小學支教個人工作總結與小學支教實習教師工作總結匯編doc

小學支教個人工作總結與小學支教實習教師工作總結匯編.doc小學支教個人工作總結與小學支教實習教師工作總結匯編.doc小學支教個人工作總結與小學支教實習教師工作總結匯編.doc小學支教個人工作總結與小學支教實習教師工作總結匯編小學支教個人工作總結在天城小學領導的關懷和老師的幫助下，在與天小領導、老師的友好相處中，我快樂而又成功地達成了到天城小為期一年的支教工作。現將這一年來的支教工作情況作以下個人工作總結：一、思想方面面對純真的學生，純樸的家長，我以自己素來以來的“無論在哪里，都要對學生負責，對家長負責”的責任感謝勵自己仔細執(zhí)行教書育人的職責。二、工作方面1、面對該班孩子與城區(qū)學生的差別，我實時調整授課，更仔細地備好每一節(jié)課，更仔細地上好每一節(jié)課，講堂上，努力做到深入淺出，平時易懂，努力做到板塊簡短，思路清楚，講練結合，學致使用，重視教給學生方法，為學生一世發(fā)展確定。2、嚴格要修業(yè)生，培養(yǎng)學生優(yōu)異的聽講習慣、思慮習慣、作業(yè)習慣。3、自覺學習，積極參加授課研究三、授課成績本學年上下期期末測試，我班學生都獲取了較優(yōu)異的成績，大批學生大有進步，很多學生保持并養(yǎng)成了優(yōu)異的學習習慣。為此，我也第1頁共4頁贏得了學生的喜愛、家長的歡迎，同事的好評，碰到了受援學校的充分必定。支教個人工作總結在天城小學領導的關懷和老師的幫助下，在與天小領導、老師的友好相處中，我快樂而又成功地達成了到天城小為期一年的支教工作。現將這一年來的工作情況總結以下：一、思想方面面對純真的學生，純樸的家長，我以自己素來以來的“無論在哪里，都要對學生負責，對家長負責”的責任感謝勵自己仔細執(zhí)行教書育人的職責。二、工作方面1、面對該班孩子與城區(qū)學生的差別，我實時調整授課，更仔細地備好每一節(jié)課，更仔細地上好每一節(jié)課，講堂上，努力做到深入淺出，平時易懂，努力做到板塊簡短，思路清楚，講練結合，學致使用，重視教給學生方法，為學生一世發(fā)展確定。2、嚴格要修業(yè)生，培養(yǎng)學生優(yōu)異的聽講習慣、思慮習慣、作業(yè)習慣。3、自覺學習，積極參加授課研究三、授課成績本學年上下期期末測試，我班學生都獲取了較優(yōu)異的成績，大批學生大有進步，很多學生保持并養(yǎng)成了優(yōu)異的學習習慣。為此，我也贏得了學生的喜愛、家長的歡迎，同事的好評，碰到了受援學校的充分必定。第2頁共4頁小學支教實習教師工作總結小學支教實習教師工作總結不知不覺，在鎮(zhèn)中心小學已經經歷了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現，可以贏得學生的喜愛，碰到指導老師的好評，關于我來說真是莫大的有幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感覺著支教賞賜我生命的優(yōu)異。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感人著，在此時期，只管有各樣困難，但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，沉穩(wěn)的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平庸的一頁。在此時期，我本著鍛煉自己實質授課技術、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師修養(yǎng)的初衷和目標，努力學習與積極實踐，不斷充分自己、提升自己。支教剛開始的時候，我碰到很多問題：管不好學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得怎樣掌控、上課的過程中經常只顧著自己講，忽略了學生的感覺和反應以及對學生的激勵不夠等。針對自己的問題，我主動積極地與指導老師進行交流和討教，同時討教同辦公室的其他優(yōu)異語文教師和班主任，學習他們的經驗。我自己也在不斷地進行反省中學習，每一次上完課后，都會仔細反省自己存在的問題或許自己改良問題的進度奏效，學會用理論聯系實質來解決自己存在的問題，在每一次的語文授課實踐中研究和反省，在反省與實踐中成長、進步。第3頁共4頁經過四個月的支教實習，我收獲頗多，授課技術提升明顯、班級管理能力也加強很多，整體來說進步很大。第一在語文授課實踐中，我經歷著一個個的轉變，從一開始的上課急促、碰到講堂緊急事件的慌亂失措到今后學會更為靈便自如地掌控講堂;從一開始的管不好學生紀律到今后的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效保持講堂紀律;從一開始的上課的過程中經常只顧著自己講，忽略了學生的感覺和反應，到今后學會了引導學生學習，激發(fā)學生講堂學習的積極性和主動性，調換講堂氣氛，獲取了明顯的奏效;從一開始的對學生的激勵不夠到今后能時時辰刻注意激勵舉手回答以下問題的學生，使學生上課更積極主動參加講堂學習。同時，我在教姿教態(tài)、授課用語規(guī)范方面經過實踐和努力，進步了很多。在班主任工作方面，我辦理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己沉穩(wěn)地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會怎樣準備與舉行主題班會，參加各樣校內外活動加強班級凝聚力，加強班風建設等。學會交流學生與家長，向家長實時反應學生在校學習等各方面情況，共同幫助學生身心的發(fā)展與全面進步。我在支教實習中受益匪淺，與學校老師和平共處，與支教同學互幫互幫、團結協作，在此度過充分而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的