20xx初一班主任新學期工作計劃

20xx初一班主任新學期工作計劃班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、安康和生活等工作的老師。他與任課老師區(qū)分在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級!下面是我整理的班主任工作打算，歡送閱讀。

班主任工作打算(一)

初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體那么是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級(3)班其次學期班主任工作打算。造就良好的班集體，締造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是造就學生三方面實力的關鍵時期，第一，是品德的造就，只有具有良好的品德才會擁有美妙的人生;其次，是學習習慣的造就，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活實力的造就，只有適應社會的人才是完備的人，教育才有意義。

今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。依據學生的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習實力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經過半年的學習和熬煉，學生們已經對學校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上須要教師的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作打算，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班狀況，班主任工作打算如下：

一、根本狀況分析

本班共有學生53人,其中男生31人,女生22人。單親家庭學生2名,家庭經濟困難的學生7名。本學期有三名學生轉入縣城學校就讀。就全班學生而言,學習風氣良好,有較多的踴躍向上的學習踴躍分子,起到了必須的帶頭作用;大多思想上踴躍向上,有必須的班級榮譽感,局部學生愛好愛好比擬廣泛,班風較正。班委成員有必須工作的熱忱,有必須的方法,工作較踴躍主動。有極少數的學生由于根底較差,對學習沒有信念,沒有完全將心思用到學習上,怕吃苦,有畏難心情;另有幾個同學紀律松散,平常不太聽從教師的教育。但就整體而言,主流是好的。是一個安康活潑、踴躍向上的班級。

二、工作目標

1.形成全班團結的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，踴躍完成學校布置的各項工作，進展每天的小清掃和周一、周四的大掃除，按時參與升國旗、兩操，并主動擔當義務勞動。

2.形成勤奮好學，踴躍向上的班風。

造就學生在學習中的競爭意識，形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，剛好了解學生的學習狀況，進展輔導和催促。

3.做好家訪工作，形成良好的教育氣氛。

學校教育要想取得好的成果，就必需和家長取得恰當的溝通，家訪那么成為的方式，作為教師的我們在這方面缺少的不是相識，而是行動，堅持以一種同等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，到達教育的目的。

4、爭取期末被評為先進班級體。

5、做好后進生生思想工作，穩(wěn)定學生心情。

6、加強科任之間的溝通和溝通。

踴躍探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課教師，提高學生在各方面的學習愛好，造就獨立學習的實力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課老師了解學生的學習狀況，以自己的實力協(xié)作任課老師給學生更多的輔導。

三、工作措施

1、強化日常行為標準教育。以《守那么》和《標準》為標準,持之以恒,逐條落實,扎實抓好行為標準養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛惜公物;做到儀表干凈,行為文明,維護秩序,熱心公益強化日常行為標準教育。以《守那么》和《標準》為標準,持之以恒,逐條落實,扎實抓好行為標準養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛惜公物;做到儀表干凈,行為文明,維護秩序,熱心公益。

2、加強法制平安教育。提高學生自覺遵紀遵守法律的意識和自我愛護實力。接著開展平安班級創(chuàng)立和中小學生交通平安教育傳播月活動。大力傳播文明從腳下起步,增加廣闊師生交通平安觀念,造就良好的交通習慣。

3、加強誠信教育。造就中學生誠懇待人、守時守信的優(yōu)良品質。在初中開展社會公德講誠信教育。大力倡議誠信作業(yè)、誠信考試,堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現象。

4、開展心理安康教育。依據七年級年齡階段學生身心開展規(guī)律,踴躍開展心理安康教育,指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的沖突和困惑,造就學生健全的人格和良好的心理品質,增加他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的實力。加強心理安康教育課程建立,踴躍開展心理輔導與詢問活動。

5.加強感恩教育,通過開展感恩父母、感恩教師、感恩社會的活動,造就學生的人文情懷,增加責任感。

6、以營造書香班級,陶冶學生情操為活動主題,通過開展讀書活動,增加學生的讀書積累,促進學生人格的升華和完善,讓讀書滋養(yǎng)人生,為學生的終身開展奠基。倡議師生共同重視讀書的良好風氣,讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式,親密學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)作有關部門,加強校內周邊治安環(huán)境整理。踴躍開展以關注現實,親身體驗為主要特征的實踐學習活動,組織學生參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士墓,學習各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡,不斷激發(fā)他們學習的動力。

班主任工作打算(二)

一、班級根本狀況分析

我班現有學生45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。比方早讀，在沒有教師的狀況下，在課代的帶著下根本上7：40分能準時起先。我班入學成果較差，缺乏學習尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了必須成果，但是還存在著很多問題。我班男生較活潑，但兩極開展，一局部同學課堂回答下列問題踴躍性高漲，懂事，學習謹慎;更有一局部男同學頑皮、好動，上課坐不住，課堂上瞻前顧后，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數和順、誠實，不無事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現象緊要。

二、詳細措施：

在本學期的班主任工作中，我將會依據本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作：

1、接著嚴格抓好常規(guī)訓練，造就學生良好的學習和生活習慣。

俗話說沒有規(guī)則，不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。

對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好根底，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)則，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，開展智力，造就實力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是協(xié)助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財產。為造就學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為標準》，結合學生年齡特點，開展文明獎的評比活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。造就學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、謹慎上好每一節(jié)德育課。

踴躍參與每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我標準，以到達良好的效果。

四、加強班干部的造就。

造就班干部是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經過一個學期已經造就了一局部謹慎負責的學生干部，但是有局部還不適合擔當班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡送、受學生確定的班干部。同時我會經常探究班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作實力，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進展一心一意為同學效勞的思想教育;對傲慢自滿，辦事不和同學商議的，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)覺和造就踴躍的學生，擴大踴躍學生的隊伍。踴躍的同學越多，班集體就越穩(wěn)固，教育的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標。

其次周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的踴躍性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、正確運用“德育考核評比”。

上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中接著堅持做到“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于指責”的原那么，讓學生“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中相識缺乏”，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的安康成長。

七、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會經常與家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，采納與家長共同探究和商討的看法，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面開展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

八、諄諄教導，做好“問題生”的轉化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必須要留意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和指責藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化締造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡热握n教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關懷、指導，協(xié)助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅毅的后盾。

對本班的“作業(yè)問題生”接著采納作業(yè)登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本剛好家校聯(lián)系的方法;對放學后不剛好回家的學生接著要求該生每天回家后打電話向我報到的方法。

總之，我將盡自己的努力，帶好學生、管好班級，為教育奉獻力氣。

班主任工作打算(三)

一、班級根本狀況分析

我班現有學生50人，經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。雖然班級在各方面已經步入正軌，但是還存在著些許問題。我班男生較活潑，但兩極開展，一局部同學課堂回答下列問題踴躍性高漲，懂事，學習謹慎;但也有一局部男同學課堂上瞻前顧后，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數和順、誠實，不無事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。

二、詳細措施：

在本學期的班主任工作中，我將會依據本班的詳細狀況開展工作。主要做好以下幾項工作：

一、接著嚴格抓好常規(guī)訓練，造就學生良好的學習和生活習慣。

二、俗話說沒有規(guī)則，不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。

對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好根底，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。造就學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、謹慎上好每一節(jié)德育課。

細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我標準，以到達良好的效果。

四、加強班干部的造就。

造就班干部是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經過一個學期已經造就了一局部謹慎負責的學生干部，但是有局部還不適合擔當班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡送、受學生確定的班干部。同時我會經常探究班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作實力，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進展一心一意為同學效勞的思想教育;對傲慢自滿，辦事不和同學商議的，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)覺和造就踴躍的學生，擴大踴躍學生的隊伍。踴躍的同學越多，班集體就越穩(wěn)固，教育的力氣也就越大。

五、確立班集體的奮斗目標。

其次周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝合力。

六、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會經常與家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，采納與家長共同探究和商討的看法，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面開展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

七、諄諄教導，做好“問題生”的轉化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必須要留意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和指責藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化締造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡热握n教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關懷、指導，協(xié)助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅毅的后盾。

總之，我將盡自己的努力，管好班級帶好學生，為教育奉獻力氣。

班主任工作打算(四)

一、思想狀況

1、加強與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進學生的安康持續(xù)開展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，踴躍保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的相同性。

2、班主任應當將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時刻關注關懷他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任必須要我調整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛心和耐性，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的信任與依靠。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次接著進步。

2.加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構建班級和諧文化氣氛，形成勤奮好學，踴躍向上的班風，為全班學生成果的進步締造良好的條件。

4.搞好班級文化消遣活動，給學生締造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體狀況的良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學期第一周，召開“平安教育，收心教育”班會，對學生進展平安和收心教育，協(xié)助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、遵照小組協(xié)作學習的打算，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立打算，使班委工作正式運作。

4、剛好進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業(yè)的檢查和催促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和締造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經歷與缺乏，并列出整改打算和下次考試的目標。

11、開展心理安康教育，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的摯友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項非常繁瑣的工作，須要班主任全身心地投入自己的愛心和耐性，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的將來打下堅實的根底。總之，盼望在上一學期的根底之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

班主任工作打算(五)

本學年度，本人擔當七年級33班的班主任，我將從本班學生的實際狀況啟程做好班級管理工作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經過開學至今這幾天的視察我發(fā)覺，我發(fā)覺新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據班級的狀況，本學期我的工作打算如下：

一、造就良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝合力。造就學生的“主子翁”意識，人人爭做班級的小主子。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、造就班干部

擔當班主任后，首先留意選拔造就班級的踴躍分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，協(xié)助班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在