后的面貌而心存愧疚之情，所以作者怕回到故鄉(xiāng)。答案：昔日的故鄉(xiāng)美麗，富有生機(jī)與活力，而今已經(jīng)變得荒蕪，作者覺得自己未能報(bào)答故鄉(xiāng)的恩情，未能盡到改造故鄉(xiāng)的一份責(zé)任。.答案（示例）：不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手